Болашақта Информатика және Ақпараттық коммуникациялық технология құралдарын пайдалануға байланысты әдістемелік бағыттағы алдыңғы кезектегі пән ретінде Информатика және АҚТ- ны оқыту тәжірибесінің мәнін түсінуді қамтамасыз етюді, сонымен қатар бүтіндей білім беруді ақпараттандыруда толықтай жетекші роль атқарады.
Курс мақсаты:
“Информатиканы оқыту әдістемесі мен технологиясы” курсы оқытудың мазмұны, мақсаты, әдісі, құралдары мен ұйымдастыру түрлерін зерттейтін біртұтас жүйе ретінде қарастырылады. Болашақ информатика пәні мұғалімі курсты меңгеру нәтижесінде білім беруді ақпараттандыру жағдайындағы мектептің жұмысына толық дайындалып шығуы тиіс.
Оқыту негізінен дәріс, зертханалық, өзіндік жұмыстар түрінде жүргізіледі. Сабақтың бұл түрлерінің барлығы студенттерді қазіргі талапқа сай информатика курсынан терең білімі бар жоғарғы дәрежелі маман болуға дайындауды жүзеге асыруды көздейді.
Оқу материалының мазмұны дәрісте беріліп, теориялық білім түсініледі, зертханалық сабақта теория практикамен ұштасып, студенттер мектеп Информатика курсы тақырыптары бойынша компьютерде түрлі зертханалық жұмыстар жасайды. Оқытушы басшылығымен өткізілетін өзіндік жұмыста оқу материалының теориялық қосымша сұрақтары талданады, сынып немесе тарау, тоқсан бойынша күнтізбелік жоспар жасалып, сабақ жоспары дайындалады. Студенттер жасалған сабақ жоспары бойынша сабақ беруді жүзеге асырып, сабақ берудің түрлі әдістерін үйренеді. Сабақты талқылау, өзіндік талқылау дағдылары мен ісерліктері қалыптастырылады. Студенттердің білімін тексеру практикалық жұмыс, өзіндік жұмыс тапсырмаларын орындауы, шығармашылық жұмыс, коллоквиум, тестілеу түрінде ұйымдастырылады. Пән қорытындысы бойынша шығармашылық жұмыста мектеп курсының Информатика пәні бойынша 1 тарау не 1 тақырып бойынша компьютерлік бағдарлама жасау жүзеге асырылады.
Курс мазмұны.
Информатиканың базалық курсында ақпарат ұғымын оқыту әдістемесі. Ақпараттың қасиеті, өлшем бірліктері, ақпараттың берілу тәсілдері.
Ақпаратты өрнектеу тәсілдері. Санау жүйелері.
Информатиканың базалық курсында алгоритмдеу негізін оқыту әдістемесі.
Информатиканың базалық курсында программалау элементтерін оқыту әдістемесі.
“Компьютерлік модельдеу” тақырыбын оқыту әдістемесі мен технологиясы.
Ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі мен технологиясы. Мәтіндік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы.
Желілік ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі.
Мектептің жоғарғы буынында информатиканың программалауға бағдарланған кәсіби курсы
Апта
|
Тақырып
|
Мазмұны
|
СОБӨЖ мазмұны
|
СӨЖ мазмұны
|
Әдебиет
|
1- апта
|
Информатика ғылым және орта мектептегі оқу пәні ретінде.
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатика ғылым және орта мектептегі оқу пәні ретінде.
|
1) Информатика пәнінің жалпы білім беру жүйесінде алатын орны
2)Информатиканың даму болашағы, даму бағыттары
3)Информатиканы оқыту кезеңдері
|
Компьютер және бағдарламалау элементтерінің орта мектепке енгізілу кезеңдеріне тарихи шолу
|
Информатиканы мектепте оқытудың жалпы мәелелері
|
[1] 4-7бет.
[2] 32-33 бет.
[2] 17-18 бет.
[3]-[11]
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатика пәнін орта мектепте оқытудың мақсаттары мен міндеттері. Информатикадан мемлекеттік білім стандартының мазмұны мен құрылымы.
|
1) Информатика пәнін орта мектепте оқытудың мақсаттары мен міндеттері.
2) Информатикадан мемлекеттік білім стандартының мазмұны мен құрылымы.
|
Орта мектепте информатика курсын оқытудың мақсаттары
|
Орта мектепте информатика курсының мазмұны
|
[1] 15-19бет.
[2] 38-40 бет.
[1] 15-22бет.
[3]-[11]
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Информатикадан мемлекеттік білім стандартының мазмұны мен құрылымын талдау
|
1) Үрдістерге талдау
2) Стандарт ережелер
|
Информатикадан мемлекеттік білім стандарты бойынша информатика пәнінің базалық мазмұны
|
Стандарт бойынша информатика пәнін даму бағыттары
|
[1] 49-51бет.
[2] 28-33бет.
[3]-[11]
|
2- апта
|
Орта мектептегі информатика курсын оқулықпен, оқу-әдістемелік және программалық қамтамасыз ету.
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Орта мектептегі информатика курсын оқулықпен, оқу-әдістемелік және программалық қамтамасыз ету.
|
1) Орта мектептегі информатика курсын оқулықпен, оқу-әдістемелік және программалық қамтамасыз ету.
2) Информатика оқулықтарына салыстырмалы талдау.
|
Информатика курсының бағдарламалық қамтамасыз етілуі.
|
Информатика курсының оқулықтарының авторлары.
|
[1] 16-43бет.
[2] 15-18 бет.
[3]-[11]
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатика пәні бойынша оқытуды ұйымдастыру.
Пән бойынша оқу сабақтарын топтау.
|
1) Информатика пәні бойынша оқытуды ұйымдастыру.
2) Информатика пәні бойынша оқу сабақтарын топтау.
|
Сыныптағы жұмыс мазмұны
|
Белгілі ғалым Кузнецовтың информатиканы оқытудың әдістемелік жүйесі
|
[1] 72-74бет.
[3]-[11]
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Информатика бойынша мектеп оқулықтарына талдау жасау.
|
1) Оқулықтарға талдау жасап білу.
2) Оқулықтың мазмұнын оқу бағдарламаларымен салыстыру
|
Информатика курсының даму болашағы мен тәжірбиелері.
|
|
[1] 38-42бет.
[1] 46 бет.
|
3- апта
|
Информатика сабағын оқыту әдістері.
|
1 кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатика сабағын оқыту әдістері.
|
1) Информатика сабағын оқыту әдістері.
2) Проблемалық оқыту
|
Білім беру кеңістігіндегі проблемалық жағдайлар
|
ЭЕМ-дегі жұмыс және ойлау әрекеттері
|
[1] 75-77бет.
[2] 93-100 бет.
[3]-[11]
|
1 кредит сағаты
(дәріс)
|
Деңгейлеп саралап оқыту технологиясын информатиканы оқыту үрдісіне пайдаланудың әдістемелік негіздері.
|
Деңгейлеп саралап оқыту технологиясын информатиканы оқыту үрдісіне пайдаланудың әдістемелік негіздері.
|
Деңгейлеп саралап оқыту технологиясын информатиканы оқытуда қойылатын талаптар
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
[2] 53-66 бет.
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Информатика бойынша топталған оқу сабақтарын талдау
|
1) Оқу сабағының түрі
2) Сабаққа тән дидактикалық функциялары
|
Информатика ны оқытудың тұжырымдамалық негіздері Информатика сабағында оқыту әдістерін пайдаланып сабақ жоспарларын құрып үйрену
|
Тұжырымдамада информатика пәнінің даму болашағының бірнеше кезеңдері
|
[1] 44-45бет.
[2] 19-25 бет.
[3]-[11] [3]-[11]
|
4- апта
|
Информатикадан оқу бағдарламасы. Мектептегі информатика кабинеті
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатикадан оқу бағдарламасы. Күнтізбелік және сабақ жоспарын жасау.
|
1) Информатикадан оқу бағдарламасы.
2) Күнтізбелік және сабақ жоспарын жасау.
3) Қазіргі сабақ құрылымы.
|
Мемлекеттік стандарт бойынша
7,8-сыныпта информатика курсы бағдарламасының мазмұны
|
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
|
[1] 76-77-43бет.
[2] 33-35, 144-146 бет.
[3]-[11]
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Мектептегі информатика кабинеті, оған қойылатын талаптар. Оның жабдықталуы мен қызметі.
|
1) Мектептегі информатика кабинеті, оған қойылатын талаптар. 2) Оның жабдықталуы мен қызметі.
|
ЕТК-н ұйымдастыруға гигиеналық нұсқаулар
|
Қазіргі кезде қолданылып жүрген компьютерлер
|
[1] 47-51бет.
[3]-[11]
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
7,8-сыныпта информатика курсы бағдарламасының мазмұны
|
7,8 сыныпқа информатика пәні бойынша күнтізбелік жоспары
1) Оқу бағдарламасы
2) Оқыту мазмұны
|
Мектептегі информатика кабинетін жабдықтау және ережелері
|
Оқушылардың ДЭЕМ –мен жұмыс кезінде көзге жасалынатын жаттығулар
|
[3]-[11]
|
5 - апта
|
Информатика сабағын педагогикалық талдау Информатиканы қосымша оқытудың мақсатттары мен түрлері.
|
1- кредит сағаты (дәріс)
|
Информатика сабағын педагогикалық талдау. Сабақты талдау схемалары.
|
1) Информатика сабағын талдау
2) Талдау схемасы. (Богданов әдісі.)
2) Сабақты өзіндік талдау.
|
Информатика сабағын талдау схемасы. (Симонов әдісі бойынша әдіс.)
|
Симонов әдісі бойынша 8 сынып информаткиа пәніне талдау жүргіз.
|
[1] 80 бет.
[2] 141-143 бет.
|
1- кредит сағаты (дәріс)
|
Информатиканы қосымша оқытудың мақсатттары мен түрлері.
|
Информатиканы қосымша оқытудың мақсатттары мен түрлері.
а) Үйірме
б) Факультатив
в) Олимпиада, экскурсия
|
Жеке пәндерді тереңдетіп оқытатын мектептер мен сыныптардағы информатика
|
Мектеп оқушыларына үйірме жұмысын жүргізу
|
[1] 43-47бет.
[3]-[11]
|
2 кредит сағаты
(зертханалық)
|
Информатика пәні мұғалімінің сабақты өзіндік талдауы
|
Тақырыптың мақсаты толық мақсатына жетуі Қазіргі сабақ құрылымы
|
Үйірме,
факультатив,
олимпиада, экскурсия қосымша оқытудың жоспары
|
Информатикадан жүргізілетін факультативтік курстар және оның қолданулары
|
[1] 80 бет.
[2] 141-143 бет.
[3]-[11] [1] 45бет.
[3]-[11]
|
6- апта
|
Информатиканы оқытуда ППҚ-ны қолдану әдістемесі (демонстрациялық, үйретуші, бақылаушы программалауды қолдану).
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатиканы оқытуда ППҚ-ны қолдану әдістемесі (демонстрациялық, үйретуші, бақылаушы программалауды қолдану).
|
Информатиканы оқытуда ППҚ-ны қолдану әдістемесі
а) демонстрациялық, б) үйретуші,
в) бақылаушы программалар
|
ППҚ қойылатын негізгі талаптар
|
Демонстрациялық, үйретуші программалардың ерекшеліктері
|
[1] 81-88бет.
[3]-[11]
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Мультимедиалық технологиялар. Электрондық оқулықтар.
|
1)Мультимедиалық технологиялар.
2) Электрондық оқулықтар. Оларға қойылатын негізгі талаптар.
| Электрондық оқулықты топтау
| Электрондық оқулықты құрастырудың әдiстемесi
|
[3]-[11]
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Мектепте оқу бағдарламалау тілдерін таңдау мен оқытудың әдістемесі. Тақырыпты бағдарламалық қамтамасыз ету.
|
Мектепте оқу бағдарламалау тілдерін таңдау Оқу мақсатындағы бағдарламалық құралдардың сапасын бағалау. Бақылаушы программалардың ерекшеліктері
|
Информатика сабақтарындағы мультимедиалық технологиялар
|
Мультимедиалық технологияларға талдау Электрондық оқу курсының құрылымы Электрондық оқулықтар және оны құрастыруға қойылатын дидактикалық талаптар
|
|
7- апта
|
Бастауыш мектептегі информатиканың кіріктіріліп (пропедевтика) оқытылуы.
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Бастауыш мектептегі информатиканың кіріктіріліп (пропедевтика) оқытылуы.
|
1) Бастауыш білім мазмұны
2) Бастауыш мектепте информатиканы оқыту стандарты
3) Информатиканың пропедевтикалық курсының құрылымы
|
Бастауыш мектепте информатиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері
|
Бастауыш мектепте информатиканы оқыту бағдарламалары, оқулықтары.
|
[3]-[11] [2] 40-41бет
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
12 жылдық жалпы орта білім берудің құрылымы, оның базалық мазмұны.
|
1) 12 жылдық жалпы орта білім берудің құрылымы, оның базалық мазмұны.
2) Информатиканы оқытудың жоспарланған нәтижесі, оқу процесін ұйымдастыру нормасы.
|
Шығармашылық жұмыс: Орта мектеп информатикасының бір тарауы немесе тақырыбы бойынша электрондық оқулық жасау. (оқыту, жаттығу, бақылау программасы)
|
12 жылдық жалпы орта білім берудің құрылымы
|
[3]-[11]
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Бастауыш сыныптарда «Ақпараттық мәдениет негіздері» курсын оқытудың оқу мазмұны
|
1) 1-сынып «Ақпараттық мәдениет негіздері» курсын оқытудың оқу мазмұны
2) 2-сынып «Ақпараттық мәдениет негіздері» курсын оқытудың оқу мазмұны
3) 3- сынып «Ақпараттық мәдениет негіздері» курсын оқытудың оқу мазмұны
4) 4- сынып «Ақпараттық мәдениет негіздері» курсын оқытудың оқу мазмұны
|
1) 12 жылдық орта білімді оқушы қандай болу керек?
2) Оқушының болашағы
|
Шығармашылық жұмыс: Орта мектеп информатикасының бір тарауы немесе тақырыбы бойынша электрондық оқулық жасау. (оқыту, жаттығу, бақылау программасы)
|
[2] 40-41бет
[3]-[11]
|
8
|
Оқыту нәтижесін бағалау мен тексеруді ұйымдастыру. Желілік ақпараттық технологияларды оқыту
|
1 кредит сағаты
(дәріс)
|
Оқыту нәтижесін бағалау мен тексеруді ұйымдастыру.
|
1) Оқыту нәтижесін бағалау мен тексеруді ұйымдастыру.
2) Оқушыны бағалау критерийлері.
3) Тексеру түрлері. (ағымдық, тақырыптық, қорытынды).
4) Компьютер білімді тексеру құралы ретінде.
|
7-сынып информатика пәні бойынша тест сұрақтарын дайында
|
Оқушының сабақтағы жұмысы
|
[3]-[11]
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Желілік ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі.
|
1) Жергілікті желі, ұйымдастыру және қызметі
2) Ауқымды желі
3) Интернет, электрондық почта
|
Электрондық почтаның жұмыс істеу принциптері
|
Хабарламаны жөнелту
|
[3]
[6] 327-340 бет
[3] 374-391
|
1 кредит сағаты
|
Оқыту нәтижесін бағалау мен тексеруді ұйымдастыру.
|
8-сынып информатика пәні бойынша тест сұрақтарын дайында
|
Электрондық почтамен жұмыс істеу режимдері құру
|
Microsoft Exchange, Internet Mail, Outlook Express программасына шолу
|
[3] 379-391 бет
|
9- апта
|
Информатиканың базалық курсында ақпарат ұғымын оқыту әдістемесі.
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатиканың базалық курсында ақпарат ұғымын оқыту әдістемесі. Ақпараттың қасиеті, өлшем бірліктері, ақпараттың берілу тәсілдері.
|
1)Ақпаратты анықтаудың әдістемелік проблемалары
2) Ақпаратты өлшеу
|
Ақпаратты сақтау және өңдеу процестері
|
Мектеп оқулығында ақпараттық процесс, ақпаратты беру, ақпаратты өңдеу сияқты терминдер
дің түсінді
рілуі
|
[1]
[3]
[4]
[6]124-158.
[8] 1-5
[9] 3-5
[13] 7-15
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Ақпаратты өрнектеу тәсілдері. Санау жүйелері.
|
1) Ақпаратты өрнектеу тәсілдері.
2) Санау жүйелері.
|
Екілік сандармен орындалатын әрекеттер
|
Бір хабарды жазып,оны АSСІІ кодымен және Морзе әрпімен кодтау
|
[6] 160-173 бет.
[8] 9-13
[9]
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Ақпараттың қасиеті, өлшем бірліктері, ақпараттың берілу тәсілдері.
|
Ақпараттың қасиеті, өлшем бірліктері, ақпараттың берілу тәсілдері.
|
1)Сандарды бір санау жүйесінен 2- жүйеге көшіру.
2)Әртүрлі санау жүйесіндегі сандарға арифметикалық амалдар қолдану
|
Техникалық жүйелерде екілік алфавиттің пайдаланылуы
|
[1]
[3] 17-21
[4]
[6] 124-158 б.
[8] 1-5
[6] 160-173 бет.
[8] 9-11
[9] 23-25
|
10- апта
|
Логика тілі және оның информатиканың базалық курсында алатын орны ЭЕМ архитектурасы ұғымын ашудың әдістемелік негізі
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Логика тілі және оның информатиканың базалық курсында алатын орны
|
1)математикалық логиканың негізгі ұғымдары
2) Электрондық кестедегі және программалаудағы математикалық логика
|
Логикалық операциялар
|
Қарапайым және математикалық пікірлердегі жалғаушының рөлі
|
[6] 173-197 бет.
[9] 26-32
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
ЭЕМ архитектурасы ұғымын ашудың әдістемелік негізі
|
1)ЭЕМ- нің негізгі құрылысы және программалық басқару принципі
2) ЭЕМ жадысы
3) ДК архитектурасы
|
ДК- дің бейнежүйесі
|
ЭЕМ-нің даму кезеңдері
|
[6] 197-214 бет.
[9] 22-24 бет
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Негізгі логикалық элементтер. Логикалық операциялармен жұмыс
|
Триггер Логикалық есептер
|
ЭЕМ архитектурасы ұғымын ашудың әдістемелік негізі
|
Оқу моделінде ЭЕМ архитектурасын оқыту
|
[9] 28-40 бет[9] 36 бет
|
11- апта
|
Оқушыларда ЭЕМ-ді программалық қамтамасыз ету түсінігін қалыптастыру әдістемесі Информатиканың базалық курсында алгоритмдеу негізін оқыту әдістемесі.
|
1 кредит сағаты
(дәріс)
|
Оқушыларда ЭЕМ-ді программалық қамтамасыз ету түсінігін қалыптастыру әдістемесі
|
1)ПҚ классификациясы
2) Қолданбалы ПҚ
3) Жүйелік ПҚ
4) Операциялық жүйенің негізгі функциялары
|
Программаны басқарудың міндеті, негізгі мүмкіндіктері мен тәсілдерінің жолдары
|
Қолданбалы программамен қамтамасыз ету
|
[6] 214-231 бет.
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатиканың базалық курсында алгоритмдеу негізін оқыту әдістемесі.
|
1) алгоритм ұғымын енгізу әдістемесі
2) Алгоритмнің қасиеттері
3) алгоритмнің негізгі құрылымдары
|
Бағдарламалауды компьютерде орындау
|
Алгоритмнің күрделілігі ұғымы
|
[6] 267-296 бет.
|
2 кредит сағаты
(зертханалық)
|
Оқушыларда ЭЕМ-ді программалық қамтамасыз ету түсінігін қалыптастыру әдістемесі
|
1)ПҚ классификациясы
2) Қолданбалы ПҚ
3) Жүйелік ПҚ
4) Операциялық жүйенің негізгі функциялары
|
Информатиканың базалық курсында программалау элементтерін оқыту әдістемесі.
|
Алгоритмді бейнелеу әдістері
|
[13] 35-39 бет[6] 267-296 бет.
|
12- апта
|
Информатиканың базалық курсында программалау элементтерін оқыту әдістемесі. “Компьютерлік модельдеу” тақырыбын оқыту әдістемесі
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Информатиканың базалық курсында программалау элементтерін оқыту әдістемесі.
|
1)программалаудың пәндік аймағы; программалау парадигмалары
2) программалау тілін оқытудың әдістемелік сұрақтары
|
Программалау жүйесін оқытудың әдістемелік сұрақтары
|
Паскаль тілінің алгоритмін құру программасы
|
[6] 296-312 бет.
|
1- кредит сағаты (дәріс)
|
“Компьютерлік модельдеу” тақырыбын оқыту әдістемесі мен технологиясы.
|
1)Модель, элементтері, модель типтері. 2)Компьютерлік модельдеу технологиясы. 3)Модельдеу бағдарламасын қолданып, зертханалық сабақты өткізу әдістемесі.
|
. Модель түрлері. Модель жасаудың негіздері. Модельдің көптүрлілігі
|
«Компьютерді модельдеу» тақырыбын оқыту әдістемесіне талдау
|
[6] 231-265 бет.
[14] 148-181 бет.
[15] 689-691 бет.
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Информатиканың базалық курсында программалау элементтерін оқыту әдістемесі.
|
Программалау тілдерін оқыту әдістемесін жасау.
|
Алгоритмдеу және программалау бойынша оқушылардың білімі мен біліктілігіне қойылатын талаптар
|
Программалаудың даму тарихы
|
[15] 225-229; 230-235
.
|
13- апта
|
Ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі мен технологиясы. Мәтіндік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы. Графиктік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы.
|
1- кредит сағаты (дәріс)
|
Ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі мен технологиясы. Мәтіндік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы.
|
1)Ақпараттық технология жүйесі
2) Мәтіндік редакторлар
2) Жұмыс жасау режимдері, командалары
|
Компьютерде мәтінмен практикалық жұмыс жасауды ұйымдастыруға нұсқаулар
[6] 320-322 бет.
|
Ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесін құру
|
[6] 314-320 бет.
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Графиктік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы.
|
1)компьютерлік графиканың қолданылу аймағы
2) Гр. редактор режимдері , жұмыс істеу командалары
|
Графикалық ақпараттарды ұсыну. Растрлық ұсыну.
|
Түстік модель
|
[6] 322-327 бет
[9] 90-103
[15] 170-181 бет.
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Оқушыларға мәтіндік ақпаратты өңдеу жүйелерін оқыту әдістемесі
|
1)Мәтіннің орнын ауыстыру және көшіру, бетті нөмірлеу
2) Мәтіндік құжаттарды ашу, өңдеу
|
1)Графиктік ақпараттың мүмкіндіктері
2)Заттардың симметриялылығы
|
Компьютерлік графиканы қолдану аймақтары Графиктік файлдың растрлық және векторлық форматы.
|
[9] 112-148 бет
[12] 70-88 бет
[3] 257-259
|
14- апта
|
«Деректер қоймасы және ақпараттық жүйелер» тақырыбын оқыту әдістемесі
|
1 кредит сағаты
(дәріс)
|
«Деректер қоймасы және ақпараттық жүйелер» тақырыбын оқыту әдістемесі
|
1) ДҚ және ақпараттық жүйелердің қолданылу аймағы
2) Реляциялық ДҚ классиф-сы, құрылымы, элементтері
|
Деректер қоймасын өңдеудің практикалық жұмыстарын ұйымдастыруға нұсқаулар
[6] 351-352 бет.
|
Деректер қоймасын жобалау
|
[6] 340-351 бет.
[9] 205-206 бет
[12]
|
1 кредит сағаты
(дәріс)
|
«Электрондық кестелермен жұмыс» тақырыбын оқыту әдістемесі
|
1) Электрондық кестелердің қолданылу аймағы
2) ЭК ортасы,жұмыс режимі
3) Командалар жүйесі және ұяшық мәліметтері
|
Деректер қоймасын өңдеудің практикалық жұмыстарын ұйымдастыруға нұсқаулар
[6] 360-362 бет.
|
8 сынып оқулығындағы «Кестелік процессор Excel» тарауына шолу жасау
|
[6] 352-360 бет.
[9] 166-197 бет
|
2- кредит сағаты
(зерханалық)
|
«Деректер қоймасы және ақпараттық жүйелер» тақырыбын оқыту әдістемесі
|
1)Өріс типтері
2)Деректер қоры элементтерімен амалдар жасау
|
1)Excel электрондық кестесінің негізгі ұғымдары
2) Excel программасының графиктік мүмкіндіктері
|
ЭК-де есептеу жаттығуларының негізгі типтері
[6] 362-366 бет.
|
[9] 205-206 бет.
[12]
[3] 284-290; 324-328
|
15- апта
|
Кәсіби бағдар курстарын ұйымдастыру
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Гуманитарлық бағдарланған информатиканың кәсіби курсы
|
Гуманитарлық бағдарланған информатиканың кәсіби курсының мазмұны, оқыту әдістемесі
|
«Гуманитарлық білім» аймағы
|
Информатиканың кәсіби курсы бойынша оқыту
|
[6] 532-560 бет.
|
1- кредит сағаты
(дәріс)
|
Жратылыстану-математика бағдарланған информатиканың кәсіби курсы
|
Математикалық бағдарлы курстар
Программалау курстары
Экологиялық, экономикалық курстар
|
Электрондық үкімет курсы.
|
Информатиканың кәсіби бағдарлы курс жоспарлары
|
11,15
|
2- кредит сағаты
(зертханалық)
|
Гуманитарлық бағдарланған информатиканың кәсіби курсы
|
Гуманитарлық , жаратылыстану бағдарланған информатиканың кәсіби курсы бойынша сабақ жоспарын құру
|
Оқушылардың білімі мен біліктілігіне қойылатын, талаптар
|
Гуманитарлық бағыт информатика курсының қандай есептерін шешеді?
|
[6] 545-547 бет.
|
