Пәнінен syllabus
жүктеу/скачать 2.12 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1. Электрдинамикабөлімінің құрылымы
| СӨЖ тапсырмалары:1-2-3. №4 ПС тақырыптары бойынша есептер шығару
2.А,В,С деңгейлік тест құрастыру және бағалау шкаласын жаса. Есеп беру түрі:теория ауызша, Әдебиет: Практикалық сабақта көрсетілген. ОН ЕКІНШІ АПТА №23 дәрістің тақырыбы: Орта мектепте физика курсындағы «Электродинамика» бөлімі Жоспар: -«Электродинамика» бөлімінің ерекшеліктері -«Электродинамика» бөліміндегі негізгі ұғымдарға ғылыми-әдістемелік талдау жасау. 1. Электрдинамикабөлімінің құрылымы "Электрдинамика" мектептегі физика курсындағы ең күрделі бөлім, мұнда электр және магниттік құбылыстар, электрмагниттік тербелістер мен электрмагниттік толқындар, толқындық оптика, салыстырмалық теориясының элементтері оқытылады. Қазіргі кездегі физикаға байланысты ұғымдар электрмагниттік өріс, электр заряды, электрмагниттік тербелістер, электрмагниттік толқын және оның жылдамдығы енгізіледі. Сондай-ақ электрмагниттік толқындардың қасиеттері, олардың кеңістіктегі тарауы, радиобайланыс принциптері, теледидар қарастырылады. Оқушылар осы бөлімде Дж.К. Максвеллдің электрмагниттік толқындар теориясымен сапалық түрде танысады. Электрдинамика бөлімінде материяның тағы бір түрі электрмагниттік өріс ұғымын тереңірек оқып үйренді. Негізгі мектепте материяның түрлері зат және өріс ұғымын, оның ішінде электр және магнит өрістері қарастырылған. Бірақ олардың сипаттамасы толық берілмеді. Ал оқушылар жоғарғы сыныптарда электрмагниттік өрістің заттан қандай айырмашылығының барын оқып үйренеді. Салыстырмалылық теориясын оқып үйренгенде оқушылар қазіргі кездегі уақыт пен кеңістік туралы түсініктермен танысады. Оқушыларға политехникалық білім беруде электр энергиясын өндіру және қолданулары айтылады. Олар электр құрал-жабдықтарымен жұмыс істеу икемділіктеріне дағдыланады. Оқушыларды еңбекке баулуда электрдинамиканың алатын орны ерекше, себебі көптеген өндіріс орындарыңда, ауыл шаруашылығында, балалар электр энергиясының қолданылуымен кездеседі. Білім беруде, халық шаруашылығында, халықтың күнделікті тұрмыс-тіршілігінде, радиобайланыс пен теледидардың алатын орыын көрсету маңызды болып табылады. Электрдинамиканы оқып үйренуде дамыта оқытудың мәселелері: логикалық, теориялық, ғылыми-техникалық, диалектикалық ойлау қабілеттерін дамыта оқыту қолданылады. Қорытындысында оқушылардың зердесі және шығармашылық қабілеттері дамып жетіледі. Электрдинамикада оқушылардың ой-өрісін кеңейтетін, логикалық ойлау қабілетін дамытатын жалпы танымдық әдістерді (талдау, іріктеу, иңдукция, дедукция, салыстырымдьшықжәне басқа) қолданып түсіі-щіреіін материалдар көп. Электрдинамикада теориялық ойлаудың қалыптасуы жалпылауға және идеялауға мүмкіндік туғызады. Оқушылар құбылыстарды оқып үйрену кезінде ең маңыздыларын бөліп алады, абстракциялайды, одан ары керекті қорытындылар жасайды, жалпыдан жекеге көшу дағдысықалыптасады. Оқушылар электрдинамика бөлімінде шығармашылықпен орындалатын эксперименттік тапсырмаларды орындау кезінде және әртүрлі салада электрдинамиканың қодданылуымен танысқанда (түрлі электр қозғалтқыштары, жарықтандырғыштар және т.б.) ғылымиойлау қабілеттері дамиды. Әлемнің физикалық бейнесін қалыптастыруда да электрдинамиканың алатын үлесі зор. Оқушыларға әлемнің физикалық бейнесінің дамуын: табиғатты танып білуде механикалық және макроскопиялық электрдина-миканың қолданылуының шегі бар екенін түсіндіру қажет. Макроскопиялық электрдинамиканың қолданылу шегін анықтау табиғатты танып білуге көмектеседі және танып білудің шексіз екенін көрсетеді, яғни диалектикалық ойлауды қалыптастырады. Электрдинамика бөліміиің құрылымы: электр заряды және электрмагниттік өріс ұғымдарын қалыптастыру; зат пен өрістің өзара әсерін оқып-үйрену; заттың электрлік, магниттік, оптикалық қасиеттері; әр түрлі ортадағы электр тоғы; тұрақты ток заңдары; электр тізбектері; арнаулы салыстырмалық теориясының элементтері; электрдинамиканың негізгі техникалық құрылғыларда қолданылуы қарастырылады (4-сұлба). 4-сұлба жүктеу/скачать 2.12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|