Пәннің оқу әдістемелік кешені «Әскери психология және педагогика негіздері»


СӨЖ тапсырмасын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар



жүктеу/скачать 483 Kb.
бет6/6
Дата13.06.2016
өлшемі483 Kb.
#133752
1   2   3   4   5   6

СӨЖ тапсырмасын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар.
№ 1. Әскери психология пәні

Сабақтың мақсаты: Әскери психология пәні туралы түсіндіру

Сұрақтар:

  1. Әскери психология.

  2. Ұжым психологиясы.

Есеп беру түрі: Жазбаша есеп.

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар: Жалпы бұл тақырып бойынша СОӨЖ тапсырмаларын орындау үшін Портных Ю.И. Спортивные игры и методики преподование. Москва., 1986 оқулығын оқуға болады.

Ұсынылған әдебиеттер:

  1. Портных Ю.И. Спортивные игры и методики преподование. Москва., 1986

  2. Жалпы психология. Елеусізова А.Б. Алматы/1995ж.

  3. Психология. Жарықбаев Қ. Алматы/1993ж.

  4. Жантануға кіріспе. Озғанбаев О. Алматы/2000ж.

№2 Әскери психология әдістері

Сабақтың мақсаты: Әскери психология әдістері туралы түсіндіру.

Сұрақтар:

  1. Әскери психология әдістері.

Есеп беру түрі: Ауызша жауап.

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар: Жалпы бұл тақырып бойынша СОӨЖ тапсырмаларын орындау үшін Жалпы психология. Елеусізова А.Б. Алматы/1995ж оқулығын оқуға болады.

Ұсынылған әдебиеттер:

  1. Портных Ю.И. Спортивные игры и методики преподование. Москва., 1986

  2. Жалпы психология. Елеусізова А.Б. Алматы/1995ж.

  3. Психология. Жарықбаев Қ. Алматы/1993ж.

  4. Жантануға кіріспе. Озғанбаев О. Алматы/2000ж.

№ 3 Әскери психологияның табиғи-ғылымдық негіздері.

Сабақтың мақсаты: Әскери психологияның табиғи-ғылымдық негіздері туралы түсіндіру.

Сұрақтар:

  1. Әскери психологияның табиғи-ғылымдық негіздері.

  2. Адамның жүйке жүйесінің құрылымы.

Есеп беру түрі: Ауызша жауап.

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар: Жалпы бұл тақырып бойынша СОӨЖ тапсырмаларын орындау үшін Психология. Жарықбаев Қ. Алматы/1993ж оқулығын оқуға болады.

Ұсынылған әдебиеттер:

  1. Портных Ю.И. Спортивные игры и методики преподование. Москва., 1986

  2. Жалпы психология. Елеусізова А.Б. Алматы/1995ж.

  3. Психология. Жарықбаев Қ. Алматы/1993ж.

  4. Жантануға кіріспе. Озғанбаев О. Алматы/2000ж.

№ 4 Жауынгердің темпераменті

Сабақтың мақсаты: Жауынгердің темпераменттері туралы түсіндіру

Сұрақтар:

  1. Сангвиникалық темперамент

  2. Холерикалық темперамент

  3. Флегматикалық темперамент

  4. Меланхоликтік темперамент

Есеп беру түрі: Конспект

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар: Жалпы бұл тақырып бойынша СОӨЖ тапсырмаларын орындау үшін Жантануға кіріспе. Озғанбаев О. Алматы/2000ж оқулығын оқуға болады.

Ұсынылған әдебиеттер:

  1. Портных Ю.И. Спортивные игры и методики преподование. Москва., 1986

  2. Жалпы психология. Елеусізова А.Б. Алматы/1995ж.

  3. Психология. Жарықбаев Қ. Алматы/1993ж.

  4. Жантануға кіріспе. Озғанбаев О. Алматы/2000ж.

№ 5 Сарбаздардың бірлескен қызметі. Әскери ұжымдағы теріс психологиялық құбылыстарды жеңіп шығу. Жеке тұлғалар арасындағы қайшылықтардың алдын алу және жеңіп шығу.

Сабақтың мақсаты: Сарбаздардың бірлескен қызметі, әскери ұжымдағы теріс психологиялық құбылыстарды жеңіп шығу, жеке тұлғалар арасындағы қайшылықтардың алдын алу және жеңіп шығу туралы түсіндіру.

Сұрақтар:

  1. Сарбаздардың бірлескен қызметі.

  2. Әскери ұжымдағы теріс психологиялық құбылыстарды жеңіп шығу.

  3. Жеке тұлғалар арасындағы қайшылықтардың алдын алу және жеңіп шығу.

Есеп беру түрі: Баяндама

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар: Жалпы бұл тақырып бойынша СОӨЖ тапсырмаларын орындау үшін Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М., Спортивные игры. Москва., 2001 оқулығын оқуға болады.

Ұсынылған әдебиеттер:

  1. Портных Ю.И. Спортивные игры и методики преподование. Москва., 1986

  2. Жалпы психология. Елеусізова А.Б. Алматы/1995ж.

  3. Психология. Жарықбаев Қ. Алматы/1993ж.

Бақылау алу құралдары.


  1. Әскери психология пәні.

  2. Әскери ұжымдағы жағымсыз психологиялық көріністердің алдын алу.

  3. Оқыту процесінің ерекшеліктері.

  4. Әскери психологияның тапсырмалары.

  5. Тұлға аралық келіспеушіліктердің алдын алу.

  6. Оқытудың қызметі.

  7. Әскери психологияның әдістері (эксперименталдық)

  8. Сарбаздың, әскери ұжымның тәртібі.

  9. Үйрету процесінің өзгеше ерекшеліктері.

  10. Әскери психологияның әдістері (адамның жеке ерекшеліктерін тану).

  11. Сарбаздың тәртібін жарғылық, тәртіп арқылы реттеп отыру.

  12. Үйрету процесі дамуының негізгі тенденциясы.

  13. Әскери психологияның әдістері (әңгімелесу).

  14. Әскери қызметке жалпы мінездеме.

  15. Үйрету прициптері (үйрету).

  16. Әскери психологияның әдістері.

  17. Әр түрлі әскер түрлерінің, ұрыстық оқудың және ұрыстық қызметтің психологиялық ерекшеліктері (Ұрыстық дайындық).

  18. Үйрету принциптері (соғыста қажетті жағдайларға үйрету).

  19. Әскери психологияның әдістері (тестілеу).

  20. Әр түрлі әскер түрлерінің, ұрыстық оқудың және ұрыстық қызметінің психологиялық ерекшеліктері (атыс дайындық).

  21. Үйрету прициптері (белсенділікке, жеке әрекет етуге үйрету).

  22. Әскери психологияның әдістемелік негіздері.

  23. Әр түрлі әскер түрлерінің, ұрыстық оқудың және ұрыстық қызметінің психологиялық ерекшеліктері (саптық дайындық).

  24. Үйрету принципі (көрнекілікке).

  25. Әскери психологияның әскери-ілімдік негіздері.

  26. Әр түрлі әскер түрлерінің, ұрыстық оқудың және ұрыстық қызметінің психологиялық ерекшеліктері (тактикалық дайындық).

  27. Үйрету принциптері (жүйелілікке).

  28. Әскери психологияның жаратылыс-ғылымдық негіздері.

  29. Әр түрлі әскер түрлерінің, ұрыстық оқудың және ұрыстық қызметінің психологиялық ерекшеліктері (әскери құралды сақтау).

  30. Үйрету тәсілдері.

  31. Психологиялық танымдық процестердің ерекшеліктері (сезім).

  32. Әскери шеберлік құрылымы (білім).

  33. Үйренушілердің жаттығуларды сәтті орындауының негізгі талаптары.

  34. Психологиялық танымдық процестердің ерекшеліктері (қабылдау).

  35. Әскери шеберлік құрылымы (ептілік).

  36. Практикалық жұмыстарды жүргізудің дидактикалық талаптары.

  37. Психологиялық танымдық процестердің ерекшеліктері (көңіл).

  38. Әскери шеберлік құрылымы (әдет).

  39. Сарбаздарды үйрету формалары.

  40. Психологиялық танымдық процестердің ерекшеліктері (елестету).

  41. Сарбаздың психологиялық дайындығы (жалпы психологиялық дайындық).

  42. Үйрету бағдарламалау.

  43. Психологиялық танымдық процестердің ерекшеліктері (есте сақтау).

  44. Срабаздың психологиялық дайындығы (арнайы психологиялық дайындық).

  45. Үйретудің техникалық құралдары.

  46. Психологиялық танымдық процестердің ерекшеліктері (елестету).

  47. Сарбаздың психологиялық дайындығы (мақсатты психологиялық дайындық).

  48. Жеке құрамдық үйретудің әдістемелік жүйелері.

  49. Психологиялық танымдық процестердің ерекшеліктері (елестету).

  50. Әскери педагогиканың пайда болуы мен дамуы.

  51. Сарбазды тәрбиелеудің тапсырмалары мен мазмұны.

  52. Әскери қызмет жағдайындағы адам сезімі.

  53. Әскери педагогикалық пәні құрылымы.

  54. Субъекті, объекті, тәрбиелеу мақсаты.

  55. Сарбаздың еркі мен ерік сапалары.

  56. Әскери педагогиканың әдістемелік негіздері (гносеологиялық).

  57. Сарбазды тәрбиелеу функциялары.

  58. Сарбаздың психологиялық жағдайы.

  59. Әскери педагогикалық әдістемелік негіздері (әлемді-танымдық).

  60. Сарбазды тәрбиелеу прициптері (бағыттылық, мақсаттылық).

  61. Сарбаз тұлғасының психикалық қасиеттері (бағыттылық).

  62. Әскери педагогиканың әдістемелік негіздері (ғылымдық).

  63. Сарбазды тәрбиелеу прициптері (еңбекке тәрбиелеу).

  64. Сарбаз тұлғасының психикалық қасиеттері (темперамент).

  65. Әскери педагогиканың әдістемелік негіздері (логика-гносеологиялық).

  66. Сарбазды тәрбиелеу принциптері (ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу).

  67. Сарбаз тұлғасының психикалық қасиеттері (мінез).

  68. Әскери педагогиканың әдістемелік негіздері (әдістемелік).

  69. Тәрбиелеу әдістері.

  70. Сарбаз тұлғасының психикалық қасиеттері (қабілет).

  71. Әскери педагогиканың негізгі тапсырмалары.

  72. Тәрбиелеу формалары.

  73. Ұжым, ұжымдық және жеке қызығушылықтардың сәйкестігі.

  74. Әскери-педагогикалық процеске жалпы мінездеме.

  75. Сарбаздарды тәрбиелеудің кешендік түрі.

  76. Әскери ұжым және оның ерекшеліктері.

  77. Әскери педагогикалық процестің ерекшеліктері.

  78. Педагогикалық тәжірибе-педагогикалық мәдениеттің қажетті компоненті.

  79. Әскери ұжымның ішкі қасиеттері.

  80. Әскери-педагогикалық процесс кезіндегі басшылар мен қол астындағы әскерлердің қарым қатынасы.

  81. Педагогикалық тәрбие.

  82. Әскери ұжымның ұйымшылдығы.

  83. Әскери педагогикалық процестің заңдылықтары мен қарамақайшылықтары.

  84. Педагогикалық тәрбиенің негізгі құралы.

  85. Әлеуметтік-психологиялық климаттық компоненттері.

  86. Әскери педагогикалық процесті басқару.

  87. Өзін-өзі жетілдіру процессінің құрамы мен әдістері.

  88. Сарбаздардың бірікке іс-әрекеті.

  89. Сарбаздарды оқыту процесінің функциясы мен құрылымы.

  90. Сарбаздарды өзін-өзі тәрбиелеуге және оқытуға үйретудегі офицер жұмысының негізгі бағыты.

жүктеу/скачать 483 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет