Переживание спортсменами кризиса завершения

2
4.6
0.67
3
3.8
0.95
Гнев
1
1.4
1.18
< 0.001
2
4.9
0.80
3
3.6
1.01
Отвращение
1
1.3
1.15
< 0.001
2
3.6
1.01
3
2.9
0.69
Презрение
1
2.1
0.59
< 0.001
2
3.2
0.78
3
1.9
0.66
Страх
1
3.8
0.58
0.030
2
4.5
0.95
3
4.8
0.91
Стыд
1
2.4
1.13
0.001
2
3.5
1.02
3
4.4
0.83
Вина
1
2.4
0.56
< 0.001
2
3.5
0.56
3
4.6
0.86
Конфронтация
1
31.6
1.92
< 0.001
2
55.8
2.59
3
40.3
3.19
Дистаницрование
1
29.3
2.73
< 0.001
2
61.3
3.99
3
28.6
2.89
Самоконтроль
1
28.5
4.18
< 0.001
2
18.3
1.61
3
12.9
3.52
Поиск социальной 
поддержки
1
19.5
3.16
< 0.001
2
32.8
3.64
3
58.7
3.50
Принятие 
ответственности
1
59.3
4.09
< 0.001
2
19.1
2.96
3
21.1
2.76
Бегство-избегание
1
19.8
4.24
< 0.001
63

2
31.9
2.56
3
63.2
2.81
Планирование решения 
проблемы
1
71.9
2.90
< 0.001
2
22.6
2.88
3
18.5
2.73
Положительная 
переоценка
1
55.6
3.40
< 0.001
2
36.4
3.79
3
21.2
2.96
Внутренний мотив
1
15.1
3.78
> 0.05
2
18.4
3.69
3
18.1
2.07
Познавательный мотив
1
14.2
3.19
< 0.001
2
20.8
3.42
3
19.3
2.67
Мотив избегания
1
4.6
2.65
< 0.001
2
19.2
2.82
3
20.6
3.72
Состязательный мотив 
1
8.2
2.32
< 0.001
2
17.5
3.93
3
16.9
2.52
Мотив к смене текущей 
деятельности
1
11.4
2.07
> 0.05
2
12.1
1.98
3
12.2
2.36
Мотив самоуважения
1
12.4
3.14
0.001
2
17.1
2.67
3
17.5
3.50
Придание личной 
значимости результатам
деятельности
1
11.8
3.72
< 0.001
2
18.5
4.48
3
18.4
3.29
Уровень сложности 
задания
1
10.2
4.73
< 0.001
2
17.3
3.34
3
18.9
3.38
Проявление волевого 
усилия
1
18.4
2.66
> 0.05
2
18.3
3.83
3
19.1
3.23
1
9.5
3.84
> 0.05
64

Оценка уровня 
достигнутых 
результатов
2
10.3
2.76
3
9.9
3.97
Оценка своего 
потенциала
1
13.1
1.84
0.001
2
18.6
3.76
3
17.4
2.70
Уровень мобилизации 
усилий
1
15.6
3.75
< 0.001
2
18.3
3.04
3
19.1
2.39
Ожидаемый уровень 
результатов 
деятельности
1
15.1
2.74
> 0.05
2
16.4
3.51
3
16.2
3.98
Закономерность 
результатов
1
15.3
3.06
0.044
2
16.9
3.17
3
17.3
3.26
Инициативность
1
14.7
3.58
0.015
2
15.5
2.97
3
15.9
3.12
Среднее значение по 
группе
1
12.6
3.68
 0.001
2
17.0
2.60
3
17.1
2.93
Как можно видеть из приведенной таблицы, мы наблюдаем следующие
статистически достоверные различия. Рассмотренные нами группы
различаются по выраженности интереса (F(1,32) = 35.62, p < 0.001), радости
(F(1,32) = 13.75, p < 0.001), удивления (F(1,32) = 8.50, p = 0.001), печали
(F(1,32) = 7.54, p = 0.002), гнева (F(1,32) = 34.20, p < 0.001), отвращения
(F(1,32) = 17.31, p < 0.001), презрения (F(1,32) = 18.98, p < 0.001), страха
(F(1,32) = 3.90, p = 0.030), стыда (F(1,32) = 8.44, p = 0.001) и вины (F(1,32) =
24.68, p < 0.001). Кроме того, получены статистически достоверные различия
по уровню выраженности конфронтации (F(1,32) = 208.95, p < 0.001),
дистанцирования (F(1,32) = 407.60, p < 0.001), самоконтроля (F(1,32) = 55.36,
p < 0.001), поиска социальной поддержки (F(1,32) = 373.42, p < 0.001),
принятия ответственности (F(1,32) = 449.39, p < 0.001), бегства-избегания
65

(F(1,32) = 335.53, p < 0.001), планирования решения проблемы (F(1,32) =
16.77, p < 0.001) и положительной переоценке (F(1,32) = 70.00, p < 0.001).
Помимо того, наблюдаются статистически достоверные различия по шкалам
познавательный мотив (F(1,32) = 32.11, p < 0.001), мотив избегания (F(1,32) =
9.41, p = 0.001), состязательный мотив (F(1,32) = 17.30, p < 0.001), мотив
самоуважения (F(1,32) = 19.91, p < 0.001), уровень сложности задания
(F(1,32) = 8.91, p = 0.001), по оценке своего потенциала (F(1,32) = 10.10, p <
0.001), закономерности результатов (F( 1 , 3 2 ) = 3 . 4 5 , p = 0.044),
инициативности (F(1,32) = 4.78, p = 0.015), а также по среднему значению по
группе (F(1,32) = 8.59, p = 0.001).
Анализ частот с помощью критерия Хи-квадрат Пирсона в отношении
исследования причин ухода из спорта выявил статистически достоверные
различия по частоте встречаемости следующих причин: появление других
интересов и увлечений (χ
2
= 6.13, p = 0.047) – за счет встречаемости в первой
группе, достижение намеченной цели (χ
2
= 13.05, p = 0.001) – за счет
встречаемости в первой группе, неудовлетворительные материальные
условия (χ
2
= 6.29, p = 0.043) – за счет встречаемости во второй группе. 
66

ВЫВОДЫ 
Таким образом, подводя итог, по данному исследованию можно сделать
следующие выводы:
1.
Установлено, что у спортсменов, завершающих спортивную
карьеру, проявляются разные эмоциональные состояния. Тем не менее,
преобладающим являются тревожно–депрессивные эмоциональные
состояния, выражающиеся в страхе, стыде и в ощущении собственной вины
во всем происходящем. Таким образом, большинство спортсменов,
завершающих спортивную карьеру, испытывают сильное эмоциональное
напряжение, беспокойство, нервозность.
2.
С п о р т с м е н ы с р а з н ы м и т и п а м и д о м и н и р у ю щ и х
эмоциональных состояний в период ухода из спорта, одинаково остро
ощущают страх, связанный, вероятно, с неизвестностью перед новой
профессиональной деятельностью, новой социальной ролью и т.д.
3.
Спортсмены, которые на этапе завершения карьеры обладают
разными эмоциональными профилями, характеризуются различными
стратегиями совладающего поведения. Так, испытуемым с общим
положительным эмоциональным профилем характерен выбор продуктивных
стратегий совладающего поведения, таких как стратегии «планирования
решения проблем», «принятие ответственности», «положительная
переоценка». 
4.
Для испытуемых с резким отрицательным профилем
характерны стратегии дистанцирования и конфронтации. Тогда как для
испытуемых с тревожно-депрессивным эмоциональным профилем наиболее
свойственными оказались стратегии «бегство - избегание» и «поиск
социальной поддержки», свидетельствующие о применении данными
испытуемыми чаще неэффективных стратегий поведения в сложных
жизненных ситуациях, что приводит к задержке или уходу от разрешения
проблем, к возникновению отрицательных эмоций.
67

5.
У спортсменов с разными эмоциональными профилями
реагирования на завершение спортивной карьеры преобладают различные
уровни притязаний личности. Спортсмены с положительным эмоциональным
профилем характеризуются умеренным уровнем притязаний, что
свидетельствует о нацеленности спортсменов на реальный успех и
адекватную оценку своих возможностей. Тогда как испытуемые с
отрицательными эмоциональными профилями демонстрируют высокие
уровни притязаний, что может быть связано с неадекватной самооценкой, и
может привести к выбору слишком трудных целей, к повышенной
тревожности, неуверенности в своих силах, к некритичности в оценке
достигнутого, к ошибочности прогноза и т.д.
68

жүктеу/скачать 1.01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: