\Пікірлесу сүрактарын көркем шығармамен жүмыс істеудіц төмендегідей кезеңінде пайдаланған тиімді

\/

/\Окушыға проблемалык жағдаят туғызып, оны оптайлы шешім кабылдай отырып шешуіне бейімдейтін тапсырма
-шешендік
-деңгейлік
-танымдык
-пэнаралық тапсырма
+проблемалык
\/


/\Акын-жазушы портреттері көрнекіліктін кай түріне жататынын белгілеңіз
-интерактивті тактамен көрсету
-техникалык кұралмен көрсету
-естуге негізделген көрнекілік
+көруге негізделген көрнекілік
-көру, естуге негізделген көрнекілік
\/


/\Мазмүндаманың неше түрі болатынын белгілеңіз
-3
-2
-6
-5
+4
\/


/\Шолу тақырыптарды өткенде оқушылармен жүргізілетін жүмыс түрі
-аударма
-жатка айту
-кошіру жұмысы
-создік жұмысы
-өзіндік жұмыс
\/


/\Көркем шығарманы терец түсіну мен талдауда қолданылатын әдіс
+әңгімелесу
-көрнекілік әдісі
-шолу дәріс
-мәнерлеп оку
-зерттеу әдісі
\/


/\Негізгі мәселелер көркем туындынын ізімен әңгімеленетін әдіс
-ішінара сұрыптап әңгімелеу
+мәтінге жуық әңгімелеу
-гуешікті әңгімелеу
-айқын оңгімелеу
-еркін эңгімелеу
\/


/\«Тәуелсіз ел тірегі - білімді урпак» деген тақырыпта жазылады
-шығармашылық бағыттағы шығарма
-әдеби тақырыпты қамтыған шығарма
-ғылыми-зертгеу сипатындағы шығарма
-публицистикалық шығарма
-реферат
\/

/\"Балага сіңірген ата-ана еңбегін бала өмір бойы ақтап бола алмайды. Анага деген махаббатка ешбір махаббат тендесе алмайды, ол өле-өлгенше суынбайтын махаббат"... сөзі

-М.Әуезов
-Ғ.Мүсірепов
-Ж.Аймауытов
-Ғ.Мұстафин
-М.Жүмабаев
\/


/\Әдсби сын-зерттеу еңбектерімен байланысты үйге берілетін тапсырма түрі
-зерггеу негізінде сұрақтар әзірлеу
-Ғылыми зерттеуді іздеп табу
-нақты сұрақтар бойынша еңбектен жауабын тауып, жазып келуін тапсыру
-өз ойын жазып келу
-ецбекпен танысу
\/


/\Абайдыц табиғат лирикасына жататын өлеңі
-«Көйы бүлғаң»
-«Қүлақтан кіріп бойды апар»
-«Ғылым таппай мақтанба»
-«Адамның кейбір кездері»
-«Жазғытұры»
\/


/\ «Аяз би» ертегісінде қырық уәзір әкелген шөптің, қүстың жаманы
-тотыкүс, мия
-кырғауыл, шеңгел
-кептер, адыраспан
-сауысқан, қоға
-тауық, жыңғыл
\/


/\М. Әуезовтің Қүнанбай бейнесі арқылы айтпақ ойы
-әділдік жол
-типтік бейне
-жастар қамқоры
-халық жолы
+XIX ғ-ң П жартысындағы феодалдық қоғам
\/


/\Суреткер өмірбаянын шығармашылығымен бірге оқытудыц жолы
-сұрақ-жауап аркылы
+хронологиялық жүйе мен өмірбаяндық шығармаларын пайдалану аркылы
-Тапсырма арқылы
-қолжазба арқылы
-шығарма арқылы
\/

/\Жазбаша тіл дамыту жүмысының түрі
-диолог кұрау
-тезис жазу
-монолог оқу
-аннотация жазу
+шыгарма жазу
\/

/\Оқушыларға автор өмірбаянын оқытуда үй тапсырмаларын берудің тиімділігі

-үзінділер жаттайды
-тілін зертгейді
-әдеби талдау жасайды
-шыгармаларын окиды
+танымдық, шығармашылық бағытгағы тапсырмалар орындайды
\/


/\Оқушының білімге ынтасын арттыру-.деңгейлік тапсырмалар арқылы дарындылығын, қабілетін ояту, ашу, қалыптастыру, сенімділікке жетелеу ерекшеліктері, оқытудың жана технологияларынын кайсысына сәйкес келетінін көрсетіңіз
+ақпаратгық-коммуникативтік технология
-ынтымақгастық педагогикасы
-білім беруді ізгілендіру
-саралап окыту
-деңгейлеп саралап оқыту
\/

/\Көркем шығармада суреттелген оқиғаның рет-ретімен жүйелеу, мазмұндау

+әдеби шығарманың мазмұны
-әдеби шығарманың такьірыбы
-әдеби шығарманың пішіні
-әдеби шығарманың идеясы
-әдеби шығарманың фабуласы
\/

/\Әдебиетті оқыту әдістемесі байланысатын пәндер
-саз, педагогика, физика
-психология, эдебиеттану, математика
-Казахстан тарихы, педагогика, биология
+педагогика, психология, эдебиеттану, философия
-тіл білімі, химия, латын