По страницам Красной книги Казахстана: путешествие с камерой Надежда Беркова, Экологическое общество «Зеленое спасение»

1. Опишите, какие картины природы вы увидели. Какие цветы, травы, кустарники?

2. Как выглядят птицы, которых удалось заснять оператору?

3. Какие редкие крупные животные обитают на территории заповедника?

Количество описанных и наблюдаемых птиц стало больше. Сейчас их около 270 видов, из них 110 здесь останавливаются во время перелетов, 130 гнездятся постоянно. Наиболее многочисленны представители отряда воробьиных – различные овсянки, вьюрки, коньки, славки, завирушки. Обитатели арчевых лесов – синицы, дубонос, в приречных тугаях живут иволга, райская мухоловка, на скалистых высокогорьях – альпийская галка, краснокрылый стенолаз. У воды прыгают оляпки, трясогузки. Из хищных птиц здесь обитают гриф, сип, ястреб-перепелятник, курганник, пустельга.

В Красную книгу занесены шахин и сокол-балобан, они относятся к первой категории охраняемых птиц, так как находятся под угрозой исчезновения. Ко второй – отнесен змееяд. Орел-карлик, стервятник, беркут, черный аист – к третьей категории краснокнижных птиц. Это редкие виды, численность которых сокращается.

Пролетают над этими местами, отдыхают во время перелета журавли – серый и красавка, дрофа, стрепет, сапсан.

Пресмыкающихся в Аксу-Джабаглы – 11 видов. Из змей многочисленны –щитомордник и узорчатый полоз, желтопузик.

Из земноводных – озерная лягушка, зеленая жаба и занесенная в Красную книгу данатинская, или среднеазиатская жаба.

Рыб в речках немного: от 5 до 7-ми видов. Наиболее известны – осман и маринка в реках Аулие и Карабастау.

Самыми привлекательными среди насекомых являются дневные бабочки, которых в заповеднике 120 видов. Наиболее красочные – это парусники (махаон и 7 видов аполлона), переливницы (5 видов), желтушки, голубянки (37 видов). Редких видов насекомых, занесенных в Красную книгу Казахстана, на территории заповедника 25.

В последние годы, благодаря реализации Международного проекта по сохранению биоразнообразия Западного Тянь-Шаня, Аксу-Джабаглы не только расширил свою территорию, но и приобрел популярность среди ученых и экологических туристов всего мира.

Великолепные ландшафты заповедника – это не только особый рельеф местности, но и богатый, разнообразный растительный мир. Что только ни растет здесь! Мятлик луковичный, осока толстостолбиковая, пырей волосоносный, ячмень луковичный, ферула тонкорассеченная – такие сложные научные названия.

Арчевые леса закрепляют склоны, накапливают и запасают влагу, регулируют стоки рек. Один гектар арчевников выделяет до 30 кг летучих эфирных масел и фитонцидов, образуя устойчивую противомикробную зону. Являясь основной древесной породой в Западном Тянь-Шане, арча издавна широко использовалась человеком. Теперь эти леса отнесены к первой категории с особым режимом охраны, а арча зеравшанская занесена в Красную книгу Казахстана. Туда же попали яблоня Сиверса и каркас кавказский. На территории заповедника охраняются грибы (около 250 видов), мхи, лишайники, водоросли – по 60-70 видов.

Здесь произрастают родоначальники нескольких сотен всемирно известных сортов культурных тюльпанов – это тюльпаны Грейга и Кауфмана. Они названы по именам ученых, впервые описавших их.

Аксу-Джабаглы – заповедник, который находится достаточно далеко от города. Но есть и такие особо охраняемые природные территории, которые находятся рядом с городами. Например, Иле-Алатауский национальный парк расположен рядом с Алматы.

Возможно, вы не раз бывали там. Парк был создан в 1996 году, его территория составляет 199 702 га, это в 6 раз больше, чем наш город. Это богатство, которое невозможно измерить в деньгах. Ведь наши горы – это невероятной красоты вершины с ледниками, сверкающими на солнце, уникальные лесные массивы ели Шренка, множество животных и растений, о которых мы узнали на занятиях из фильмов В.А.Белялова.

Ответить на вопрос: как должны себя вести люди, отправившиеся на отдых в заповедные места, чтоб не нарушить покой животных и не причинить ущерба деревьям, кустам, траве, цветам?

Придумать краткие правила и нарисовать, как нужно их выполнять. Отразить в рисунках, что происходит, если человек ведет себя неразумно, плохо воспитан, не понимает, какой ценностью обладает родная природа.

Нескольким детям дается индивидуальное задание – выучить наизусть стихотворение П.Сергеева.

• 
  закрепить знания, полученные на уроках, посвященных уникальным животным Казахстана;
  
• 
  запомнить правила поведения на природе и сознательно следовать им, подавая всем пример;
  
• 
  способствовать проявлению положительных эмоций в процессе общения с природой и отражению их в творчестве.
  

телевизор, видеомагнитофон, кассета с фильмами В.А.Белялова.

На столе учителя – рукотворная Красная книга, собранная из рисунков учащихся с изображением краснокнижных животных и сочинений о них. На доске развешаны рисунки с рекомендациями и советами на тему: «Как вести себя на природе» (в заповеднике, национальном парке).
Ход урока. Организационный момент.
Учитель проверяет, как выполнили домашнее задание учащиеся: какие правила поведения на природе предложили дети и какие рисунки подготовили. Очевидно, что большинство рисунков посвящено тому, сколько мусора остается в местах отдыха: на полянках, в лесу, у речки, в горах. Много рисунков о том, что бывает, если нерадивые путешественники оставляют непотушенным костер. Вот дети нарисовали, как водитель моет в речке машину, как хулиганы разорили гнездо, раздавили яйца, в другом случае, – как погибли птенчики. Возможно, дети придумают рисунки самого разного содержания.

Учитель предлагает ребятам познакомиться с листовкой, которая была подготовлена сотрудниками Экологического общества «Зеленое спасение». Она называется очень выразительно: «Не оставляйте следов!».

Это простые правила поведения на природе. Прочитаем их вслух (учитель может заранее подготовить копии правил и раздать детям).

Дети по очереди читают сочинения, написанные ими на основе впечатлений от фильмов В.А. Белялова, показывают рисунки краснокнижных животных.

Ученики, которым было поручено выучить наизусть стихи, декламируют их: «Люблю мой край» А. Кобловой, «Природа» С.Тургынбекова, «Живет такая птица» А.Дуйсенбиева, «Берегите Землю» М.Дудина, «Стремительно вникая в опыт древних…» П.Сергеева, «Соберусь-ка и в горы пойду» А.Сармена, «Блестит над гривою бурьяна…» Л.Стекольникова.

Надеюсь, что подобные уроки будут проводиться и в последующие годы вашего обучения в школе. Фильмов о природе, о сохранении животного мира немало. Их снимали и продолжают снимать кинематографисты, среди которых немало активистов экологических организаций разных стран, например, Общества Жак-Ива Кусто, Всемирного фонда охраны дикой природы (WWF), Greenpeace. Поддержим этих взрослых и встанем на защиту живой природы!

Аракчеев Ю. В поисках аполлона. – М., 1982.

Белялов В. Все началось еще в юности // Вестник «Зеленое спасение». Выпуск 16. Непреходящая ценность природы. – Алматы, 2003.

Беркова Н.Н. Портрет наедине с природой // Вестник «Зеленое спасение». Выпуск 11. В объективе – природа. – Алматы, 1999.

Бухарский олень. Учебное пособие для младших школьников / Под ред. Мельниковой Е.В. / Сост. Шленский В.Г. – Ташкент, 2001.

Государственный природный заповедник «Аксу-Жабаглы». Краткая характеристика природных объектов, представляемых Республикой Казахстан на номинацию в Список всемирного наследия // Вестник «Зеленое спасение». Выпуск 14. Всемирное наследие. – Алматы, 2001.

Иващенко А.А. Заповедники и национальные парки Казахстана. – Алматы, 2006.

Жизнь животных. В 6-ти томах. Т. 3 / Под редакцией Л.А.Зинкевича. Раздел «Бабочки». – М., 1969.

Касаткина Н.А. Внеклассная работа по биологии. 3 – 8 классы. – Волгоград, 2002.

Красная книга Казахской ССР. В 2 томах. – Алма-Ата, 1978, 1980.

Красная книга Казахской ССР. – Алма-Ата, 1991.

Красная книга Казахстана. В 2 томах. Изд. 3-е. – Алматы, 1996.

Ковшарь А.Ф., Ковшарь В.А. Животный мир Казахстана. – Алматы, 2003.

По страницам Красной книги. Позвоночные животные / Сост. Ковшарь А.Ф. – Алматы, 2004.

Сосновский И.П. О редких животных мира. Пособие для учащихся. – М., 1982.

Стекольников Л. Необыкновенный махаон. – М., 1959.

Суравегина И.Т., Сенкевич В.М. Экология и мир. Методическое пособие для учителя. – М., 1994.

Экотуризм в Аксу-Жабаглы. Буклет. – с.Жабаглы, 2002.

2. Животный мир Казахстана. 1973, 2 части.

3. Джунгарские встречи. 1973, 2 части.

4. Большая кочевка. 1974, 2 части.

5. Низовье Или: времена года. 1975, 2 части.

6. Беркуты. 1976, 2 части.

7. В горах и пустынях Казахстана. 1976, 2 части.

8. Аксу-Джабаглы. 1976, 2 части.

9. Зачарованный лес. 1977, 2 части.

10. Нужны ли дали голубые? 1977, 2 части.

11. Джунгарский тритон. 1978, 2 части.

12. Беркутчи. 1979, 2 части.

13. Каракурт. 1979, 1 часть.

14. Устюртский муфлон. 1981, 2 части.

15. Дом для серпоклюва. 1981, 2 части.

16. Земля чудес. 1981, 2 части.

17. Приметы осени глубокой. 1981, 2 части.

18. Вечная, зовущая природа. 1983, 5 частей.

19. Сурок Мензбира. 1984, 2 части.

20. Каспия зимний мотив. 1984, 2 части.

21. Гепард возвращается. 1985, 7 частей, игровой.

22. Ожерелье голубки. 1986, 2 части.

23. Тигр снегов. 1987, 7 частей, игровой.

24. Сайгаки. 1987, 2 части.

25. Красавчик джек. 1988, 2 части.

26. Соленые слезы Турана. 1988, 2 части.

27. Фламинго. 1989, 2 части.

28. Бабочки высокогорья. 1990, 2 части.

29. Зов. 1990, 5 частей.

30. Кудрявый пеликан и другие. 1990, 2 части.

31. Бакланы. 1991, 2 части.

32. Стрепет. 1991, 2 части.

33. Там, за облаками (Синяя птица). 1992, 2 части.

34. Орел-стервятник (Орлиная степь). 1993, 2 части.

35. Райские птицы. 1993, 2 части.

36. Тугайный олень. 1994-1995, 2 части.

1. Экспедиция в «джунгли» Прибалхашья, 32 мин.

2. Пеликаны, 32 мин.

3. Наурызым, 22 мин.

4. Заповедник в горах Талгара, 30 мин.

5. Пустыня живет, 25 мин.