Подводное погружение



Дата07.07.2016
өлшемі41.2 Kb.
#184073
түріКонспект
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе детского сада Кучуковой А.З.

Тема: Подводное погружение.

Цель:

Формировать представления о представителях разных профессий, их труде

Развивать умение делать набросок, строить композицию, выделяя главное.

Закреплять навыки рисования карандашом, а затее выполнять в соответствующем

материале

. Развиваем творческое мышление, воображение, эстетическое чутьё.

Развитие речи: батискаф.

Развивающая среда: акварельная краска, кисти, простой карандаш, палитра, листы бумаги, иллюстрации на соответствующую тему.
Содержание

- Давайте вспомним, какие есть профессии.

Дети : учитель, врач, продавец, водитель, строитель, полицейский.

Профессий много!

- Попробуйте назвать профессии, которые требуют от человека проявления смелости, умения мгновенно оценивать ситуацию и принять верное решение.

Полицейский, спасатель, пожарный, военный.

А как вы думаете, какими должны быть наши военные, наши защитники?

Дети:


Они должны быть храбрыми, мужественными, сильными, терпеливыми. Должны быть честными, отважными, закалёнными, выносливыми, дисциплинированными. Должны уметь переносить трудности, много знать, уметь, заниматься спортом. Хорошо стрелять, быстро бегать.

А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру Д/И «КТО СЛУЖИТ В АРМИИ?»


- Кто служит в ракетных войсках? (В ракетных войсках служат ракетчики).
- Кто служит в танковых войсках (В танковых войсках служат танкисты).
- Кто служит в пехотных войсках (В пехотных войсках служат пехотинцы).
- Кто несёт службу в море (В море несут службу моряки).
- Кто охраняет нашу Родину в небе? (В небе нашу Родину охраняют лётчики).
- Кто охраняет нашу Родину на границе? (На границе нашу Родину охраняют пограничники).

- Кто служит на подводных лодках? (На подводных лодках служат подводники).


Ребята, внук моей соседки Марины Владимировны работает подводником. Она меня попросила прочесть письмо.

«Служба у меня бабушка очень интересная, - Я надеваю скафандр, водолазный костюм, погружаюсь в море. Мне дышится легко, вода чиста и прозрачна. Я люблю опускаться все глубже и глубже. Мимо меня проплывают юркие рыбки, покачиваются водоросли. Я оказываюсь на дне моря.

После того как я прочитала отрывок из письма, Марина Владимировна так разволновалась и долго не могла уснуть. И попросила меня с вами ребята посмотреть , как работает у него внук, опасно ли погружаться на дно моря

Ребята давайте познакомимся с профессией подводника.

Воспитатель предлагает детям занять места вокруг обруча и включает первый слайд презентации. Звучит шум моря.

- Ребята, мы с вами уже знаем, что с помощью компьютера можно путешествовать. Можно побывать на Севере и в Африке, в лесу и в горах. А как вы думаете, куда мы сегодня отправимся?

- А кто из вас видел море? Купался в нем?

- А вы хотели бы снова оказаться на морском берегу?

- Ребята, скажите, а на чем можно путешествовать по морю? (На корабле, на паруснике, на яхте, на лодочке)...

- А, как вы думаете с помощью чего можно опуститься на морское дно?

помощью подводной лодки; нырнуть с аквалангом).

Проблемный вопрос:

Давайте выберем, с помощью чего мы совершим погружение. Что более безопасно и удобно для подводного погружения?

- Правильно, дети, а еще на дно морское можно опуститься с помощью батискафа.

-А вы знаете что такое батискаф? Как узнать?

А давайте посмотрим в нашей библиотеке .

Узнаём из энциклопедии.

Повторите, пожалуйста. Батискаф - это такой большой железный шар с иллюминаторами, внутри у него много разных приборов, чтобы наблюдать за морской жизнью.

Тогда устраивайтесь удобнее возле иллюминаторов батискафа, мы с вами погружаемся на морское дно.

Дети смотрят картинку «На дне Карибского моря».


- Каких морских животных вы увидели, узнали? Что еще есть на морском дне? Давайте попробуем их изобразить.

Подвижная игра «Море волнуется».

Я хочу дочитать письмо внука Марины Владимировны.

- Послушайте.

Давным-давно все обитатели моря жили дружно, вместе. Наслаждались морскими просторами чистой, прозрачной воды. Морские обитатели спокойно могли спокойно добыть себе пищу. А сейчас люди небрежно относятся к природе, загрязняют водоёмы, реки, различными отходами, нефтью. Много морских жителей уже погибло и неизвестно, сколько ещё может погибнуть. Морские обитатели просят помощи.

Ребята, а как мы можем им помочь?

Ответы детей: Не кидать мусор, почистить море, бережно относится к природе …

- Да, конечно надо любить природу, бережно относиться ко всему живому. А ещё мы можем придумать нарисовать свой волшебный мир. Мы создадим такое море, где будет комфортно и уютно, спокойно жителям морей и других водоёмов.


- Ребята, а теперь мы с вами попробуем создать наше погружение в красивое и волшебное море. Сначала, давайте вспомним как мы можем это сделать, приступая к работе по рисованию акварелью
Начиная рисовать, вы должны помнить, что акварельные краски накладываются тонким слоем. Это нужно, чтобы избежать чрезмерного промокания поверхности. Интенсивность акварели зависит от количества воды, в которой краска растворяется. Чем больше воды, тем менее насыщенным будет цвет. Выберите то, что вам поможет создать морское дно.

Воспитатель включает музыку. При затруднениях, педагог напоминает технологию работы с материалами. Когда подводные пейзажи будут закончены, педагог предлагает рассмотреть работы друг друга, побуждает к обсуждению. Педагог отмечает в каждой работе ребенка что-то особенное.

- Какое красивое, чистое дно мы с вами создали. В таком море подводным жителям будет очень уютно и комфортно жить.
- Дети, наше путешествие подошло к концу и мы должны возвращаться в детский сад. Занимайте места в батискафе.

- Где мы сегодня с вами побывали? Что нового узнали, что увидели, чем занимались?



(Мы побывали на морском дне в батискафе, помогли морским жителям – создали для них чистое море). И сегодня я могу , успокоить Марину Владимировну. Сказать ей , что её внук выбирает батискаф для более безопасного и удобного подводного погружения.

- На память море сделало вам подарки – эти маленькие ракушки. Пусть у вас останутся теплые воспоминания об этом путешествии.

Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет