Пособие по русскому языку для учащихся 5-11 классов Садомова Антонина Петровна



жүктеу 4.01 Mb.
бет1/29
Дата22.02.2016
өлшемі4.01 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 25»

Пособие по русскому языку для учащихся 5-11 классов

Садомова Антонина Петровна,

учитель русского языка и

литературы высшей категории




Абакан 201

Предисловие

Данное пособие разработано на основе многолетнего опыта практического преподавания русского языка и подготовки учащихся к ЕГЭ. Цели пособия - систематизировать и углубить знания учащихся по русскому языку.

Пособие содержит теоретический, практический и занимательный материалы, предназначенные для осознания обучающимися сущности русской орфографии и пунктуации, расширения лексики, исправления типичных ошибок. Внимание уделяется трудным вопросам курса русского языка, культуре речи.

Правила даны в форме таблиц и схем. К каждой теме подобраны упражнения и тесты.

Содержание и структура пособия позволяют использовать его на всех этапах урока: при объяснении новой темы, закреплении изученного, повторении, систематизации и контроле знаний обучающихся.

Пособие предназначено как для учителя, так и для учащихся, составлено в соответствии с программой, утверждённой МО и Н РФ, требований ГИА и ЕГЭ.



Содержание

Предисловие…………………………………………………………………………………………1

Содержание………………………………………………………………………………………….2

Фонетика…………………………………………………………………………………………….5

Двойная роль букв е, ё, ю, я…………………………………………………………………...........6

Редукция гласных звуков в безударном положении……………………………………………....7

И - Ы после ц…………………………………………………………………………………............8

И – Ы после приставок……………………………………………………………………………...9

Трудные случаи фонетического разбора…………………………………………………….........10

Три функции буквы ь…………………………………………………………………………….…11

Из истории письма………………………………………………………………………………….13

Палиндромы………………………………………………………………………………………...14

Фонетический разбор слова………………………………………………………………………..16



Лексика……………………………………………………………………………………………..17

Орфоэпия…………………………………………………………………………………………...22

Состав слова и словообразование…………………………………………………………….....25

Орфография.……………………………………………………………………………….............27

Чередование гласных и согласных в корнях слов………………………………………………..29

Правописание приставок…………………………………………………………………………...33

Правописание сложных слов………………………………………………………………............39

Правописание суффиксов различных частей речи……………………………………………….45

Ё – О после шипящих и ц в различных частях речи.......................................................................48 Морфология..………………………………………………………………………………………50



Имя существительное. Склонение имён существительных……………………………………51

Одушевленные и неодушевленные имена существительные…………………………………....57

Вариантные формы окончаний имён существительных…………………………………………59

Род имён существительных……………………………………………………………………..…61

Склонение фамилий………………………………………………………………………………...

Правописание суффиксов имён существительных……………………………………………....62



Имя прилагательное……………………………………………………………………………...

Степени сравнения имён прилагательных………………………………………………………..63

Разряды имён прилагательных по значению……………………………………………………..

Правописание суффиксов имён прилагательных………………………………………………...65



Имя числительное………………………………………………………………………………...68

Отличие числительных от других частей речи…………………………………………………...69

Склонение числительных…………………………………………………………………………..

Морфологический разбор имени числительного………………………………………………....71



Местоимения…………………………………………………………………………………….. .74

Глагол……………………………………………………………………………………………....75

Вид глагола……………………………………………………………………………………….. 76

Спряжение глаголов…………………………………………………………………………..........77

Личные окончания глаголов……………………………………………………………………….

Разноспрягаемые глаголы………………………………………………………………………….78

Переходные и непереходные глаголы……………………………………………………………80

Наклонение глагола…………………………………………………………………….…..............82



Причастие как особая форма глагола……..………………………………………………...…83

Образование причастий…………………………………………………………………………….84

Гласные перед Н(Н) в страдательных причастиях…………………………………………….....85

Различай причастия и отглагольные прилагательные……………………………………………86

Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных…………………...…....87

Правописание не с причастиями…………………………………………………………………..90

Причастный оборот……………………………………………………………………………...…91

Деепричастие как особая форма глагола………………………………………………............99

Образование деепричастий……………………………………………………………………….100

Обособление деепричастий и деепричастных оборотов……………………………...………...101

НЕ с деепричастиями………………………………………………………………………….......105

Морфологический разбор деепричастий…………………………………………………………

Наречие как часть речи………………………………………………………………………....109

Степени сравнения качественных наречий……………………………………………………...110

Правописание НЕ с наречиями…………………………………………………………………...111

НЕ – НИ в наречиях………………………………………………………………………………113

Слитное и раздельное правописание наречий…………………………………………………..114

Отличие наречий от других частей речи………………………………………………………...115

Суффиксы О-А на конце наречий…………………………………………………………….....116

Правописание Н и НН в суффиксах наречий…………………………………………………....117

Мягкий знак на конце наречий………………………………………………………………...…118

Синтаксическая роль наречий…………………………………………………………………......



Категория состояния……………………………………………………………………….........123

Предлог как часть речи…………………………………………………………………………125

Употребление некоторых предлогов………………………………………………………. …...126

Правописание предлогов……………………………………………………………………..…..127

Морфологический разбор предлога………………………………………………………….......130



Союз………………………………………………………………………………………………..132

Частицы……………………………………………………………………………………….......135

Правописание НЕ с различными частями речи………………………………………………....136

Различение частиц НЕ и НИ………………………………………………………………...…....140

НЕ и НИ в предложении……………………………………………………………………..….. .143



Междометие………………………………………………………………………………….........148Синтаксис……………………………………………………………………………………........149

Связь слов в словосочетании……………………………………………………………………..

Классификация предложений…………………………………………………………………….

Члены предложения………………………………………………………………………….… 150

Способы выражения подлежащего…………………………………………………………........151

Виды сказуемого…………………………………………………………………………….…. ...

Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим………………………….158

Тире между подлежащим и сказуемым……………………………………………………..…...163

Простое предложение…………………………………………………………………….....…...166

Основные группы односоставных предложений………………………………………….….....

Простое осложнённое предложение……………………………………………………….….....172

Знаки препинания в предложениях с однородными членами…………………………………

Однородные и неоднородные определения………………………………………………..…....175

Обособленные члены предложения…………………………………………………………...... 176

Обращение…………………………………………………………………………………………190

Вводные слова и предложения…………………………………………………………………...191



Сложное предложение…………………………………………………………………………..196

Сложносочинённое предложение………………………………………………………………..197

Виды придаточных предложений………………………………………………………………..201

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении………………………………….…...202

Бессоюзное сложное предложение………………………………………………………….…...211

Знаки препинания при прямой речи…………………………………………………….…….....214



Текст. Тема и основная мысль текста……………………………………………….……….

Средства и способы связи предложений в тексте……………………………………….……... 215

Типы речи……………………………………………………………………………………….....218

Стили речи…………………………………………………………………………………………221

Словарь лексических средств выразительности…………………………………………….......223

Тропы и стилистические фигуры…………………………………………………………….......224

Типы речевых ошибок…………………………………………………………………………….230

Типы грамматических ошибок…………………………………………………………………...231



Диктанты на «засыпку»…………………………………………………………………...……233

Литература………………………………………………………………………………………...236

Приложение………………………………………………………………………………….........237

ФОНЕТИКА

Фонетика раздел науки о языке, в котором изучают звуки речи, ударение, слог.



ЗВУКИ РЕЧИ И ИХ ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ


Звуки речи (43)

Буквы (33)

Согласные

(шум или шум и голос)



Гласные

(голос)

а я

о ё


у ю

ы

и



э е

твердые

мягкие

под ударением:

а

о



у

ы

и



э

звонкие глухие

(шум и голос) (шум)



звонкие глухие

(шум и голос) (шум)



б п

в ф


г к

д т


ж ш

з с


- -

л -


м -

н -


р -

- х


- ц

- -


- -

б ` п`

в ` ф`


г ` к`

д ` т`


ж` -

з ` с`


й ` -

л ` -


м ` -

н` -


р ` -

- х`


- -

- ч`


- ш`

б / п

в / ф


г / к

д / т


ж / ш

з /с


ц

л

м



н

р

х



ц

ч

щ



ь

ъ

Для запоминания, какие согласные являются глухими, существует мнемоническое (для запоминания) правило:

-Стёпка, хочешь щец?

- Фи!

В этих фразах все согласные звонкие: Безногий выл: «Я даром жил». Мы же не забывали друга.




НЕПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ

ТОЛЬКО ТВЁРДЫЕ

ТОЛЬКО МЯГКИЕ

ж, ц, ш

Жила цапля в шалаше



ч`, щ`, й`

Чащей, чащей ты иди, всегда мягких только 3



ТОЛЬКО ЗВОНКИЕ

ТОЛЬКО ГЛУХИЕ

й `

л – л`


м – м`

н – н`


р - р`

х – х`

ц

ч`



ш` - пощада

щ `- плащ




Лимон – рай! (все согласные – только звонкие, непарные по звонкости\глухости).

Обрати внимание: буква И смягчает предшестующий согласный звук: [с`ин`иj`], кроме шипящих.

! жи/ ши, ча/ ща, чу/ щу - искл.: жюри, брошюра, парашют





ДВОЙНАЯ РОЛЬ БУКВ Е,Ё, Ю, Я

Два звука обозначают буквы е - [j ` э]



ё - [j ` о]

ю - [j ` у]

я - [j ` а],

Один звук и мягкость предшествующего согласного,



если стоят: 1) в начале слова – ел;

2) после гласного – поел;

3) после ъ, ь - съел.
Буква о после ь в некоторых заимствованных словах обозначает два звука: бульон – буль[j`o]н.


если стоят 1) после согласного: сел [с`эл].




Тест
1. В каком слове все согласные звуки твёрдые?

  1. живёт

  2. жила

  3. щука

  4. час

2. В каком слове все согласные звуки твёрдые?

  1. родной

  2. шесть

  3. широко

  4. ясно

3. В каком слове звуков больше, чем букв?

  1. якорь

  2. земля

  3. уголь

  4. пояс

5. В каком слове звуков больше, чем букв?

  1. юг

  2. объяснил

  3. люк

  4. съёмка

6. В каком слове произносится звук [j`]?

  1. няня

  2. деревня

  3. въезд

  4. колёса



РЕДУКЦИЯ

(изменение звучания) гласных звуков в безударном положении


звуки

буквы


позиции

Сильная (под ударением)

I

II

а
о

а
о

т.

/\

м.



т. – ъ

}

м. - ь

е
я

э
а

т. – ы
м. - и




СХЕМА РАССТАНОВКИ ПОЗИЦИЙ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

/ II II


Жа- во- ро- нок

[жа- в- ръ – нък ]

II I / II II

о – о – о – о – о – о – о

предударные заударные


II I /

Го- ро- до- вой

[ г - ръ- д/\- вой`]
I I /

о- го- род

[/\ - г/\ - рот]

( 2 первые позиции, если слово начинается с гласного звука).


\ /

Газоэлектросварка (/ - основное ударение, \ - добавочное, если слово состоит более

4-х слогов)




1. Затранскрибируйте слова:
Пар – пары – паровоз, лес – леса - лесовоз

Пять – пятак – пятачок, нос – носы - носовой

Нес – несу – вынес, цех – цеха - цеховой

Лед – ледок – ледяной, бег – бега - беговой

Сад – сады – садовод дело – дела – деловой

Дом – дома – домовой дров – дрова – дровяной


Тест
1. В какой словоформе произносится гласный [о]?

1) по проспекту

2) молодая

3) ёлка


4) под сенью

2. В каком слове произносится гласный [а]?

1) прямой

2) пряник

3) пояс

4) тучами



3. В каком слове произносится звук [о]?

1) жёсткий

2) бояться

3) корзина

4) шоколад

4. В каком слове есть гласный звук [э]?

1) весло

2) шепчут

3) жена

4) поезд


5. В каком слове произносится звук [ы]?

1) дирижёр

2) чисто

3) цифра


4) поис



И - И ПОСЛЕ Ц



И


Ы

1. в корне: цирк

1. искл.: цыган, на цыпочках цыплёнок, цыкнул, цыц

2. на -ция: акация

2. в окончании: улицы


3. в ^ иноязычного происхождения: публицист

3. в ^ -ын: сестрицын


2. Вставьте пропущенные буквы.
Авиац…я, апробац…я, бледнолиц…й, грац…я, иниц…алы, на ц…почках, панц…рь, ц…линдр, ц…ган, ц…новка, ц…рк, ц…трус, ц…тата, ц…стерна, ц…ферблат, энц…клопедия, мышц…, ц…ничный, куц…й, ц…гейка, операц…я, ц…плята, у границ…, круглолиц…й, ящериц…н, по традиц…и, ц…кнул, в Грец…ю, куриц…на, ц…ганочка

Занимательный материал
Цыган на цыпочках

И цыкает так громко,

Цыплёнок – в обморок,

Проблемы у цыплёнка:

- Зачем я, бедный, в исключения попал?

Цыган ужасный насмерть напугал.

А в КОРНЕ слова и в словах на –ЦИЯ

Веселье, радость, смех и суета.

На мотоцИклах цИркачи лихие

Среди акаЦИЙ мчатся. Красота!

На цИферблате стрелки ловко пляшут,

ЦИстерна с квасом выпита давно.

ЦИрюльник бреет и цИновкой машет,

ЦИклоп и цИник побрели в кино.

А где же Ы?

Взгляни на кончик слова:

КосцЫ, синицЫ, птицЫ, огурцЫ….

-Теперь ты понял, - спрашиваю снова, -

Где после Ц ты пишешь И, где Ы?
Как называется:

1) Детеныш курицы? (Цыпленок, искл.)


2) Зрелищное учреждение, в которой выступают клоуны? (Цирк)
3) Одноглазое мифическое существо? (Циклоп)
4) Дословный отрывок из какого-либо произведения? (Цитата)
5) Шумные рукоплескания? (Овации)
6) Твердый покров некоторых животных, например, черепах, крокодилов? (Панцирь)
7) Изделие, коврик, сплетенный из лыка, соломы, тростника? (Циновка)
8) Болезнь десен, возникающая из-за отсутствия витаминов в пище? (Цинга)
9) Овечий мех?  (Цигейка).
Закончите предложения.

Науку о болезнях и их лечении называют ... (медицина).


Знак для обозначения числа называют ... (цифра).
Место на часах, где расположены цифры, называют ... (циферблат)




И - Ы ПОСЛЕ ПРИСТАВОК

И

Ы

1. после ¬ , оканчивающихся на гласный: поиграть

искл. взимать



1. после ¬ на согласный: сыграть

2. после иноязычных ¬ : дез-, контр-, пан-, пост-, суб-, супер-, транс-: дезинформация


-

3. в сложносокращённых словах: спортинвентарь, трёхиглый


-

4. после ¬ меж-, сверх-: межинститутский, сверхинтересный


-
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет