Пособие по русскому языку для учащихся 5-11 классов Садомова Антонина Петровна

Садомова Антонина Петровна,

учитель русского языка и

литературы высшей категории

Данное пособие разработано на основе многолетнего опыта практического преподавания русского языка и подготовки учащихся к ЕГЭ. Цели пособия - систематизировать и углубить знания учащихся по русскому языку.

Пособие содержит теоретический, практический и занимательный материалы, предназначенные для осознания обучающимися сущности русской орфографии и пунктуации, расширения лексики, исправления типичных ошибок. Внимание уделяется трудным вопросам курса русского языка, культуре речи.

Правила даны в форме таблиц и схем. К каждой теме подобраны упражнения и тесты.

Содержание и структура пособия позволяют использовать его на всех этапах урока: при объяснении новой темы, закреплении изученного, повторении, систематизации и контроле знаний обучающихся.

Пособие предназначено как для учителя, так и для учащихся, составлено в соответствии с программой, утверждённой МО и Н РФ, требований ГИА и ЕГЭ.

Двойная роль букв е, ё, ю, я…………………………………………………………………...........6

Редукция гласных звуков в безударном положении……………………………………………....7

И - Ы после ц…………………………………………………………………………………............8

И – Ы после приставок……………………………………………………………………………...9

Трудные случаи фонетического разбора…………………………………………………….........10

Три функции буквы ь…………………………………………………………………………….…11

Из истории письма………………………………………………………………………………….13

Палиндромы………………………………………………………………………………………...14

Фонетический разбор слова………………………………………………………………………..16

Чередование гласных и согласных в корнях слов………………………………………………..29

Правописание приставок…………………………………………………………………………...33

Правописание сложных слов………………………………………………………………............39

Правописание суффиксов различных частей речи……………………………………………….45

Ё – О после шипящих и ц в различных частях речи.......................................................................48 Морфология..………………………………………………………………………………………50

Одушевленные и неодушевленные имена существительные…………………………………....57

Вариантные формы окончаний имён существительных…………………………………………59

Род имён существительных……………………………………………………………………..…61

Склонение фамилий………………………………………………………………………………...

Правописание суффиксов имён существительных……………………………………………....62

Степени сравнения имён прилагательных………………………………………………………..63

Разряды имён прилагательных по значению……………………………………………………..

Правописание суффиксов имён прилагательных………………………………………………...65

Отличие числительных от других частей речи…………………………………………………...69

Склонение числительных…………………………………………………………………………..

Морфологический разбор имени числительного………………………………………………....71

Спряжение глаголов…………………………………………………………………………..........77

Личные окончания глаголов……………………………………………………………………….

Разноспрягаемые глаголы………………………………………………………………………….78

Переходные и непереходные глаголы……………………………………………………………80

Наклонение глагола…………………………………………………………………….…..............82

Образование причастий…………………………………………………………………………….84

Гласные перед Н(Н) в страдательных причастиях…………………………………………….....85

Различай причастия и отглагольные прилагательные……………………………………………86

Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных…………………...…....87

Правописание не с причастиями…………………………………………………………………..90

Причастный оборот……………………………………………………………………………...…91

Деепричастие как особая форма глагола………………………………………………............99

Образование деепричастий……………………………………………………………………….100

Обособление деепричастий и деепричастных оборотов……………………………...………...101

НЕ с деепричастиями………………………………………………………………………….......105

Морфологический разбор деепричастий…………………………………………………………

Наречие как часть речи………………………………………………………………………....109

Степени сравнения качественных наречий……………………………………………………...110

Правописание НЕ с наречиями…………………………………………………………………...111

НЕ – НИ в наречиях………………………………………………………………………………113

Слитное и раздельное правописание наречий…………………………………………………..114

Отличие наречий от других частей речи………………………………………………………...115

Суффиксы О-А на конце наречий…………………………………………………………….....116

Правописание Н и НН в суффиксах наречий…………………………………………………....117

Мягкий знак на конце наречий………………………………………………………………...…118

Синтаксическая роль наречий…………………………………………………………………......

Употребление некоторых предлогов………………………………………………………. …...126

Правописание предлогов……………………………………………………………………..…..127

Морфологический разбор предлога………………………………………………………….......130

Правописание НЕ с различными частями речи………………………………………………....136

Различение частиц НЕ и НИ………………………………………………………………...…....140

НЕ и НИ в предложении……………………………………………………………………..….. .143

Связь слов в словосочетании……………………………………………………………………..

Классификация предложений…………………………………………………………………….

Члены предложения………………………………………………………………………….… 150

Способы выражения подлежащего…………………………………………………………........151

Виды сказуемого…………………………………………………………………………….…. ...

Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим………………………….158

Тире между подлежащим и сказуемым……………………………………………………..…...163

Простое предложение…………………………………………………………………….....…...166

Основные группы односоставных предложений………………………………………….….....

Простое осложнённое предложение……………………………………………………….….....172

Знаки препинания в предложениях с однородными членами…………………………………

Однородные и неоднородные определения………………………………………………..…....175

Обособленные члены предложения…………………………………………………………...... 176

Обращение…………………………………………………………………………………………190

Вводные слова и предложения…………………………………………………………………...191

Сложносочинённое предложение………………………………………………………………..197

Виды придаточных предложений………………………………………………………………..201

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении………………………………….…...202

Бессоюзное сложное предложение………………………………………………………….…...211

Знаки препинания при прямой речи…………………………………………………….…….....214

Средства и способы связи предложений в тексте……………………………………….……... 215

Типы речи……………………………………………………………………………………….....218

Стили речи…………………………………………………………………………………………221

Словарь лексических средств выразительности…………………………………………….......223

Тропы и стилистические фигуры…………………………………………………………….......224

Типы речевых ошибок…………………………………………………………………………….230

Типы грамматических ошибок…………………………………………………………………...231

Для запоминания, какие согласные являются глухими, существует мнемоническое (для запоминания) правило:

-Стёпка, хочешь щец?

- Фи!

В этих фразах все согласные звонкие: Безногий выл: «Я даром жил». Мы же не забывали друга.

1. 
   живёт
   
2. 
   жила
   
3. 
   щука
   
4. 
   час
   

1. 
   родной
   
2. 
   шесть
   
3. 
   широко
   
4. 
   ясно
   

1. 
   якорь
   
2. 
   земля
   
3. 
   уголь
   
4. 
   пояс
   

1. 
   юг
   
2. 
   объяснил
   
3. 
   люк
   
4. 
   съёмка
   

1. 
   няня
   
2. 
   деревня
   
3. 
   въезд
   
4. 
   колёса
   

Пять – пятак – пятачок, нос – носы - носовой

Нес – несу – вынес, цех – цеха - цеховой

Лед – ледок – ледяной, бег – бега - беговой

Сад – сады – садовод дело – дела – деловой

Дом – дома – домовой дров – дрова – дровяной

1) по проспекту

2) молодая

3) ёлка

2. В каком слове произносится гласный [а]?

1) прямой

2) пряник

3) пояс

4) тучами

1) жёсткий

2) бояться

3) корзина

4) шоколад

4. В каком слове есть гласный звук [э]?

1) весло

2) шепчут

3) жена

4) поезд

1) дирижёр

2) чисто

3) цифра

И цыкает так громко,

Цыплёнок – в обморок,

Проблемы у цыплёнка:

- Зачем я, бедный, в исключения попал?

Цыган ужасный насмерть напугал.

А в КОРНЕ слова и в словах на –ЦИЯ

Веселье, радость, смех и суета.

На мотоцИклах цИркачи лихие

Среди акаЦИЙ мчатся. Красота!

На цИферблате стрелки ловко пляшут,

ЦИстерна с квасом выпита давно.

ЦИрюльник бреет и цИновкой машет,

ЦИклоп и цИник побрели в кино.

А где же Ы?

Взгляни на кончик слова:

КосцЫ, синицЫ, птицЫ, огурцЫ….

-Теперь ты понял, - спрашиваю снова, -

Где после Ц ты пишешь И, где Ы?
Как называется:

1) Детеныш курицы? (Цыпленок, искл.)

Науку о болезнях и их лечении называют ... (медицина).