Повторить свойства числовых неравенств.
Если a>b, то ba.
Если a
Если a
Если a
Если a
- решите неравенство
2(x-4)-3x<4x+2
Решите систему неравенств
x -5 14
3x+1>4
Напомнить основные понятия по теме «Квадратные уравнения»
Уравнение вида называется квадратным уравнением.
Дискриминант D=
Корни квадратного уравнения x1=
Найдите сумму корней уравнения
1 группа 4x2-12 x+9=0
2 группа 3x(x-2)=x-4
3 группа 2x2+5x-7=0
4 группа (2x-1)(3x+2)=0
Каждая группа решает свое задание самостоятельно
Выбирая правильный ответ из предложенных поднимают соответствующий номер на карточке.
Самостоятельная работа
За каждое решенное задание поставить в лист самооценки 1 балл.
Работают у доски с комментарием
Вспоминают правила
Работают в группах
Повторяют свойства числовых неравенств и квадратных уравнений
Работают в группах
|
Большой палец
Самооценивание
Взаимооценивание
Аплодисменты
Взаимооценивание
Самооценивание
|
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
|
Конец урока
|
Рефлексия
На листе самооценки смайлик дорисовать его улыбку понравился урок или нет.
Посчитать количество баллов и поставить себе оценку. Листы самооценки сдать.
Поменяться между группами заданиями самостоятельной работы и решить дома.
|
|
|
|
Домашнее задание
|
Составить тестовые вопросы ( по 7 вопросов), используя повторённый материал
|
Записывают в дневник домашнее задание
|
Комментарий учителя
|
|
