6. «Большие модели усложнённых форм» (42ч)
Цель: формирование знаний и практических умений по технологии изготовления и художественного моделирования больших моделей усложненных форм.
Задачи:
Обучающие:
- обучить правилам техники безопасности при работе с инструментами;
- обучить обоснованному использованию необходимого оборудования;
- научить отличать виды больших моделей усложненных форм;
- продолжать знакомить с краткой историей России;
- познакомить с биографией И.А. Гончарова и историей создания произведения «Фрегат Паллада»
- систематизировать знания обучающихся о видах бумаги, картона, пенопласта;
- систематизировать знания обучающихся по основам технического художественного моделирования;
- совершенствовать знания о частях корабля;
- обучить приемам изготовления больших моделей усложненных форм и способах крепления деталей.
Развивающие:
- формировать и развивать навыки по техническому художественного моделированию больших моделей усложненных форм;
- развивать умения самостоятельного планирования этапов изготовления больших моделей усложненных форм с использованием необходимого оборудования и рационального использования времени занятия в мастерской;
- развивать умение рисовать, моделировать, чертить чертеж больших моделей усложненных форм;
- развить общие и специальные трудовые навыки;
- развивать технические навыки при работе с инструментом, глазомер, умение работать с разными материалами;
- развивать познавательные процессы (внимание, пространственное воображение, способностей восприятия цвета, формы);
- развить образное мышление;
- развивать зрительное и тактильное восприятие, мелкую моторику мышц руки.
Воспитывающие:
- способствовать формированию интереса к изучению истории кораблестроения;
- воспитывать профессионально значимые личные качества: терпение, усидчивость, трудолюбие;
- воспитывать ответственность за результат выполняемой работы;
- создавать условия для формирования коллектива;
- воспитывать сознательное отношение к мерам безопасности во время работы в мастерской;
- воспитывать бережное отношение к материалам и оборудованию в мастерской.
- воспитывать бережное отношение обучающихся к своему здоровью и здоровью окружающих людей (правильная организация рабочего места, режима труда и отдыха).
Теоретическая часть:
Ознакомление с моделями больших кораблей. Разновидность большого корабля - фрегат «Паллада». История создания И.А. Гончаровым произведения «Фрегат Паллада». Рисунок и чертеж модели фрегата. Названия частей корабля: корпус, фальшборт, мачты: фок, грот, бизань, бушприт, рей на мачты, паруса, вант, марсовая площадка. Технология изготовления и художественное моделирование фрегата «Паллада».
Практическая часть:
Выполнение чертежей и рисунки своих будущих моделей. Изготовление частей корабля: корпуса, фальшборта, мачт: фок, грот, бизань, бушприт, рей на мачты, парусов, вант, марсовой площадки. Установка парусов и художественное моделирование. Сборка и покраска моделей. Экскурсия в музей имени И.А. Гончарова.
Методы и формы подачи материала: повторение, объяснение с практическим закреплением.
Формы контроля: вопросы для закрепления, проверка качества выполненной работы.
Должны знать:
- виды бумаги и тканей используемых для изготовления парусов;
- способы крепления деталей изделия с помощью клея;
- названия частей корабля: корпус, фальш борт, мачты: фок, грот, бизань, бушприт, рей на мачты, паруса, вант, Марсовая площадка;
- рисунок и чертеж больших моделей усложненных форм;
- виды больших моделей усложненных форм;
- основы технического художественного моделирования больших моделей усложненных форм;
- биографию И.А.Гончарова и историю создания произведения «фрегат Паллада»;
- технологию покраски модели;
- правила техники безопасности при изготовлении больших моделей усложненных форм.
Должны уметь.
- использовать разнообразные виды бумаги и тканей для изготовления парусов;
- соединять детали изделия с помощью клея;
- использовать бумагу, картон, пенопласт для изготовления моделей судов;
- правильно организовывать свое рабочее место;
- экономно использовать материалы при работе с моделью;
- выбирать ткань для изготовления парусов больших моделей усложненных форм;
- пользоваться режущими, колющими, разметочными, зачищающими инструментами;
- выполнять чертежи и рисунки моделей кораблей усложнённых форм по замыслу детей;
- изготавливать части парусного корабля: корпуса, фальшборта, мачт: фок, грот, бизань, бушприт, рей на мачты, парусов, вант, марсовой площадки; установка парусов и вант;
Методическое обеспечение: инструкционная карта «Большие модели кораблей».
Оборудование: шило, карандаш, наждачная бумага, ножницы и материалы: картон, клей ПВА, ткань, бумага.
Виды оцениваемых работ: анализ допущенных ошибок, практическая работа.
Литература: 2, 4, 11.
Литература:
Карпинский Д. Модели судов.- М. ИИП. «Кристалл». 1998г.-124с.
Михайлов М., Соколов О. от Дакара до Крейсера. – М. Детская литература. 1975г.-158с.
Болгаров М.П. Рассказы о подводной лодке - М. Воен. -. Изд-во. Мин. обороны, СССР, 1960г.-220с.
Быковский И.А. Петровские корабли.- Л. Судостроение 1982г.-96с.
Лазарева А.Г. Сост. Сборник авторских программ дополнительного образования детей – Москва: Илекса; Народное образование; Ставрополь: Сервис школа, 2002. – 312 с.
Васильев Д.В. Плавающие модели.- М. Детская литература, 2002г.- 120с., ил.
Ларионова А., Корабли науки.- М. ИИП. «Кристалл», 1997г.-160с.
Некрасов А., Хайлов. А. По морю-океану.- М. ИИП. «Кристалл», 1995.-111с.
Кемпбел Д., Чайные клипера - Л. Судостроения, 1985г.-200с
Павленко М. И. Пётр I и его время.- М. Просвещение, 1989г.-180с.
14.В.Н. Егоров., Ульяновская - симбирская энциклопедия Ульяновск «Симбирская книга» 2000г.-397с
Достарыңызбен бөлісу: |