Практическая работа по развитию способности к выразительному чтению через произведения разных жанров по «Литературному чтению»

25 
ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ НА ПРОВЕРКУ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ 
ЗНАНИЙ ПО 1-МОДУЛЮ 
1. Количество приемов выразительной речи
А. Шесть 
В. Четыре
С. Пять
Д. Три 
Е. Семь 
2. Отличие произношения слов в предложении 
А. Логическое ударение 
В. Темпы
С. Темп слово 
Д. Пауза 
Е. Высота голоса 
3. На сколько видов делится пауза по значению? 
А. Четыре 
В. Три
С. Два 
Д. Пять 
Е. Семь 
4. На сколько видов делится пауза в зависимости от состава пауз? 
А. Три 
В. Четыре 
С. Пять 
Д. Шесть 
Е. Семь 
5. На какие этапы делятся подготовка к выразительному чтению, 
рассказу?
А. Четыре 
В. Пять
С. Шесть
Д. Семь 
Е. Восемь 
6. Условное обозначение логического ударения 
А. _' 
В. // 
С. /// 
Д. / 
Е.~~~~ 

26 
7. Условное обозначение средней паузы 
А. // 
В. ------ 
С. / 
Д. /// 
Е. ~~~~ 
8. Условное обозначение короткой паузы 
А. / 
В. /// 
С. // 
Д. ͡ ͡
Е. ------ 
9. Условный знак чтения с добавлением слова 
А. ͡ ͡
В. ------ 
С. /// 
Д. ~~~~
Е. / 
10. Условный знак быстрого чтения 
А. ~~~~ 
В. ------ 
С. /// 
Д. // 
Е. / 
11. Условное обозначение длительной паузы 
А. /// 
В. - - - > 
C. / 
Д. ~~~~ 
Е. // 
12. Условное обозначение низкого голоса
А. ↓
В. / 
С. /// 
Д. - - - > 
Е. ----- 
13. Условный знак медленного чтения 
А. - - - 
В. / 

27 
С. - - - > 
Д. // 
Е. /// 
14. Условное обозначение повышенной громкости 
А.
В. /// 
С. - - - 
Д. - - - > 
Е. // 
15. Условный знак тихого голоса 
А.
В. /// 
С. / 
Д. ↓ ↓
Е. // 
16. Условный знак однотипного звучания 
А. - - - > 
В. / 
С. /// 
Д. ↑ 
Е. // 
17. Условный знак повышенного голоса 
А. ↑ 
В. ↓ 
С. 
Д. // 
Е. / 
18. Место достижения самого пика произведения.
А. Кульминация
В. Развязка 
С. Решение
Д. Развитие
Е. Продвижение 
19. Запутанные события
А. Развязка 
В. Развитие
С. Продвижение 
Д. Кульминация 
Е. Решение 

28 
20. Дальнейшее осуществление действия в произведении. 
А. Развитие
В. Продвижение 
С. Развязка 
Д. Начинание 
Е. Кульминация 
21. Тип пауз, обозначающих раздумье, волнение 
А. Психологический
В. Логический
С. Ритмичный
Д. Грамматический 
Е. Длительный 
22. Смысловая, эмоциональная выразительность речи.
А. Темп слово 
В. Логическое ударение 
С. Голосовая сила 
Д. Пауза 
Е. Темпы 
23. На сколько видов и родов делится образ?
А. Три
В. Четыре
С. Пять
Д. Шесть
Е. Семь 
24. На сколько делятся образные методы? 
А. Два
В. Три 
С. Четыре 
Д. Пять
Е. Семь 
25. Изображение человека, его внешний вид 
А. Портрет 
В. Образ 
С. Изображение 
Д. Сюжет
Е. Композиция 

29 
26. Тип предложения, начинающийся с повышения голоса и 
заканчивающийся тихим голосом 
А. Повествовательное 
В. Вопросительное 
С. Восклицательное 
Д. Побудительное 
Е. Простые 
27. Из-за содержания произведения может происходить красочно и 
оперативно 
А. Темпы
В. Высота голоса
С. Голосовая сила
Д. Пауза 
Е. Ударение
28. Определенный перерыв внутри предложения 
А. Пауза 
В. Логическое ударение 
С. Темпы
Д. Интонация
Е. Идея 
29. На сколько законов делится гласность? 
А. Три 
В. Шесть
С. Четыре
Д. Пять 
Е. Семь 
30. Тип паузы в зависимости от знака препинания 
А. Грамматический
В. Логический
С. Психологический 
Д. Ритмичный 
Е. Ритмический 
31. На сколько делится тональность звука? 
А. Три 
В. Четыре 
С. Пять
Д. Шесть 
Е. Семь 

30 
32. Повышенное произношение слов в предложений
А. Ударение мысли 
В. Голосовая сила 
С. Высота голоса 
Д. Темпы 
Е. Ритм голоса 
33. Разделение паузы по значению 
А. Логическая пауза 
В. Короткая пауза 
С. Средняя пауза 
Д. Длительная пауза 
Е. Пауза 
34. Разделение по составу паузы 
А. Средняя пауза 
В. Психологическая пауза 
С. Пауза мысли 
Д. Грамматическая пауза 
Е. Ритмическая пауза 
35. Количество этапов подготовки к выразительному чтению, рассказу 
А. Четыре 
В. Шесть
С. Семь 
Д. Восемь 
Е. Девять 
36. Первый этап выразительного чтения 
А. Понимание мысли, что автор скажет 
В. Придавать значение каждому слову 
С. Проставление условных знаков 
Д. Запись и прослушивание диктофона
Е. Исправление допущенной ошибки 
37. Второй этап выразительного чтения
А. Придавать значение каждому слову
В. Понимание мысли, что автор скажет 
С. Проставление условных знаков 
Д. Запись и прослушивание диктофона
Е. Исправление допущенной ошибки 
38. Третий этап выразительного чтения
А. Проставление условных знаков 

31 
В. Придавать значение каждому слову 
С. Понимание мысли, что автор скажет 
Д. Запись и прослушивание диктофона
Е. Исправление допущенной ошибки 
39. Четвертый этап выразительного чтения
А. Исправление допущенной ошибки
В. Придавать значение каждому слову 
С. Проставление условных знаков 
Д. Оценка поведения героев
Е. Понимание мысли, что автор скажет 
40. Непонятные события
А. Развязка 
В. Развитие
С. Продвижение 
Д. Кульминация 
Е. Решение 

жүктеу/скачать 2.94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: