Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой



жүктеу 3.07 Mb.
бет5/17
Дата17.06.2016
өлшемі3.07 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Задание 63. Образуйте нужную падежную форму местоимений ОН, ОНА, ОНО, ОНИ с предлогами:

а) без…, для…, до…, из…, у…, вокруг…, возле…, перед…, мимо…, около…, сзади…, после…, к…, за…, с…, между…, в…;

б) вопреки…, согласно…, наперекор…, вслед…, в связи с…, навстречу…, подобно…, благодаря…, сообразно…;

в) при помощи…, за исключением…, со стороны…, по причине…, наподобие…, в противовес…, по поводу…, насчет… .



Справочные материалы

Личные местоимения 3-го лица (он, она, оно, они) употребляются



с начальным звуком [н]: без начального [н]:

а) после первообразных предлогов а) после предлогов внутри, вне: вне его,



(без, в, для, до, за, из, к, на, над, о, внутри их;

от, по, под, перед, при, про, с, у, б) после производных предлогов через): без нее, из них, около позднейшего происхождения (с Д.п.):

нее, перед ним, впереди них; вслед ей, вопреки ему, навстречу им,

б) после многих производных наперекор ей, подобно им, согласно

наречных предлогов (возле, вокруг, ей, соответственно ему;

впереди, напротив, около, после, в) после предложных сочетаний,

посреди, сзади): вокруг нее, мимо образованных от существительных:

них, после него; в отношении его, по поводу ее;

г) после предлога благодаря, образованного от деепричастия:

благодаря ей, благодаря им;

д) после формы сравнительной степени прилагательного или наречия:

старше его, лучше ее.
Задание 64. Спишите, раскрывая скобки и используя местоимения в соответствующей падежной форме. Расставьте недостающие знаки препинания.

У (она) кое-где провалилась крыша стены осыпались и совы заводили в (она) по ночам свои зловещие песни. С того вечера и замок и Януш явились передо (я) в новом свете. Всякий раз, когда я начинал играть с (она) по-своему шумно и резво, старая нянька быстро схватывала мою Соню и уносила к себе (В. Короленко).


Задание 65. Исправьте ошибки в употреблении форм местоимений.

1. Ихние вещи, евоный диск, ейная книга, еёная сумка, подарок для ней, впереди их, около её, позвал к ему, до чьЁго дома, чьЁму ребёнку, у сколькИх покупателей.

2. Со столькИми клиентами мы поработали. Мимо их пронеслась машина. По поводу него уже говорили. Сестра старше него. Мы работаем лучше неё. Сзади его шла собака.

Справочные материалы

1. Неизменяемыми являются притяжательные местоимения 3-го лица его, ее, их: его друзья, ее книга, их класс (речевой ошибкой являются формы «евоный», «ейный», «ихний»).

2. Местоимения столько, сколько, несколько не изменяются по родам и числам; по падежам изменяются по типу собирательных числительных двое, трое. Ударение во всех падежных формах ставится на первом слоге, например: И. п. скОлько, стОлько, Р. п. скОльких, стОльких, Д. п. скОльким, стОльким, В. п. скОльких, скОлько, стОльких, стОлько, Т. п. скОлькими, стОлькими, П. п. о скОльких, о стОльких.

3. Вопросительно-относительное местоимение чей и образованные от него: отрицательное ничей, неопределенное чей-то, чей-либо, чей-нибудь, кое-чей — изменяются по родам, числам и падежам по типу притяжательных прилагательных с основой на -j (лисий), согласуясь с тем словом, к которому относятся. В формах косвенных падежей имеют ударение на окончании: И. п. чей, Р. п. чьегО, Д. п. чьемУ, В. п. чьегО, чей, Т. п. чьим, П. п. о чьЁм.


1.4.5. Нормы употребления глагольных форм
Задание 66. От данных глаголов образуйте глаголы несовершенного вида с суффиксами -ыва (-ива), -ва или .

Заработать, засорить, захлопнуть, надломить, нажить, обособить, обусловить, огорошить, одолжить, оспорить, отдать, отсрочить, переспорить, подготовить, подытожить, присвоить, пролить, расстроить, создать, сосредоточить, удвоить, удостоить, узаконить, уплатить, уполномочить, ускорить.



Справочные материалы

При образовании видовых пар в корнях ряда глаголов наблюдается чередование о-а: облагородить — облагораживать, удвоить — удваивать. Нет чередования (в корнях сохраняется о) в парах глаголов: подытожить — подытоживать, сосредоточить — сосредоточивать (сосредотачивать — разгов.) и др.


Задание 67. Употребите данные глаголы в форме 3 лица мн. ч. настоящего (или будущего простого) времени. Обратите внимание на чередования звуков в корне. Определите тип спряжения глаголов, подчеркните их личные окончания.

Образец: бороться — бОрются (1 спр.).

Беречь, бороться, видеть, вытерпеть, согнать, горевать, лечь, ложиться, начать, начинать, ненавидеть, присмотреться, радоваться, сеять, слышать, стелить, стлать, таить, тащить, таять.


Задание 68. От данных глаголов образуйте личные формы единственного и множественного числа настоящего и будущего простого времени, формы прошедшего времени, причастия.

Брызгать, двигать, глодать, капать, колыхать, кудахтать, курлыкать, махать, метать, мурлыкать, мучить, мяукать, плескать, полоскать, почтить, рыскать, сыпать, трепать, хныкать, чтить, щипать.



Справочные материалы

В русском языке есть глаголы, которые образуют параллельные грамматические формы (такие глаголы называют изобилующими): полоскать, махать, колыхать, кудахтать, мурлыкать, плескать, рыскать.

1. Нейтральными при этом являются формы с основой на шипящий, а формы на — аj носят разговорно-бытовой характер: полощу (полоскаю), полощешь (полоскаешь), полощет (полоскает), полощи (полоскай), полощущий (полоскающий), полоща (полоская); машу (махаю), машешь (махаешь), машет (махает), машем (махаем), машете (махаете), машут (махают), машущий (махающий).

2. У глаголов сыпать, трепать, щипать нейтральны формы с -л-: сыплю, сыплешь, сыплет, сыплем, сыплете, сыплют, сыплющий; формы с выпадением -л- имеют разговорную окраску (сыпешь, сыпем, сыпят).

3. У ряда глаголов параллельные формы различаются по смыслу:

- глагол брызгать в значении "окроплять" имеет формы брызгаю, брызгает, брызгай, брызгающий, брызгая, а в значении "разбрасывать капли, брызги" — формы брызжу, брызжет, брызжущий, брызжа;

- глагол капать в значении "падать каплями" имеет параллельные формы капаю — каплю, капаешь — каплешь, капает — каплет, капают — каплют, капающий — каплющий, в значении "наливать, лить каплями" — формы капаю, капаешь, капает, капают, капающий;

4. По два варианта формы 3-го лица мн. числа имеют глагол чтить (чтутчтят) и почтить (его формы зависят от условий сочетаемости: почтут за честь, но: почтят присутствием). Глагол чтить имеет и две формы действительного причастия настоящего времени (чтущий — чтящий).


Задание 69. Образуйте формы 1-го и 3-го лица ед. ч. настоящего или будущего простого времени данных глаголов (если это возможно).

Образец: бороздить — я борозжу, он бороздит.

Басить, бриться, бузить, вынудить, гвоздить, гудеть, двигать, дерзить, дудеть, ездить, кадить, колесить, лазить, опостылеть, опротиветь, очутиться, ощутить, победить, пылесосить, трусить, тузить, чудить, ютиться; выздороветь.



Справочные материалы

1. В современном русском языке существует ряд глаголов, которые называются недостаточными, так как имеют ограничения в образовании и употреблении личных форм:

а) глаголы победить, убедить(ся), очутиться, ощутить и др. не образуют форму 1-го лица ед. ч. будущего времени; б) глаголы басить, дудеть, пылесосить, шкодить и нек. др. не образуют форму 1-го лица ед. ч. настоящего времени. В этом случае используются описательные конструкции: сумею победить, хочу (стремлюсь) убедить, могу очутиться, попытаюсь ощутить, (не) буду чудить.

2. Глаголы выздороветь, опостылеть, опротиветь образуют личные формы по типу 1-го спряжения (с суффиксом -е-):



ед. ч. 1 л. выздоровею, опротивлю;

2 л. выздоровеешь, опротивеешь;

3 л. выздоровеет, опротивеет;

мн. ч. 1 л. выздоровеем, опротивеем;

2 л. выздоровеете, опротивеете;

3 л. выздоровеют, опротивеют.

По этому же принципу изменяются глаголы с приставкой обез-/обес- и некоторые другие: обезводеть, обезголосеть, обезденежеть, обеззубеть, обезлюдеть, обезуметь, обессилеть.


Задание 70. Употребите во всех личных формах ед. и мн. ч. настоящего времени глаголы

а) хотеть (разноспрягаемый глагол: в ед. ч. изменяется по типу 1 спр., во мн. ч. — по типу 2 спр.);

б) беречь.
Задание 71. Употребите глаголы лечь и стереть в формах 1, 2 и 3-го лица ед. и мн. ч. будущего времени.
Задание 72. Образуйте форму прошедшего времени единственного числа мужского рода следующих глаголов.

Достичь, достигнуть, завянуть, зябнуть, киснуть, липнуть, лопнуть, мёрзнуть, мокнуть, опровергнуть, постичь, постигнуть, прибегнуть, свергнуть, слепнуть, смолкнуть, сохнуть.



Справочные материалы

Равноправны в употреблении параллельные формы с суффиксом -ну- и без него: а) глаголов прошедшего времени: лип — липнул, прибег — прибегнул, расторг — расторгнул, отверг — отвергнул; б) неопределенной формы глаголов совершенного вида: достичь — достигнуть, постичь — постигнуть.


Задание 73. Образуйте формы прошедшего времени единственного числа мужского, женского рода и форму множественного числа прошедшего времени следующих глаголов. Обратите внимание на ударение в этих формах.

Баловать, брать, гнать, дожить, задать, избаловать, издать, начать, отбыть, отнять, пережить, подать, поднять, положить, понять, прибыть, принять, продать, прожить, прозвать, созвать, создать.


Задание 74. Образуйте формы повелительного наклонения единственного и множественного числа глаголов.

Вытереть, ехать, занять, лезть, лечь, ложиться, класть, обнять, обнимать, поить, пойти, положить, прибыть, стереть, не таить, тереть, уведомить.



Справочные материалы

1. Форма повелительного наклонения образуется: а) с суффиксом у глаголов кроить, поить, доить, утаить: крои, пои, дои, утаи (форма на ненормативна); б) варианты формы ед. ч. с и нулевым суффиксом: выброси — выбрось, закупори — закупорь, уведоми — уведомь.

2. Следует запомнить образование формы повелительного наклонения глаголов лечь, ехать: лечь — ляг, лягте; ехать — поезжай, поезжайте (недопустимо: езжай, едь).

3. Особого внимания требуют глаголы класть и положить: глагол класть употребляется только без приставки, а глаголы с корнем -лож- — только с приставками (выложить, заложить, наложить, подложить, приложить, сложить, уложить). Их формы повелительного наклонения: клади, положи.


Задание 75. Раскройте скобки. Выберите нужную форму причастия и обоснуйте свой выбор.

1. Игрушки, (выпускающиеся — выпускаемые) фабрикой, разнообразны и качественны. (Строющийся — строящийся — строимый) гоР. Вопросы (обсуждающиеся — обсуждаемые) на конференции, очень важны. Автор, (называющийся — называемый) в статье. Выводы, (подвергающиеся — подвергаемые) критике. Продукция, (производящаяся — производимая) на предприятии. Данные, (хранящиеся — хранимые) в компьютере. Пакет, (отправляющийся — отправлявшийся — отправляемый — отправленный) с курьером. Реакция, (вызывающаяся — вызываемая) медицинским препаратом. Картины, (выставляющиеся — выставлявшиеся — выставляемые — выставленные) на выставке, получили высокую оценку. Оратор, (прибегший — прибегнувший — прибегающий — прибегаемый) к запрещенным полемическим приемам, не мог склонить слушателей на свою сторону.

2. В книге описываются события, (имеющие — имевшие) большое историческое значение. На верхней полке (дремлющий — дремающий) сосед. Белье, (сохнувшее — сохшее) во дворе. Пастух, (гонящий — гонющий) стадо. Склонилась веточка, (щекочущая — щекочащая — щекотающая — щекотаемая) шею. Ученый, (отвергший — отвергнувший) заблуждения предшественников и (опровергший — опровергнувший) ложную точку зрения, сделал открытие. Ученики, (приобретшие — приобретающие) прочные знания по этой теме, хорошо подготовлены к следующей, (изучаемой — изученной — изучающейся — изучавшейся) в этом семестре.

Справочные материалы

1. Причастие — форма глагола, которая сочетает в себе особенности глагола и прилагательного и выражает признак лица или предмета по действию: руководящий, руководивший — руководимый.



Образование причастий

действительных страдательных

а) настоящего времени

- при помощи суффиксов –ущ- (-ющ-) — при помощи суффиксов –ом-, -ем-

от глаг. I спряжения (ведущий, от глаг. I спряжения (несомый,



читающий), -ащ-(-ящ-) от глаг. читаемый) и суффикса -им- от глаг.

II спр.(стучащий, летящий); II спр. (произносимый, ценимый);

б) прошедшего времени

- при помощи суффиксов –вш-, -ш- — при помощи суффиксов -нн-, -енн-,



(читавший, росший), -ённ-, –т- (отданный, принесенный, отвергнутый).

2. Значение страдательного глагольного признака может передаваться не только страдательными причастиями, но и возвратными действительными причастиями на -ущийся (-ющийся), -ащийся (-ящийся): называемый — называющийся, подвергаемый — подвергающийся, производимый — производящийся и т. д. При невозможности использования страдательного причастия употребляются возвратное действительное причастие: работы, ведущиеся в городе (ведомые здесь неудобная форма); слова, пишущиеся через дефис.

3. Бесприставочные глаголы с суффиксом -ну- типа гаснуть, мокнуть, пухнуть, сохнуть, вянуть, зябнуть образуют причастия, сохраняющие этот суффикс: гаснувший, мокнувший, пухнувший, зябнувший.

4. Глаголы типа ввергнуть, отвергнуть, прибегнуть, растогрнуть, опровергнуть образуют параллельные формы причастий (и личных форм мужского рода прошедшего времени): ввергший — ввергнувший (вверг — ввергнул), отвергший — отвергнувший, прибегший — прибегнувший, расторгший — расторгнувший, опровергший — опровергнувший.



Задание 76. Образуйте все возможные формы деепричастий следующих глаголов. Отметьте их стилистические особенности. От каких глаголов невозможно в литературном языке образование деепричастных форм?

Беречь, бить, везти, вести, вить, врать, вывезти, вывести, вытереть, вязать, гнуть, ездить, ехать, жалеть, жать, жечь, забрести, запереть, играть, казаться, киснуть, крепнуть, лгать, лезть, лизать, лить, мазать, мерзнуть, мокнуть, мочь, мять, обрести, пахать, пахнуть, петь, печь, писать, пить, плясать, принести, припевать, проникнуть, прочитать, сказать, сохнуть, спать, стеречь, стричь, стынуть, толочь, тонуть, тянуть, уметь, хотеть, чесать.



Справочные материалы

Деепричастие — неизменяемая форма глагола, которая имеет особенности глагола и наречия, выражает значение второстепенного, дополнительного действия (по отношению к основному действию, выраженному сказуемым) или обстоятельства этого действия: подумав, читая, написав, всматриваясь.



Образование деепричастий

несовершенного вида совершенного вида

- при помощи суффикса -а (-я): читая, слыша; — при помощи суффиксов -в,



- архаичного –учи (-ючи), создающего -вши, -ши: сделав, написав,

стилистическую окрашенность под народную стукнувшись;

или старинную речь: будучи, играючи; — суффикса -а (-я) у глаголов

- разговорно-просторечных суффиксов на -сти и нек. др.: принеся,



-в, -вши: знавши, имевши; доведя, наклоня.

От ряда глаголов (бежать, весить, вянуть, гаснуть, глохнуть, резать, слепнуть, стыть, тереть, течь, ткать, чистить, шить и многих других) форма деепричастия несовершенного вида не образуется.
Задание 77. Определите, какие нормы русского литературного языка нарушены. Исправьте ошибки.

Бежат, выздоровлю, вылазь, дожидай меня, едь, ездиит, жгёт, ждя меня, запомня правило, играться, ложи на стол, ляжь, ляжьте, пиша письмо, победя противника, положь, склади все, смеялися, буду стираться, текёт, убегёт, убёг, убираться в квартире, хотит, хочут, хотев прийти, хотя сказать.

Отвлекёмся на минуту. Он выкапывает ямку и туда ложит клад. Передание читателю мыслей автора происходит незаметно. Берегя их историю, вы берегете и свою.
Задание 78. Проанализируйте следующие фразы, укажите нарушения норм современного русского литературного языка. Предложите правильный вариант.


    1. Эти женщины работают в разных подразделениях ЖКХ, занимают разные должности, среди них есть и уборщицы, и бухгалтера. 2. В основном эти мастера приехали либо с Азербайджана, либо с Украины. 3. Для этого нужно быть усидчивым, что не хватает нашей молодежи. 4. Она ехала к своему дилеру и брала по 20-40 грамм. 5. Разговор в высшем свете: — Вы почему арбуз не едите? — Ухи пачкает. 6. — Пусть стряхнет снег с ваших плечей. 7. Мы встретили много народу, гуляемого по зоопарку. 8. А сейчас мы продолжаем поздравлять вас с днями рождениями. (Из радиопередачи). 9. Девочки пели, они обои ходили в кружок. 10. Утром мне похорошело, голова уже не болела. 11. Каких литературных портретов вы мне можете описать? 12. Я поняла это с их ответов. 13. Это один из языковых средств. 14. Запишите число и тему урока к себе в тетрадь. 15. ... А я прочитаю небольшое стихотворение про спряжение глагола. 16. Сегодня на уроке мы вспомнили всё, что знали о наклонении у глагола.



1.5. Синтаксические нормы
Задание 79. Определите, с какой падежной формой имени употребляется тот или иной предлог или предложное сочетание, какова сфера его использования и выражаемые отношения. Употребите предлоги в сочетании с именами существительными.

а) Ввиду…, в силу…, вследствие…, касательно…, насчет…, относительно…, по окончании…, по прибытии…, по причине…, про… .

б) Благодаря…, согласно…, вопреки…, наперекор…, подобно… .

в) В связи с….



Справочные материалы

В предложных словоформах учитывается падежная форма имени, с которой употребляется предлог, и выражаемые им отношения, сфера употребления.

1. Предлоги о, про, насчет, относительно, касательно — выражают изъяснительные отношения; употребляются с Р. п. имени (за исключением предлога о, употребляемого с П. п.). Предлоги про, насчет имеют разговорный характер, касательно, относительно — книжный: говорили о поездке (Cр. разг.: про поездку, насчет поездки, книжн.: касательно поездки, относительно поездки).

2. Предлоги согласно, благодаря, вопреки используются для выражения причинных отношений; употребляются с Д. п. в книжных стилях речи: согласно указу (Д. п.), требованию; благодаря умению, знаниям; вопреки погоде, планам.

3. Причинные отношения выражает предлог вследствие, предложные сочетания ввиду, в силу, по причине, употребляемые с Р. п., в связи с — с Т. п. и др.
Задание 80. Определите, чем отличаются следующие грамматически синонимичные предложные и беспредложные конструкции?


    1. Слыть консерватором — слыть за консерватора; 2) ответ на запрос — ответ по запросу; 3) мощностью сто ватт — мощностью в сто ватт; 4) плыли по морю — плыли морем; 5) выезд на вызов — выезд по вызову; 6) за грибами, ягодами в лес пошли — по грибы, по ягоды в лес пошли; 7) полезный всем — полезный для всех; 8) шли по полю — шли полем; 9) писал ночами — писал по ночам.

Справочные материалы

В русском языке имеется возможность выбора конструкций: предложной и беспредложной. При этом нужно учитывать оттенки выражаемых ими отношений:

а) предложные конструкции имеют более конкретный, уточняющий характер, по сравнению с беспредложными: полезный детям — полезный для детей;

б) беспредложные конструкции указывают только на совершение действия в одно и то же время, а предложные — и на регулярное повторение действия: (работал вечерами — работал по вечерам);

в) предложные конструкции обозначают движение в отдельных местах какого-то пространства, а синонимичные им беспредложные — на непрерывность линейного движения (идти по лесу — идти лесом);

г) между предложными и беспредложными конструкциями могут быть и стилистические различия: слыть чудаком (нейтральное) — слыть за чудака (разг.), за водой — по воду, ответы на интересующие вопросы — ответы по интересующим вопросам.


Задание 81. Исправьте ошибки в употреблении предложно-именных сочетаний.

Диплом по теме…; отчет по практике; вернулся с Крыма; обзор о новинках; служил на учреждении; работает в овощной базе; приехал с Белоруссии; с армии пришел; прислали с Украины; скупка вещей от населения; приехал с города Яссы.

Ответ по его заявлению был получен. Брат пришел со школы. Был в хуторе случай. В нём росло убеждение о необходимости начать жить по новому. Докладчик настаивал о том, что приведённые им данные соответствуют действительности. Жили мы на деревне. Убедите деканов и других специалистов о том, что этот спецкурс необходИ. Всё это говорило за то, что наши молодые спортсмены сумеют победить. Он действовал согласно договора. Об этом уже не раз указывалось в решениях студсовета.

Справочные материалы

В речевом употреблении необходимо учитывать выражаемые предлогами отношения, их оттенки, стиль речи. Так, 1) пространственным значением обладают предлоги в, на: а) для выражения значения ограниченного пространства употребляется предлог в с винительным и предложным падежами (в город — в городе, в Сибирь — в Сибири, в кино, в университете); б) для выражения значения неограниченного пространства или иного значения употребляется предлог на: на окраине, на Алтай, на Кавказе, на Урале; на концерте, на выставке, на факультете. Но: в Крым, в Крыму (значение только частично ограниченного горами степного пространства).

Нужно учитывать, что: а) предлог в антонимичен предлогу из (поехал в Крым — вернулся из Крыма), предлог на антонимичен предлогу с (поехал на Кавказ — вернулся с Кавказа);

б) предлог в с П. п. имени-названия гор во мн. ч. придает словоформе значение "в горах, среди гор": в Альпах, в Андах, в Апеннинах, в Пиренеях; предлог на — значение "на поверхности гор": на Балканах (Балканском полуострове), на Карпатах;

в) в ряде случаев сказывается сложившаяся традиция. Сравните: в переулке — на улице; работать в фотостудии — работать на киностудии (на радио, на телевидении);

г) в некоторых случаях на выбор предлога влияет значение управляющего слова в словосочетании: поехал на телестудию — вошел в телестудию;

2) При наименовании способов транспортирования, средств передвижения употребляется предлог на: на катере, на теплоходе, на поезде, на самолете, на автобусе, на метро. Предлог в говорит о нахождении внутри: сидел в автомобиле, спал в поезде, ехал в карете, в лимузине.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет