ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін)
Оқулықпен жұмыс істеу. «Тізбектей оқу» әдісі
Топта оқушылар оқулықта берілген жаңа білім айдарындағы мәтінді кезектесіп, бірінен соң бірі тізбектей оқиды
1-тапсырма
Төмендегі заттардың бірін таңдаңдар. Заттың жарнамасын дайындаңдар (постер құрау).
Жарнамаларыңды сыныптастарыңның алдында қорғаңдар
2-тапсырма
6-суретке назар аударыңдар. Суретке арнап PowerPoint-та
2 слайдтық презентация жобасын ұсыныңдар. Презентацияның 1- слайдына суретке берген атауларың мен суреттегі кейіпкерлердің есімін жазыңдар. 2ші слайдта жазғы демалысты сипаттайтын екі сурет кірістіріп, сақтаңдар.
|
Дескриптор
Алдыңғы білім мен жаңа білімді ұштастыру үшін жетелеуші және түрткі сұрақтарды талқылау.
түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады.
Дескриптор
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін, мұғалім интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырады.
Әрбір оқушы өзінің оқыған мәтіні бойынша топта өзара талқылау жасайды. Бір-біріне және мұғалімге сұрақтар қойып, өздерінің білімін толықтырады.
Дескриптор
Берілген заттардың бірін таңдайды.
Заттың жарнамасын дайындайды.
Жарнамаларын сыныптастарының алдында қорғайды.
Дескриптор
Берілген суретке арнап PowerPoint-та 2 слайдтық
презентация жобасын ұсынады.
Презентацияның 1слайдына суретке берген атаулары мен суреттегі кейіпкерлердің есімдерін жазады.
2-ші слайдта жазғы демалысты сипаттайтын екі сурет кірістіріп, сақтайды.
|
Топтағы оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай бір-бірін «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
4 балл
Топтағы оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай бір-бірін «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
4 балл
|
