Проблемы современной лингвистики 20 21 апреля 2015 года Санкт-Петербург 2015

Current issues of linguistics 
124 
Гриценко Алина Аксентьевна, Прудникова Валерия Андреевна 
Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ), 
Гуманитарно-экономический институт имени В.С. Черномырдина 
УРОК-ИГРА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ 
ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 
 
На сегодняшний день существует множество различных методик и способов 
преподавания иностранного языка. Выбор той или иной методики зависит от возраста 
обучаемых, а также целей и задач, поставленных перед преподавателем. Так как основные 
навыки и знания иностранного языка закладываются в средней школе, необходимо 
уделять этому процессу особое внимание. Изучение языка является долгой и кропотливой 
работой, требующей концентрации внимания и усидчивости, и поэтому, чтобы сохранить 
интерес учащихся к изучению языка следует серьезно подходить к организации урока. 
Среди разнообразных приемов организации занятий наибольший интерес у школьников 
вызывают игры, игровые ситуации. Игра является действенным инструментом 
преподавания, который активизирует мыслительную деятельность обучаемых, позволяет 
сделать учебный процесс привлекательным и интересным, заставляет учащихся 
испытывать различные эмоции. Это мощный стимул к овладению языком. А. Н. Леонтьев 
в работе «Совершенствование методики обучения иностранному языку в средней 
общеобразовательной школе» определил игровую деятельность следующим образом: в 
ходе деятельности ребенка возникает «противоречие между бурным развитием у него 
потребности в действии с предметами, с одной стороны, и развитием осуществляющих 
эти действия операций (то есть способов действия) – с другой. Это противоречие может 
разрешиться у ребенка только в одном единственном типе деятельности, а именно в 
игровой деятельности, в игре» [1]. Фундаментальными целями использования игры на 
уроке английского являются:
1. Выработка конкретных навыков; 
2. Развитие определенного речевого мастерства; 
3. Обучение навыкам общения; 
4. Усовершенствование требуемых способностей и психических функций 
5. Познание в области страноведения и языка. Для выполнения этой задачи 
используются различные викторины, лото, конкурсы; 
6. Фиксация речевого материала. 
Необходимо учитывать, что если цели данной методики сохраняются на протяжении 
всего этапа обучения в средней школе, то способы их достижения варьируются в 
зависимости от возраста учащихся. Для школьников 5-7х классов это должны быть более 
подвижные игры с элементами соперничества. Учащиеся 7–11х классов уже труднее 
включаются в общение, нуждаются в более бережном подходе при распределении 
заданий, ролей, партнеров. Главная учебная задача на этом этапе – научить ситуативно-
обусловленному общению. 
Ролевая игра имеет целый ряд преимуществ перед другими формами деятельности 
на уроке: имитирует модель общения, организовывает комфортные условия для 
обучающихся, (принимая роль, ученик становится более раскованным, свободнее себя 
чувствует и лучше говорит), создает мотивацию для общения; игра учит партнерству и 
совместной деятельности, у учащихся появляется возможность проявить свои творческие 
и коммуникативные навыки. 
Для отработки и закрепления каждого аспекта языка игры принято делить на 
следующие категории: лексические, фонетические, грамматические, орфографические, 
творческие игры[2]. 

Актуальные проблемы современной лингвистики 
125 
Игры на уроках английского языка должны использоваться систематически. 
Исключительно в этом случае у школьников развивается активная учебно-познавательная 
деятельность, что обуславливает переход на качественно новый уровень овладения 
иностранным языком. 
Игру надо расценивать как упражнение, где создаётся удобный случай для 
многократного повторения речевого образца. Это хорошее средство обработки 
произношения. 
Верно подобранные игры можно применять не только на начальной и средней, но и 
на высшей ступени обучения иностранному языку. Однако следует учитывать тот факт, 
что чем старше ученик, тем менее он склонен к играм и тем более стремится к серьёзной 
самостоятельной работе. 

жүктеу/скачать 6.35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: