Проективные методы психодиагностики

Рисуночные тесты в диагностике детей разного возраста

жүктеу/скачать 0.81 Mb. Pdf көрінісі бет 30/43 Дата 15.10.2022 өлшемі 0.81 Mb. #462750

Бұл бет үшін навигация:

• (тема) рисунка Анализируемые «проективные» показатели

Рисуночные тесты в диагностике детей разного возраста: основные анализируемые показатели    Возраст  ребенка  Направленность (тема) рисунка  Анализируемые «проективные» показатели  3,5–5 лет   Свободный рисунок.  Рисунок  человека.  Дом – дерево – человек.  Моя семья   Субъективные представления о внут- рисемейной диспозиции.   Полоролевая и возрастная идентифи- кация  5–7 лет   Дом – дерево – чело- век.  Рисунок человека.  Моя семья.  Несуществующее жи- вотное.  Свободный рисунок   Выявление фобических зон и наибо- лее ярких аффективно заряженных тем.   Выявление особенностей представле- ний о внутрисемейных отношениях.   Выявление косвенных показателей  самооценки и уровня притязаний на ус- пех.   Косвенная оценка сформированности  мотивационной готовности к принятию  новых социальных ролей.   Адекватность и специфика полороле- вой и возрастной идентификации  7–9 лет   Дом – дерево – чело- век.   Рисунок человека.  Моя семья.  Рисунок семьи живот- ных.  Автопортрет.  Свободный рисунок   Выявление наиболее ярких аффек- тивно окрашенных переживаний по от- ношению к внутрисемейной ситуации.   Оценка сформированности учебной  мотивации и принятие социальной роли  школьника.   Выявление наиболее ярких аффек- тивно окрашенных переживаний по от- ношению к взаимодействию со сверстни- ками и педагогами.   Характер самооценки, ее устойчи- вость и адекватность.   Соотношение самооценки и уровня  притязаний на успех.   Адекватность и специфика полороле- вой и возрастной идентификации  47  Окончание табл. 5  жүктеу/скачать 0.81 Mb. Достарыңызбен бөлісу: