Программа дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона»

Формы контроля знаний студентов

жүктеу/скачать 0.82 Mb.

бет	3/6
Дата	25.06.2016
өлшемі	0.82 Mb.
	#157698
түрі	Программа дисциплины

1 2 3 4 5 6

6.1 Критерии оценки знаний и навыков Эссе
Эссе и реферат
6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

6. Формы контроля знаний студентов

Контроль знаний студентов осуществляется в соответствии с Положением об организации контроля знаний, утвержденным протоколом учёного совета НИУ ВШЭ от 21.12. 2012 г. № 42.

Тип контроля	Форма контроля	3 курс				4 курс				Параметры
Тип контроля	Форма контроля	1	2	3	4	1	2	3	4	Параметры
Текущий (неделя)	Эссе / реферат	-	-	реф	эссе	эссе	-	-	-	Эссе до 5 тыс. знаков. Сроки сдачи – до 1 июня (4-й модуль 3 курса) и до 15 октября (1-й модуль 4 курса). Реферат до 8 тыс. знаков. Срок сдачи — до 15 марта (3-й модуль 3 курса)
Итоговый	Зачет/ экзамен	-	-	-	экз	экз	-	-	-	Устный опрос по билетам. Время на подготовку – 20-30 мин.

6.1 Критерии оценки знаний и навыков

Эссе как форма представления знаний студента по изучаемой дисциплине представляет собой самостоятельно написанное сочинение небольшого объема (до 5 тыс. знаков), обладающее свободной композицией и содержащее индивидуальную авторскую трактовку темы, предложенной преподавателем, либо самостоятельно сформулированной студентом и согласованной с преподавателем

Реферат представляет собой обощённое изложение в письменной форме (до 8 тыс. знаков) содержания одного или ряда научных трудов (монографий, научных статей др.) или документов по некоторой теме, предложенной преподавателем или самостоятельно сформулированной студентом и согласованной с преподавателем. В реферате студент должен сопоставить различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, по возможности представить анализ информации первоисточника и дать собственную оценку проблеме.

Эссе и реферат оцениваются преподавателем по следующим критериям, которые соотносятся с компетенциями, осваиваемыми студентами в ходе изучения учебной дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона (Китай)», как то:

- степень самостоятельности и творческого подхода в разработке темы эссе; умение письменно излагать свои мысли; умение воспроизводить и критически осмысливать основные теоретические идеи отечественных и зарубежных специалистов в области изучения дисциплины (ПК-1)

- способность демонстрировать знания терминологии для понимания текстов по истории литературы изучаемого региона; способность воспроизводить существенные характеристики основных этапов литературного процесса изучаемого региона; умение демонстрировать знания научной периодизации развития литературной традиции изучаемого региона; умение применять компаративный (сравнительно-исторический) метод для анализа особенностей литературного процесса изучаемого региона на различных этапах (ПК-10);

- также преподавателем оценивается умение студента выстраивать логико-смысловую структуру теста; аргументировать основные тезисы; выявлять причинно-следственные связи; подбирать иллюстративный материал, соответствующий концепции и предмету изложения; делать выводы и формулировать заключение.

Структура творческой работы включает в себя: 1) титульный лист (ссылка на НИУ-ВШЭ, название факультета, отделения, специальности) с указанием темы работы, ФИО автора, номера группы, названия учебной дисциплины; 2) собственно текст; 3) краткий словарь терминов, понятий, персоналий, названий и т.д.; 4) список использованных источников и литературы.

В ходе прохождения дисциплины преподаватель проводит лекции и даёт задания и темы сообщений для семинаров.

В конце каждого модуля студенты выполняют домашнее задание в форме эссе объёмом до 5 тысяч знаков или реферата объёмом до 8 тыс. знаков, в котором они проводят исследование на одну из предложенных преподавателем тем. Тема эссе и реферата для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.

Общая оценка выводится как среднеарифметическая оценок по указанным выше критериям.

В конце 4 модуля на 3-м курсе проводится промежуточный экзамен, который состоит из разделов:

Устный ответ на 2 вопроса экзаменационного билета.
Дополнительные вопросы по письменной работе (эссе)

В конце 1 модуля на 4-м курсе проводится итоговый экзамен по той же схеме.

6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: полноту раскрытия темы доклада, умение отвечать на вопросы по теме доклада, активность в обсуждении докладов других студентов. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость.

Накопленная оценка за 3 и 4 модули 3-го курса и 1 модуль 4 курса рассчитывается по следующей формуле:

О_{накопленная}= 0,6* О_{эссе/реферат} + 0,4* О_{аудиторная}

где О_{эссе/реферат} — оценка за эссе или среднеарифметическая оценка за эссе и реферат, О_{аудиторная}- средняя оценка за работу на семинарах, рассчитывающаяся как среднеарифметическая всех текущих оценок.
Итоговая оценка рассчитывается по формуле:

О_{итог 3к}= 0,3* О_{накопленная} + 0,7* О_{экзамен} на третьем курсе

и по формуле:

О_{итог 4к}= 0,4* О_{итог 3к} + 0,2* О_{накопленная} + 0,4* О_{экзамен} на четвёртом курсе.

Оценки по всем формам текущего и итогового контроля выставляются по 10-ти балльной шкале. Накопленная и итоговая оценки в случае необходимости округляются в пользу студента. В диплом выставляется итоговая оценка по предмету (за 4-й курс). В случае получения студентом неудовлетворительной оценки (1, 2 или 3 балла), студент имеет право на пересдачу. На пересдаче студент не может получить оценку выше 4 баллов. Пересдача с целью повышения удовлетворительной оценки не допускается.

жүктеу/скачать 0.82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6