Программа дисциплины «развитие правоохранительной системы на современном этапе (адвокатура)»

1. 
   Область применения и нормативные ссылки
   

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030900.68 «Юриспруденция», обучающихся по программе подготовки магистра по Магистерской программе «Юрист в правосудии и правоохранительной деятельности».

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) «Юриспруденция», утвержденным Приказом Министерства образования РФ № 686 от 02 марта 2000 г.; или Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) «Юриспруденция», утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ № 464 от 04 мая 2010 г.;
  
• 
  Образовательной программой специальности 030900.68 «Юриспруденция» подготовки магистра;
  
• 
  Рабочим учебным планом НИУ ВШЭ по подготовке магистра по направлению 030900.68 «Юриспруденция», утвержденным в 2013 г.
  

2. 
   Цели освоения дисциплины
   

Целью освоения настоящей дисциплины является формирование у будущих специалистов комплексного представления о развитии адвокатуры как института гражданского общества, а также как необходимого института правовой системы современного государства, об особенностях правового статуса и деятельности адвоката в Российской Федерации.

3. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
   

В результате освоения дисциплины студент должен:

• 
  Знать особенности развития законодательства об адвокатской деятельности и адвокатуре, системы нормативных правовых актов, регулирующих деятельность адвоката в различных видах судопроизводства, организации адвокатуры в Российской Федерации на современном этапе, в том числе органов адвокатского самоуправления, форм адвокатских образований, правового статуса адвоката;
  
• 
  уметь использовать полученные знания на практике;
  
• 
  обладать навыками работы с нормативно-правовыми актами, научной литературой и аналитическими материалами.
  

4. 
   Место дисциплины в структуре образовательной программы
   

Настоящая дисциплина относится к циклу специальных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих федеральный компонент подготовки.

Для Магистерской программы «Юрист в правосудии и правоохранительной деятельности» настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

• 
  Судебная власть и правоохранительные органы;
  
• 
  Конституционное право;
  
• 
  Уголовно-процессуальное право;
  
• 
  Гражданское процессуальное право;
  
• 
  Арбитражный процесс.
  

• 
  иметь основательную общетеоретическую правовую подготовку, обладать хорошими знаниями по конституционному праву уголовно-процессуальному праву, гражданскому процессуальному праву, уголовному праву, гражданскому праву и многим другим юридическим дисциплинам.
  
• 
  уметь анализировать правовые акты, ориентироваться в законодательстве, юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
  
• 
  обладать навыками публичной дискуссии, а также работы с научной литературой, аналитическими и статистическими материалами.
  

• 
  Развитие правоохранительной системы на современном этапе;
  
• 
  Актуальные проблемы реформы правоохранительной системы.
  
  
  

5. 
   Тематический план учебной дисциплины
   

6. 
   Формы контроля знаний студентов
   

6.1. Критерии итоговой оценки

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Оценка итогового контроля выставляется по 10-ти балльной шкале.
6.1.1. Критерии оценки эссе

Количество баллов	Критерии оценки
10 баллов	эссе было сдано и принято на кафедре в установленные сроки; эссе соответствует всем предъявляемым требованиям; тема эссе раскрыта полностью, четко выражена авторская позиция, имеются логичные и обоснованные выводы; оригинальность изложения материала; автор свободно ориентируется в материале, аргументировано отстаивает свою точку зрения, оперирует научной терминологией по рассматриваемой проблеме; оформление работы на высоком уровне.
9 баллов	эссе было сдано и принято на кафедре в установленные сроки; тема эссе раскрыта полностью, четко выражена авторская позиция; текст работы оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями; автор ориентируется в материале, аргументировано отстаивает свою точку зрения; просматривается умение работать с научной литературой, а также умение автора строить логическую цепочку рассуждений.
8 баллов	эссе было сдано и принято на кафедре в установленные сроки; содержание работы соответствует выбранной теме; текст работы оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями; автор ориентируется в материале, аргументировано отстаивает свою точку зрения; просматривается умение работать с научной литературой, а также умение автора строить логическую цепочку рассуждений.
7 баллов	эссе было сдано и принято на кафедре в установленные сроки; тема эссе в целом раскрыта; прослеживается авторская позиция, сформулированы необходимые выводы; использованы соответствующая основная и дополнительная литература и нормативно-правовые акты; автор уверенно ориентируется в материале; имеются замечания и отдельные недостатки по оформлению работы.
6 баллов	нарушены установленные сроки сдачи эссе на кафедру; содержание работы соответствует выбранной теме, но при этом могут быть отступления от темы; мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.; просматривается умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; имеются замечания и отдельные недостатки по оформлению работы.
5 баллов	нарушены установленные сроки сдачи эссе на кафедру; тема раскрыта недостаточно полно; имеются ссылки на литературные источники и нормативные правовые акты, однако не выражена авторская позиция; умение автора логически мыслить проявлено недостаточно, не просматривается логическая цепочка рассуждений; имеются недостатки в оформлении работы.
4 балла	нарушены установленные сроки сдачи эссе на кафедру; тема раскрыта недостаточно полно; использовались только основные источники; не выражена авторская позиция; выводы не обоснованы, материал изложен непоследовательно, без соответствующей аргументации и анализа правовых норм; имеются недостатки в оформлении работы.
3 балла	тема эссе не раскрыта; имеются ссылки на литературные источники и нормативные правовые акты, однако отсутствует авторская позиция; автор плохо ориентируется в представленном материале; имеются недостатки в оформлении работы.
2 балла	содержание работы не соответствует выбранной теме; материал изложен без собственной оценки и выводов; отсутствуют ссылки на литературные источники и нормативные правовые источники; работа подготовлена с использованием материала, содержащегося в одном или двух научных источниках, явно просматривается плагиат.
1 балл	содержание работы не соответствует выбранной теме; текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований; работа является плагиатом.

При получении неудовлетворительной оценки работа подлежит повторному написанию с обязательной сменой тематики.

6.1.2. Критерии оценки ответа студента на зачете

Содержание ответа	Оценка по 10-балльной шкале	Оценка по 5-балльной шкале
Знания по предмету полностью отсутствуют	1 – неудовлетво-рительно	Неудовлетво-рительно – 2
Экзаменуемый не знает до конца ни одного вопроса, путается в основных понятиях, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов дисциплины.	2 – очень плохо
Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку, поскольку в знаниях имеются существенные пробелы и курс в целом не усвоен.	3 – плохо
Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропущен ряд важных деталей или, напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы.	4 – удовлетвори-тельно	Удовлетвори-тельно – 3
Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не позволяет поставить хорошую оценку.	5 – весьма удовлетвори-тельно
Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Базовая терминология усвоена хорошо.	6 – хорошо	Хорошо – 4
Вопросы раскрыты полно и правильно. Безупречное знание базовой терминологии. Однако отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить на «отлично».	7 – очень хорошо
Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Безупречное знание базовой терминологии, умение раскрыть содержание терминов и понятий.	8 – почти отлично	Отлично – 5
На все вопросы даны правильные и точные ответы. Безупречное знание базовой терминологии, умение раскрыть и прокомментировать содержание понятий.	9 – отлично
Ответ отличает четкая логика и знание материала. Точное понимание рамок каждого вопроса. Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам.	10 – блестяще

Базовые учебники.

1. 
   Кучерена А.Г. Адвокатура: Учебник, 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ,
   

2012.

2. 
   Адвокатура в России: Учебник /Под ред. Сергеева В.И./, 4-е изд. – М.:
   

Юстицинформ, 2011.

7. 
   Содержание дисциплины
   

Тема 1. Правовое регулирование деятельности адвокатуры
Источники правового регулирования института адвокатуры. Международные акты. Законы и подзаконные акты. Акты высших судебных органов Российской Федерации. Акты органов самоуправления адвокатурой.

Основная литература:

1. Кучерена А.Г. Адвокатура: Учебник, 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2012.

2. Молчанова А.В., Хазиев Ш.Н. Адвокатура в Российской Федерации: краткий курс лекций. - М.: Юрайт, 2011.

3. Адвокатура в России: Учебник /Под ред. Сергеева В.И./, 4-е изд. – М.: Юстицинформ, 2011.

Нормативный материал:

(в действующей редакции)

1. 
   Конституция Российской Федерации 1993 г.
   
2. 
   Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и
   

адвокатуре в Российской Федерации».

3. 
   Закон РСФСР от 20.11.1980 г. «Об утверждении Положения об адвокатуре
   

РСФСР»

4. 
   Всеобщая декларация прав человека 1948 г.
   
5. 
   Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950г.
   
6. 
   Международный пакт о гражданских и политических правах 1966 г.
   
7. 
   Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
   

1966 г.

8. 
   Основные положения о роли адвокатов 1990 г.
   
9. 
   Основные принципы, касающиеся роли юристов 1990 г.
   
10. 
    Государственная программа Российской Федерации «Юстиция» (утв. Расп.
    

Правительства РФ от 04.04.2013 № 517-р.

11. 
    Рекомендации по обеспечению адвокатской тайны и гарантий независимости
    

адвоката при осуществлении адвокатами профессиональной деятельности (Утв. Решением Совета ФПА от 30 ноября 2009 года (протокол №3).

12. 
    Об обязанности адвоката повышать квалификацию (Обращение к
    

адвокатскому сообществу Шестого Всероссийского съезда адвокатов от 22 апреля 2013 года).

13. 
    Примерное положение «О стажере адвоката и порядке прохождения
    

стажировки» (утв. Советом ФПА 25 августа 2003 года (протокол №3).

14. 
    Разъяснение «О вызове в суд для дачи свидетельских показаний адвокатов –
    

бывших защитников на досудебном производстве» (Принято Советом Адвокатской палаты г. Москвы 28 февраля 2008 года (протокол №2).
Дополнительная литература:

1. 
   Научно-практический комментарий к Федеральному закону от 31 мая
   

2002г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» / Под ред. А.Г. Кучерены. – М.: Деловой двор, 2009.

2. 
   Кучерена А.Г. Адвокатура в условиях судебно-правовой реформы в России: М.,
   

Юркомпани, 2009.

3. 
   Макаров С.Ю., Поспелов О.В. Обсуждение вопросов адвокатуры на II
   

Кутафинских чтениях // Адвокатская практика, 2011, №3.

4. 
   Ралько О.В. Правовое государство: переход от абстрактных понятий к
   

конкретным характеристикам // Государственная власть и местное самоуправление. 2010, № 5.

5. 
   Баренбойм П.Д., Резник Г.М., Мозолин В.П. Правовая реформа XXI века и
   

адвокатура. – М.: Юстицинформ, 2007.

6. 
   Грудцына Л.Ю. Гарантии независимости, самоуправления и финансирования
   

адвокатской деятельности // Новый юридический журнал, 2013, № 1.
Контрольные вопросы:

1. 
   Каково понятие адвокатуры?
   
2. 
   Каковы понятие и признаки адвокатской деятельности?
   
3. 
   Каковы основные принципы адвокатуры?
   
4. 
   Каковы виды адвокатской деятельности?
   
5. 
   Каково место адвокатуры в правоохранительной системе?
   
6. 
   Каковы правовые основы адвокатской деятельности?
   
7. 
   Охарактеризуйте основные источники правового регулирования адвокатуры и
   

адвокатской деятельности.

8. 
   Какова роль и значение корпоративных актов в сфере регулирования
   

адвокатуры и адвокатской деятельности?

жүктеу/скачать 377.61 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: