4
8. Способен разрешать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы юридического
свойства
|
ПК-15
(СЛК-М6ю по ЕК)
|
1. Выявляет позиции сторонников различных правовых школ исламского права по ключевым правовым вопросам.
2. В спорных ситуациях принимает решение, основываясь на собственных представлениях о ключевых правовых явлениях.
|
1. Проведение лекций и семинаров, выступления студентов с докладами и сообщениями.
2. Дискуссии по проблемным вопросам соотношения права и морали, доклады магистрантов во время семинарских занятий; рассмотрение сложных проблемных ситуаций, связанных с правопониманием.
| Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к числу вариативных дисциплин для программы «История, теория и философия права», преподается в первом полугодии второго курса магистратуры.
Для изучения данной дисциплины должны обладать знаниями по основным юридическим и гуманитарным дисциплинам: теория государства и права, история государства и права зарубежных стран, сравнительное правоведение, государственно-конфессиональные отношения.
Для освоения учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями (в соответствии со стандартом НИУ ВШЭ по юриспруденции, уровень подготовки: бакалавр):
-
знает один иностранный язык на уровне, достаточном для поиска источников информации;
-
умеет использовать основные положения социальных, гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы, приобретать новых знаний с использованием современных технологий, работать с информацией, обладает навыками презентации своей деятельности;
-
обладает культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информацию и др., способен логически верно, аргументированно и ясно строить свою устную и письменную речь.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
-Государственно-конфессиональные отношения: зарубежный и отечественный опыт правового регулирования;
-Научно-исследовательский семинар «Актуальные проблемы истории, теории и философии права».
5Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
|
Форма контроля
|
2 год
|
Параметры **
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Текущий
(неделя)
|
Эссе
|
*
|
|
|
|
Написание эссе по одному из представленных изданий (список прилагается); объем работы – 8-10 стр.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый
|
Экзамен
|
*
|
|
|
|
Устный экзамен; срок проведения – один день. Список вопросов см. ниже.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Критерии оценки эссе
|
8-10 баллов
|
6-7 баллов
|
4-5 баллов
|
1-3 балла
|
0 баллов
|
Признаки:
|
Зрелая, творческая, полностью самостоятельная работа. Исполнена ярко, талантливо, производит самое благоприятное впечатление.
|
Достаточно самостоятельная работа, но не все получилось. Стиль эссе адекватен его содержанию.
|
В основном пересказ чужих мыслей без признаков собственного творческого отношения.
|
Автор явно не разобрался в теме, работа содержит грубые ошибки либо выполнена не по теме.
|
Работа не выполнена, списана или скачана из интернета, либо содержит признаки плагиата.
|
Критерии оценки на экзамене
Содержание ответа
|
Оценка по 10-балльной шкале
|
Оценка по 5-балльной шкале
|
Ответ отличает четкая логика и знание материала далеко за рамками обязательного курса. Точное понимание рамок каждого вопроса. Даны ссылки на первоисточники – монографии и статьи. Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам. Сделаны правильные дополнения и уточнения к ответам других экзаменующихся. Ответ отличает безупречное знание базовой терминологии, умение «развернуть» термин в полноценный ответ.
|
10 – блестяще
|
Отлично
|
На все вопросы даны правильные и точные ответы. Показано знакомство с проблемами. Сделан ряд правильных дополнений и уточнений к ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии, умение раскрыть и прокомментировать содержание терминов.
|
9 – отлично
|
Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии, умение раскрыть содержание терминов.
|
8 – почти отлично
|
Вопросы раскрыты полно и правильно. Активное участие в дискуссии по другим ответам. Безупречное знание базовой терминологии. Однако отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить его на «отлично».
|
7 – очень хорошо
|
Хорошо
|
Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Была удачная попытка дополнять и уточнять ответы других экзаменующихся. По знанию базовой терминологии замечаний нет.
|
6 – хорошо
|
Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не позволяет поставить хорошую оценку. Была попытка участвовать в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология усвоена.
|
5 – весьма удовлетворительно
|
Удовлетворительно
|
Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропущен ряд важных деталей или, напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Слабое участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология в основном усвоена.
|
4 – удовлетвори-тельно
|
Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку, поскольку в знаниях имеются существенные пробелы и курс в целом не усвоен.
|
3 – плохо
|
Неудовлетворительно
|
Экзаменуемый не знает до конца ни одного вопроса, путается в основных базовых понятиях, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов.
|
2 – очень плохо
|
Знания по предмету полностью отсутствуют.
|
1 – неудовлетвори-тельно
|
Выполненные домашние задания могут направляться преподавателю по электронной почте. Оценки за выполненные работы фиксируются в системе LMS.
Достарыңызбен бөлісу: |
