Содержание программы:
I раздел. Введение. (2 ч.)
Топонимика как наука, изучающая происхождение и своеобразие географических названий, микротопонимика – раздел топонимики, изучающий название мелких географических объектов. Гидронимика – раздел топонимики, изучающий своеобразие названия водных объектов
II раздел. Топонимы и гидронимы Усть-Кутского района (9 ч.)
Географические названия Усть-Кутского района: происхождение и развитие. Географические названия населенных пунктов Усть-Кутского района, произошедшие от личных имен. Географические названия, произошедшие от названия профессий. Географические названия, имеющие отношение к окружающим географическим объектам. Географические названия, отражающие свойства и качества объекта, рельефу, и свойствам дна. Географические названия, диалектное происхождение или связанные с национальными и исчезнувшими языками.
III раздел. Заключение (5 ч.)
Экскурсия к близко расположенным географическим объектам; этносоциологическое исследование происхождения некоторых топонимов и гидронимов; экскурсия в краеведческий музей г. Усть-Кута, ДЮЦ, ДЭБЦ, своей школы.
Планируемые результаты.
Учащиеся должны знать:
Название населенных пунктов Усть-Кутского район как существующих, так и заброшенных;
Название крупных и мелких притоков реки Лены, ручьев на территории Усть-Кутского района; название озёр, болот своей местности;
Названия полей, лугов своей местности;
Названия отдельных районов г. Усть-Кута, поселков и сел.
Учащиеся должны уметь:
объяснять происхождения названий географических объектов своей местности;
оценивать изменение названий природных объектов, связанных с изменениями в жизни человека;
объяснять влияние географического положения, особенностей природы, хозяйства и занятия населения г Усть-Кута и Усть-Кутского района на топонимику и гидронимику;
называть народы, наиболее распространённые топонимы и гидронимы своей местности
Достарыңызбен бөлісу: |