Программа III открытых Музейных краеведческих чтений Томск 2016 программа 25 февраля 2016 года

		Томская Духовная семинария

Приветственные слова 10.00 – 10.20:

• 
  Крюкова М. Н., директор МАОУ СОШ № 32;
  
• 
  Ковалев Е.В., начальник отдела ОГБУ РЦРО;
  
• 
  хор Томской духовной семинарии.
  

1. 
   Проектно-исследовательская работа «Что такое рушник?» (Калугина Виктория, Едигарова Мария, Трубицына Дарья, Владимирова Полина, Осадчая Елизавета, учащиеся 4 – Д класса МАОУ СОШ № 28; руководитель – Земская Е. А. учитель начальных классов, руководитель музея «Русская изба», Коронская А. С., педагог дополнительного образования МАОУ СОШ № 28).
   
2. 
   Проектно-исследовательская работа «Здания архитектора К.Лыгина в Томске: Пирогова, 10» (Кошмова Анна, учащаяся 4 класса МАОУ СОШ № 32; руководители – Павлова Л.Б., учитель начальных классов, Тужикова Т.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 32, доцент ТГПУ).
   
3. 
   Проектная работа на основе музейной педагогики и краеведения: почему танк назвали танком (Черников Михаил, учащийся 3 класса МАОУ СОШ № 32; руководители – Тужикова Т.А., учитель русского языка и литературы, Лаптева Г.С., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   
4. 
   Проектная работа на основе музейной педагогики и краеведения: по маршрутам героев сказок народов Сибири (Никонова А., учащаяся МАОУ СОШ № 32, руководители – Тужикова Т.А., учитель русского языка и литературы, Кулиева Л.Е., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   
5. 
   Святая Евгения (Горбачева Евгения, учащаяся 4 – Б класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Горбачева О.Л., учитель начальных классов).
   
6. 
   Деревянное зодчество (Гедимин Илья, учащийся 2 – Б класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Тагакова Н. Н., учитель начальных классов).
   
7. 
   Памятники Томска (Темникова Ирина, учащаяся 4 – В класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Соловьева Т.С., учитель начальных классов).
   
8. 
   О чем рассказал экспонат: полевая кухня (Астанина Дарья, Соловьева Анна, учащиеся 5 –Б класса МАОУ СОШ № 32; руководитель – Полтанов А.Г., учитель истории МАОУ СОШ № 32).
   
9. 
   О чем рассказал экспонат: катушка связиста (Чудинова Анастасия, Маланина Алина, Буркаева Софья, учащиеся 5 – Б класса; руководитель – Полтанов А.Г., учитель истории МАОУ СОШ № 32).
   

1. 
   Храм Ват Чалонг (Малимон Лада, учащаяся 2 – Б класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Тагакова Н. Н., учитель начальных классов).
   

1. 
   Греция. Кносский Дворец (Тихонова Дарья, учащаяся 4 – А класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Афанасьева Т.И., учитель начальных классов).
   
2. 
   Я во Вьетнаме (Шкрылёва Екатерина, учащаяся 4 – Р класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Кулеш В.В., учитель начальных классов).
   
3. 
   Мусса Джалиль (Насирдинова Муслима, учащаяся 4 – Г класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Шарыпова Т.А., учитель начальных классов).
   
4. 
   Музей татарского писателя Тукая (Шмидт Елизавета, учащаяся 4 – Г класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Шарыпова Т.А., учитель начальных классов).
   
5. 
   Музей под открытым небом: московский Арбат (Буртовенко Евгения, учащаяся 4 – Г класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Шарыпова Т.А., учитель начальных классов).
   
6. 
   История создания и развития Томского музея Леса (Горбачев Александр, учащийся 4 – А класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Афанасьева Т.И., учитель начальных классов).
   
7. 
   Музей истории Томска (Барышева Анна, учащаяся 4 – Р класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Кулеш В.В., учитель начальных классов).
   
8. 
   Защитники земли русской (Шарыпова Камилла, учащаяся 3-В класса МАОУ Заозерная СОШ № 16; руководитель – Афанасьева Марина Петровна).
   
9. 
   Секреты мастерства (Бочкарёва Кристина, учащаяся 3-В класса; руководитель Афанасьева Марина Петровна).
   

1. 
   Листая семейный альбом: мои родственники, жившие в годы Великой Отечественной войны (Авдеенко Дарья, учащаяся 4-А класса МАОУ «СОШ №76» г. Северска; руководитель – Ткачева Ю. Г., педагог дополнительного образования, руководитель музея).
   
2. 
   Семейные реликвии (Михайлова Мария, учащаяся 4 – В класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Соловьева Т.С., учитель начальных классов).
   
3. 
   Реликвия моей семьи (Дьяченко Андрей, учащийся 2-А класса МАОУ СОШ № 32; руководитель – Завьялова Н.А., учитель начальных классов).
   
4. 
   Древние русские монеты и монеты Николая I (Паутова Ева, учащаяся 4 – В класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Соловьева Т.С., учитель начальных классов).
   
5. 
   Историко-краеведческий мини – музей: реликвия семьи-монеты (Бабашкина Софья, Зарубин Леонид, учащиеся 4 – Б класса МАОУ СОШ № 32, руководитель – Павлова Л.Б., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   
6. 
   Музей деревянного зодчества (Мазун Анна, учащаяся 4 – Г класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Шарыпова Т.А., учитель начальных классов).
   

1. 
   Историко-краеведческий мини – музей: мой фотофонд в летописи страны (Вахитов Константин, учащийся 1 – Б класса МАОУ СОШ № 32; руководитель – Михеева Н.В., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   
2. 
   Литературный мини-музей: мои творческие работы (Буймова Александра, учащаяся 4 – Б класса МАОУ СОШ № 32, руководитель – Павлова Л.Б., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   
3. 
   Историко-краеведческий мини – музей: реликвия семьи-монеты (Бабашкина Софья, Зарубин Леонид, учащиеся 4 – Б класса МАОУ СОШ № 32, руководитель – Павлова Л.Б., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   
4. 
   Литературный мини-музей: мои творческие работы (Гуляр Эвелина, учащаяся 4 – Б класса МАОУ СОШ № 32, руководитель – Павлова Л.Б., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   
5. 
   Историко-краеведческий мини – музей: Рождественский вертеп (Асташенко Алексей, Мария, Анастасия, Илья, Николай, Павел, учащиеся 4-Б класса; руководитель – Юшина Г.М., учитель начальных классов Заозерной СОШ № 16).
   
6. 
   Литературно-краеведческий мини – музей: «Во тьму веков та ночь уж отступила…», вертеп (Смычок София, учащаяся 4-Б класса; руководитель – Юшина Г.М., учитель начальных классов Заозерной СОШ № 16).
   
7. 
   Историко – краеведческий мини-музей: «В недрах Хакасии» (Бабушкина Анна, учащаяся 7 – В класса, Томилина Светлана, учащаяся 8 – Б класса МАОУ СОШ № 32; руководитель – Ларина А.В., учитель истории, магистрант ТГПУ).
   
8. 
   Географический мини-музей: фотогалерея путешествия по реке Кия (Воднева Марина, учащаяся 8 – Г класса МАОУ СОШ № 32, Бабушкина Аня, учащаяся МАОУ СОШ № 32; руководитель – Ларина А.В., учитель истории, магистрант ТГПУ).
   
9. 
   Научно-технический мини – музей «Лего-город изобретателя» (учащиеся 1-4 классов МАОУ СОШ № 32; руководитель – Протасова М.Е., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   
10. 
    Литературный мини-музей: томские годы писателя А.М.Волкова (групповой проект учащихся 5 и 7 классов МАОУ СОШ № 32; руководители – Тужикова Т.А., Малервейн С.В., Шеставкова И.И., учителя русского языка и литературы МАОУ СОШ № 32).
    
11. 
    Географический мини-музей: по итогам экспедиций и путешествий по стране (творческие объединения дополнительного образования, МО учителей иностранного языка и естественных наук МАОУ СОШ № 32; руководители – Попова О.Г., учитель географии; Филатова О.Р., учитель иностранного языка, Колодчевская Т.В., учитель химии, заместитель директора по ВР МАОУ СОШ № 32).
    

1. 
   Творческая работа «Сибиряк на войне: история в лицах» (Сайнакова В, учащиеся 5 класса МБОУ «Зырянская средняя общеобразовательная школа»; руководитель – Скобля Т.А., учитель русского языка и литературы).
   
2. 
   Исследовательский проект «Геройный мир «Волшебника изумрудного города» А.М.Волкова (Фраш Анастасия, 5-А класс МАОУ СОШ № 32; руководитель – Тужикова Т.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 32, доцент ТГПУ).
   
3. 
   Проект «Экология рек Томской области и Алтая» (Терентьева Арина, 5-А класс МАОУ СОШ № 32; руководитель – Болдышева Э.В., учитель биологии).
   
4. 
   Проект «История войны в истории семьи» (Вусик Александр, учащийся 6 – А класса; руководитель – Ларина А.В., учитель истории, магистрант ТГПУ).
   
5. 
   Проект «Деревянное кружево Томска» (Брюханцев Марк, Коротков Виталий, Протченко Данил, учащиеся 6 – Д класса МАОУ СОШ № 32; руководители Ларина А.В., учитель истории, магистрант ТГПУ; Жолобов М.В., учитель технологии МАОУ СОШ № 32).
   
6. 
   Проектно-исследовательская работа «Я хочу в школу» (Изаак Маргарита, Новоселова Анна, Седая Лилия, учащиеся 6 – В класса МАОУ СОШ № 32; руководитель – Шестакова И.И.).
   
7. 
   Презентация по итогам посещения Музея игрушки (Бабушкина Анна, учащаяся 7-В класса МАОУ СОШ № 32; руководитель – Малервейн С.В., учитель русского языка и литературы).
   
8. 
   Творческая работа по итогам посещения музея (Шаманаева Мария, учащаяся 7 класса МАОУ СОШ № 54; руководитель – Дейбель Ю.А., родитель). Исследовательский проект «Из истории храма иконы Божией матери Знамение» в Томске» (Бритвин Никита, учащийся МАОУ Заозерная СОШ № 16; руководитель – Абинова Н.М., руководитель музея «Заозерье», Заслуженный учитель РФ).
   
9. 
   Проект «Томск в годы Великой Отечественной войны. Наш Бессмертный полк» (Эмбрехт Егор, учащийся 7 класса МАОУ гимназия № 26; руководитель – Мячина Н.Г., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 26, Заслуженный учитель РФ).
   
10. 
    Письма с войны (Махнев Никита, учащийся 7-Б класса МАОУ «СОШ №76» г. Северска; руководитель – Ткачева Ю. Г., педагог дополнительного образования, руководитель музея).
    
11. 
    «Поединок Снайперов» (Непомнящих Юлия, учащаяся 7 класса, руководители – Вожова Нина Викторовна учитель истории, Баркина Нина Ивановна руководитель музея МБОУ Зырянская СОШ).
    
12. 
    Презентация по итогам историко-краеведческой экспедиции «В недрах Хакасии» (Бабушкина Анна, учащаяся 7 – В класса, Томилина Светлана, учащаяся 8 – Б класса МАОУ СОШ № 32; руководитель – Ларина А.В., учитель истории, магистрант ТГПУ).
    
13. 
    Исследовательская работа «Зимина Анна Федоровна – участница Великой Отечественной войны 1941-1945 годов» (Гордиенко Артемий, учащийся ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус»; руководитель – Скуратов Д.В., руководитель военно-исторического музея).
    

1. 
   Рисунок «Памятник А.П. Чехову» (Толмачёв Никита, учащаяся 4 – Р класса, МАОУ СОШ № 43; руководитель – Кулеш В.В., учитель начальных классов).
   
2. 
   Рисунок по итогам посещения музея (Шаманаева Мария, учащаяся 7 класса МАОУ СОШ № 54; руководитель – Дейбель Ю.А., родитель).
   
3. 
   Фотоотчет по краеведческой экспедиции школьников в Хакасию (Юркова Таисия, учащаяся 4-Б класса; руководитель – Юшина Г.М., учитель начальных классов Заозерной СОШ № 16).
   
4. 
   Фотогалерея по водному маршруту по реке Кия (Воднева Марина, учащаяся 8 – Г класса МАОУ СОШ № 32, Бабушкина Аня, учащаяся МАОУ СОШ № 32; руководитель – Ларина А.В., учитель истории, магистрант ТГПУ).
   
5. 
   Творческие работы учащихся МАОУ Заозерной СОШ № 16.
   

1. 
   Творческая работа. Экскурсия «Урок музейной грамоты» (Кравцова Александра, учащаяся 9-А класса МАОУ «СОШ №76» г. Северска; руководитель – Ткачева Ю. Г., педагог дополнительного образования, руководитель музея).
   
2. 
   Исследовательский проект «История музейного экспоната: веретено и прялка» (Харламова Алена, учащаяся 9-А класса МАОУ «СОШ №76» г. Северска; руководитель – Ткачева Ю. Г., педагог дополнительного образования, руководитель музея).
   
3. 
   Проектная работа «Хранилища памяти» (Нероз Артём, Бабак Анастасия, Асылбаева Лилия, учащиеся 10 класса МАОУ СОШ № 43; руководитель – Супрун М.А., учитель МАОУ СОШ № 43).
   
4. 
   Проект «Томск в годы Великой Отечественной войны. Наш Бессмертный полк» (Масунова Надежда, Латышева Анастасия, учащиеся 8 класса МАОУ гимназия № 26; руководитель – Русинова Н.Н., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 26, Заслуженный учитель РФ).
   
5. 
   Проект «Томск в годы Великой Отечественной войны. Наш Бессмертный полк» (Кутузова Юлия, учащаяся 8 класса МАОУ гимназия № 26; руководитель – Мячина Н.Г., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 26, Заслуженный учитель РФ).
   
6. 
   Проект «Фронтовой путь прадеда» (Порошкова Анна, учащаяся 9 – Б класса МАОУ СОШ № 32; руководитель – Ларина А.В., учитель истории, магистрант ТГПУ).
   
7. 
   Интервью с Коновой Валентиной Дмитриевной (Батухтин Андрей, учащийся 11 класса ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус»; руководитель – Скуратов Д.В., руководитель военно-исторического музея).
   
8. 
   Исследовательский проект «Летопись славных имен земли Зырянской» (Мещеряков Алексей, Курапова Елизавета, Солякина Лилия, учащиеся 9 класса МБОУ «Зырянская средняя общеобразовательная школа»; руководитель – Бельдинская Н. В., учитель русского языка и литературы).
   
9. 
   Исследовательский проект «Домна Томская» (Шиловская Ксения, учащаяся 9 – Б класса; руководитель – Полтанова Л.Е., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 32).
   

1. 
   Исследовательский проект «Моя семья в годы войны» (Мухаметшина Индира, ученица 8 А класса МБОУ «Зырянская СОШ»; руководитель – Худобина Н. В., учитель истории).
   
2. 
   Исследовательская работа «Я из рода Батухтиных» (Батухтин Андрей, учащийся 11 класса ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус»; руководитель – Скуратов Д.В., руководитель военно-исторического музея).
   
3. 
   Творческий проект «Листая семейный альбом: семейная династия учителей» (Звягинцев Максим, учащийся 8-А класса МАОУ «СОШ №76» г. Северска; руководитель – Ткачева Ю. Г., педагог дополнительного образования, руководитель музея).
   
4. 
   Проектная работа «На нас двоих у нас 90 лет учительского стажа» (Батухтин Андрей, учащийся 11 класса ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус»; руководитель – Скуратов Д.В., руководитель военно-исторического музея).
   
5. 
   Исследовательская работа «Шахтерская династия» (Плотников Иван, учащийся 9 класса ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус»; руководитель – Скуратов Д.В., руководитель военно-исторического музея).
   
6. 
   Проектная работа «Традиции и обычаи томских татар» (Арсенян М., учащаяся 10 классов МБОУ «Кисловская СОШ»; руководитель – Коняева Т.В., учитель истории).
   
7. 
   Проектная работа на английском языке «Древние цивилизации: кельты» (Фомичева Елена, учащаяся 10-А класса; руководитель – Филатова О.Р., учитель английского языка МАОУ СОШ № 32).
   
8. 
   Проектно-исследовательская работа «Лирический герой русской поэзии 60-70годов XX века» Панарина Анастасия, учащаяся 11-Б класса МАОУ СОЩШ № 32 (руководитель Шестакова И.И., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 32).
   

1. 
   Музейная педагогика как ресурс формирования и развития духовных и нравственных ценностей в контексте отечественной культуры: опыт сетевого взаимодействия школ с Томской духовной семинарией и ТГПУ (Тужикова Т.А., заместитель директора по НМР МАОУ СОШ № 32, доцент кафедры ТГПУ, к.пед.н.; Доманский В.А., Санкт – Петербург, д.пед.н, институт развития образования, 11.00 – 11.05).
   

1. 
   Музейная педагогика и образовательный туризм как средство социализации младших школьников (Нагорнова М. А., учитель начальных классов МАОУ гимназия № 26).
   
2. 
   Использование архивного материала в урочной и внеурочной деятельности (Колегова И.В., учитель истории и обществознания МАОУ лицей № 1 им. А.С. Пушкина г. Томска).
   
3. 
   Презентация комплекса программно-методических материалов, проектов по музейной педагогике и деятельности музея (Скуратов Д.В., руководитель военно-исторического музея ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус»).
   
4. 
   Презентация опыта. Возрождение музея «Молодая гвардия» (Антонова Е.Е., заместитель директора по ВР МАОУ лицей № 8).
   
5. 
   Совместная работа школы и музея над исследовательским проектом «Жизнь, пылавшая факелом. М. Рыкун» (Коняева Т.В., учитель истории МБОУ «Кисловская СОШ»).
   
6. 
   Использование ресурсов школьного музея в практике учителя-предметника и классного руководителя (Насонова Е.Ю., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 28).
   
7. 
   Практика реализации социального мегапроекта «Дороги памяти» на основе музейной педагогики и краеведения (Ткачева Ю. Г., педагог дополнительного образования, руководитель музея МАОУ «СОШ №76» г. Северска).
   
8. 
   Исследовательские проекты школьников на основе музейной педагогики и краеведения (Малервейн С.В., Шестакова И.И., учителя русского языка и литературы МАОУ СОШ № 32 г. Томска, участники ресурсной лаборатории по музейной педагогике).
   
9. 
   Практика организации проектно-исследовательской деятельности в условиях школьного музея «Заозерье» (Абинова Н.М., руководитель музея «Заозерье» МАОУ СОШ № 16, участник ресурсной лаборатории по музейной педагогике).
   
10. 
    Многоликая Казань: из опыта организации работы по образовательному туризму (Горбачева О.Л., учитель МАОУ СОШ № 43 г. Томска).
    

1. 
   Взаимодействие школы и музея в процессе реализации курса внеурочной деятельности «Музейная педагогика» (Павлова Л.Б., Спесивцева А.А., учителя начальных классов МАОУ СОШ № 32, участники ресурсной лаборатории по музейной педагогике).
   
2. 
   Формирование гражданской позиции у младших школьников во внеурочной деятельности по робототехнике: опыт создания программы и мини-музеев (Протасова М.Е., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32, преподаватель ТИБ, аспирант ТГПУ, научный руководитель – Смышляева Л.Г., д.п.н., зав.кафедрой социальной педагогики, профессор ПФ ТГПУ).
   
3. 
   Опыт реализации музейной педагогики: из практики Музея Боевой Славы 19 Гвардейской дивизии МАОУ СОШ № 32 (Полтанов А.Г., Полтанова Л.Е., руководители музея МАОУ СОШ № 32).
   
4. 
   Психологическое сопровождение гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи в урочной и внеурочной деятельности, организованной с использованием музейных ресурсов и краеведения (Филенко И.А., учитель физики МАОУ СОШ № 32, к.псих.н, доцент НИ ТГУ).
   
5. 
   Соворчество детей, родителей и педагога в процессе проектной деятельности на основе музейной педагогики и краеведения (Силина Л.А., Михеева Н.В., Сагеева Т.К., учителя начальных классов МАОУ СОШ № 32).
   

1. 
   Экскурсионная деятельность как ресурс для приобщения младших школьников к отечественным духовно-нравственным ценностям (Шарыпова Т.А., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 43 г. Томска).
   
2. 
   Музейная педагогика как ресурс развития личности обучающегося: из опыта работы (Нероз Е.Н., учитель МАОУ СОШ № 43 г. Томска).
   
3. 
   Педагогические заметки по итогам краеведческих экспедиций и посещения музеев мира младшими школьниками (Юшина Г.М., учитель начальных классов МАОУ Заозерная СОШ № 16).
   
4. 
   Формирование гражданских компетенций в рамках сетевого образовательного события на основе музейной педагогики (Архипова О.И., заместитель директора по ВР МАОУ Заозерная СОШ № 16).
   
5. 
   Далекая и близкая Сибирь: из материалов уроков и внеклассных мероприятий (Карпова Е.Б., учитель русского языка и литературы школы № 29 г. Витебска).
   
6. 
   Русская иконография как ресурс духовно-нравственного развития и воспитания учащихся в условиях музейной педагогики в ТДС (Ярославцева Л.С., педагог-психолог, учитель истории МАОУ СОШ № 43).
   
7. 
   Практика формирования отечественных духовно-нравственных ценностей школьников в условиях партнерства образовательных организаций со Знаменским храмом Томской Музейные технологии в гражданско-патриотическом воспитании детей с ОВЗ: практика музейных занятий (Шевченко Н.В., учитель; Маслова И.В., воспитатель СКОШИ № 22).
   
8. 
   Епархии РПЦ (Имамова Л.Б., социальный педагог Храма, магистр педагогики).
   
9. 
   Музейная педагогика как ресурс развития личности обучающегося: из опыта работы (Нероз Е.Н., учитель МАОУ СОШ № 43 г. Томска).
   

1. 
   Музей мирной игрушки: знакомство с культурой народов через национальный костюм (Грибенникова Г. Н., педагог МБОУ ДО «Копыловский ПК «Одиссей»).
   
2. 
   Духовно-нравственное воспитание на основе музейной педагогики (Шумейко Л.А., учитель начальных классов МАОУ Александровская СОШ № 1 Томской области).
   
3. 
   Музейная педагогики в процессе гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания школьников: музей – заповедник «Сергиев Посад» Московской области (Видная Е.В., научный сотрудник музея – заповедника «Сергиев Посад», учитель гимназии).
   
4. 
   Музейная педагогика в школах Санкт – Петербурга и Ленинградской области: из материалов всероссийского конкурса (Николаева А.С., руководитель проекта «Музыка побед», Санкт – Петербург).
   
5. 
   Досуговая деятельность как возможность сохранения исторического сознания и памяти русских школьников Литвы (Колесникова Н.Г., учитель методист средней школы им. А.С. Пушкина г. Вильнюса).
   
6. 
   Ресурсы дополнительного образования в гражданско-патриотическом воспитании детей и молодежи на основе музейной педагогики: управление образовательным процессом (Шабельник М.А., магистрант гр. 759 ТГПУ, методист ОГБУ «РЦРО»).
   
7. 
   Гражданско-патриотическое воспитание в рамках современных программ дополнительного образования детей с использованием ресурсов музейной педагогики (Баранова А.Б., педагог дополнительного образования МАОУ ДОД «Томский Хобби-Центр», преподаватель и магистрант гр. 645 М ТГПУ, научный руководитель –Тужикова Т.А., к.п.н., доцент ТГПУ).
   
8. 
   Патриотическое воспитание школьников через школьный музей (Троценко Н. А., учитель истории, руководитель школьного музея МАОУ СОШ № 2» г. Колпашево Томской области).