УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Лепнева О.А., Тимошко Е.А.. Эффективные технологии воспитания. Учебно – методическое пособие. Великий Новгород, НИРО, 2011. 80 с.

Лепнева О.А., Тимошко Е.А. Мониторинг качества воспитательного процесса. Учебно – методическое пособие. Великий Новгород, НИРО, 2009. – 196 с.

2. Научно-методические и методические материалы:

- Аверкин В. Н. Государственная политика в сфере образования и ее принципы / В. Н. Аверкин, О. М. Зайченко // Школа. Гимназия. Лицей : наши новые горизонты. – 2013. - № 2. – С. 4-5.

- Аверкин В. Н. Использование результатов оценки учебных достижений школьников : комплексный подход / В. Н. Аверкин, О. М. Зайченко // Народное образование. – 2013. - № 4. – С. 89-94.

- - Лепнева О. А., Тимошко Е.А. Оценка качества личностных результатов школьного образования с использованием информационных технологий./Современная школа России. Вопросы модернизации. Материалы IY Международной научно - практической конференции. Том. 2.Москва, 2013. С.95-104

- Система оценки и самоанализа качества образования в учреждении дополнительного образования: опыт становления. [Текст]: науч.- метод. рекомендации.; под. науч. ред. Е.А. Тимошко. – Великий Новгород, НИРО, 2009. 250 с.

- Мониторинг образовательных потребностей учащихся. Великий Новгород, НИРО, 2010. - 156 с.

- Мониторинг качества воспитательного процесса в образовательном учреждении.»(Авт коллектив: А.Н. Иванов, О.А. Лепнева, Л.Е. Омельченко, Е.А. Тимошко) -В.Новгород,НРЦРО, 2003. -104 с.

- Воспитательная система школы: опыт создания и эффективность. Науч.- метод. сб. материалов областного конкурса воспитательных сиситем образовательных учреждений./Авт.-сост. Е.А. Тимошко.- В.Новгород, НРЦРО, 2007. – 203 с.

- Воспитательная система школы: опыт осознания и представления. : Науч.- метод. сб. материалов областного конкурса воспитательных систем образовательных учреждений./Авт.-сост. О.А. Лепнева. – Великий Новгород, НИРО 2010. – 104 с.

- Лепнева О.А., Тимошко Е.А. Опыт изучения результативности гражданско - патриотического воспитания учащихся./Современные подходы к системе организации гражданского и патриотического воспитания детей в образовательных учреждениях: опыт, проблемы и перспективы. Материалы международной научно – практической конференции. Кемерово, КРИПкИПРО, 2011. С. 118-123 .

- Лепнева О.А., Тимошко Е.А. Результаты мониторинга воспитания детей и молодежи Великого Новгорода: размышления, анализ, поиск. //Ментор, 2012, № 1. С.8-18

- Гормин А. С. Развитие рефлексивной компетентности педагога в процессе их подготовки к работе по новым образовательным стандартам / А. С. Гормин // Педагогическое образование в международном контексте : традиции и современный взгляд в будущее : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф. (Великий Новгород, 24-25 июня 2013 г.) / НовГУ им. Ярослава Мудрого, каф. проф. пед. образования и соц. упр., Новгород. ин-т развития образования ; под общ. ред. Т. А. Каплунович. – Великий Новгород, 2013. – С. 19-22.

- Тимошко Е.А., Лепнева О.А., Цель должна быть проверяемой. //Народное образование, № 5, 2011. Стр. 223 – 229.
3. Учебно – дидактические материалы:

- Контрольная работа «Показатели оценки личностных результатов общего образования», зачет «Представление результатов методики диагностики качества воспитательного процесса».

- Перечень документов как нормативных правовых оснований воспитания, социализации в системе общего образования.

- Таблица «Примерные показатели для оценки результатов социализации учащихся в образовательном учреждении».

- Локальные нормативные акты: «Положение о службе мониторинга качества», «Положение о самоаттестации педагогов»,

- Дидактические материалы для практикума анализа «Результаты мониторинга в образовательной организации», «Лист самоанализа для мастерской проектирования «Критерии качества для эффективного контракта педагога».

- Опорные схемы по проектированию критериев оценки;

- «Образовательная программа начального общего образования» (всего 8), «Образовательная программа основного общего образования» (всего 6), «Программа развития учреждения» (всего 3).

4.Пакет дидактических материалов (на диске) для самостоятельной работы:

- «Государственная образовательная политика»,

- «Качество образования»,

- «Презентации и материалы занятий»,

- «Анализ и представление результатов мониторинга»,

- «Некоторые методики диагностики и анализа»,

- «Публикации преподавателей»,

- «Читайте – не пожалеете!» (литература по психологии, педагогике, управлению).

- Презентации всех лекций и практикумов (на диске).

- Интернет – система «Мониту» для изучения качества образования на основе опроса субъектов образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов);

Демонстрационные формы:

- Презентации эффективного опыта «Модель службы мониторинга МАОУ «Гимназии «Логос» г. Чудово», «Мониторинг качества образования»

Модели портфолио учащегося;

- Видеофильмы «Клуб «Рубин», «Проект «Фильм о мамах», «Волотовские скауты», «Организация гражданско –патриотического воспитания в МАОУ СОШ п. Поддорье».

- Описание структуры выпускной работы.

- Список рекомендуемой литературы.

- Оформление титульного листа выпускной работы.

- Примерный план самостоятельной работы.

- Вопросы для подготовки к защите.

1. 
   Братченко С.Л. Гуманитарная экспертиза в образовании : критерии личностного роста.//Школьные технологии,№ 2,3,4 – 2001.
   
2. 
   Братченко С.Л. Верим ли мы в ребенка? Личностный рост с позиций гуманистической психологии. // Журнал практического психолога. 1998. № 1. С.19-30. // Электронный ресурс. http://hpsy.ru/public/x1331.htm
   
3. 
   Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков,Н.Л. Селиванова; под. общ. ред. В.А. Сластёнина, И.А. Колесниковой. – М.: Академия, 2006. – 336 с.
   
4. 
   Кальней В.А., Шишов С.Е. Мониторинг качества образования. – М. – Вологда, 1998. – 204с.
   
5. 
   Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании./Народное образование, №3 – 2006.-С.4-12
   
6. 
   Майоров А.Н. Мониторинг в образовании: изд.3 – е, испр. И доп.-М,;Интеллект – центр, 2005.-424 с.
   
7. 
   Поташник М.М. Система управления развитием школы-М,1998
   
8. 
   Статистика российского образования http//stat.edu.ru
   
9. 
   Управление качеством образования /под. Ред. М.М.Поташника-М,2000
   
10. 
    Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения. –М, Пед.общество России, 1999.
    
11. 
    Федеральный специализированный информационный портал « Сравнительная образовательная политика» http//comparative.edu.ru
    
12. 
    Центр оценки качества образования http: //www centeroko.fromru.com
    
13. 
    Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М, Пед.поиск, 2001.
    
14. 
    Ясвин В.А. Экспертиза школьной образовательной среды. – М, Сентябрь,2000.
    

Аудитории ОАОУ «НИРО» (единая интерактивная система Active Board + Акустическая система), актовый зал (интерактивный комплекс Active Board);

Мультимедийное оборудование, оборудование для проведения вебтехнологий, видеокамера, фотокамера.

Приложение 1

Образовательная программа «Организация мониторинга качества воспитания в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС».

1. 
   Титульный лист (Приложение 2).
   
2. 
   Цель мониторинга, задачи.
   
3. 
   Объекты мониторинга. Субъекты мониторинга, в том числе ответственный за организацию мониторинга.
   
4. 
   Инструментарий мониторинга. (Критерии, показатели, методики диагностики, анализа и оценки). Технология сбора информации. План - график мониторинга.
   
5. 
   Анализ и оформление результатов мониторинга (формы). Формы представления информации пользователям разного уровня, место размещения.
   
6. 
   Ресурсное обеспечение (нормативно-правовая база, кадры, методическое, информационно – техническое и материально – техническое обеспечение).
   
7. 
   Полученные результаты воспитания и социализации учащихся (если имеются).
   
8. 
   Использованная литература и Интернет-источники.
   

Оформление титульного листа выпускной работы

Новгородский институт развития образования

ВЫПУСКНАЯ РАБОТА

слушателя курсов повышения квалификации

««Организация мониторинга качества воспитания в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС»

Модель мониторинга качества воспитания и социализации

в «Название образовательной организации».

Выполнил:

Егоров Егор Егорович,

должность,

жүктеу/скачать 311 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: