Программа обучения по дисциплине (Syllabus) «Древняя история Казахстана» для студентов специальности (ей) 050203 История



бет5/7
Дата07.05.2024
өлшемі258 Kb.
#500704
түріПрограмма
1   2   3   4   5   6   7

Содержание СРС





№ п/п

Вид СРО

Форма отчетности


Форма и вид контроля

Объем в часах

1

Подготовка к лекционным занятиям

Конспект

Участие на занятиях

18

2

Подготовка к практическим занятиям

Конспект

Участие на занятиях

36

3

Изучение дополнительных тем курса

Опрос

Защита ПР

27

4

Подготовка к контрольным мероприятиям

Контрольная работа

РК1, РК2

9

ВСЕГО:

90

Темы для самостоятельного изучения

Тема 1 Антропогенез.


Обратите внимание на определение понятия «доистория», отличие понятий объект и предмет изучения истории. Уясните сущность формационного и цивилизационного подходов в изучении истории.
Рекомендуемая литература: 1,2,16.
Тема 2 Техногенез.
Дайте характеристику основным периодам древнейшей истории, определение понятию - «первобытное общество». Внутренняя связь различных типов периодизации.
Рекомендуемая литература: 1,2,16.
Тема 3 Социогенез.
В данной теме нужно обратить внимание на изменения, происходившие в в человеческом обществе. Формирование знаний, умений, навыков у древнейших людей.
Рекомендуемая литература: 1,2,16.
Тема 4 Археологические памятники эпохи палеолита.
Вкратце осветите этапы развития духовной культуры древнейшего периода истории Казахстана.
Рекомендуемая литература: 1,2,16.
Тема 5 Казахстан в эпоху бронзы.
Рассмотрите проблему соотношения культур и этносов степной цивилизации.
Рекомендуемая литература: 1,2,16.
Тема 6 Генезис номадизма.
Дайте определение термину - «номадическая цивилизация». Обратите внимание на закономерности организации процесса производства у номадов.
Рекомендуемая литература:4,7,11.
Тема 7 Казахстан в скифо-сарматскую эпоху.
Рассмотрите проблему этнической и языковой принадлежности племен эпохи раннего железа. Соотношение этнонимов – саки-скифы.
Рекомендуемая литература: 2,3,5,6.
Тема 8 Раннегосударственные образования хунну, усунь, кангюй.
Рассмотрите поэтапно происхождение и этническую историю сюнну-хунну-гунны. Каким образом «великое переселение народов» повлияло на общественный строй народов Западной Европы?
Рекомендуемая литература: 9,12,24.
Тема 9 Древние тюрки.
Рассмотрите вопросы политической и этнической преемственности хунну и тюркютов. Какова политическая история государства Эфталитов, Юэбань и государства Хэси?
Рекомендуемая литература: 7,8,12.
Тема 10 Западно-тюркский каганат.
Выясните, каким образом изменился этнический состав западных тюрков. Какие этнические группы формируются в этот период? Какими причинами можно объяснить выделение из государства западных тюрков Великой Булгарии, кимако-кипчакской конфедерации, Хазарского каганата, Кыргызского каганата. В чем причины противостояния дома «Ашина» и дулу?
Рекомендуемая литература: 7,8,12.
Тема 11 Государство Караханидов.
Рассмотрите этапы политического упадка карлуков и возвышения тюрок Кашгара. Каковы причины политического и военного противостояния Караханидов с Саманидами, Газневидами и сельджуками? Дайте определение понятиям «патронат» и «коммендация».
Рекомендуемая литература: 1,10,11.
Тема 12 Государство кимаков.
Рассмотрите процесс выделения кимакского объединения из Западно-тюркского каганата. Какова этническая принадлежность кимаков и их дальнейшая история?
Рекомендуемая литература: 7,8,13.
Тема 13 Кыпчакское государство.
Проанализируйте этапы политической и этнической истории кыпчаков. В чем заключается причина политической доминанты кыпчаков? Тождественны ли этнонимы кыпчаки, половцы, куманы? Привело ли монгольское нашествие к ликвидации кыпчакской государственности?
Рекомендуемая литература: 7,8,12,14.
Тема 14 Материальная и духовная культура тюрков.
Рассмотрите основные маршруты «Великого Шелкового пути» на территории Казахстана. Этнокультурные контакты. Влияние зороастризма, буддизма и христианства на традиционные тюркские верования. Причины усиления ислама в южных регионах Казахстана в средневековье.
Рекомендуемая литература: 12,16,17.
11 Политика курса

  1. Критерии выставления оценок

Максимальный балл выставляется при точном и своевременном выполнении и 100% посещении занятий курса
1. Работа на лекции – 3 б.
2. Выступление на семинаре максимум – 6 б.
3. Проработка дополнительных тем – 2 б.
4. Рубежный контроль максимум – 100 б.

  1. Штрафные санкции

В случаи пропусков, опозданий, плагиата, несвоевременного выполнения работ студенту не начисляется положенное количество баллов.
Если студент пропустил занятие по уважительной причине, и при наличии подтверждающего документа (мед. справка, письменное разрешение деканата), студент имеет право отработки, не позже чем через 2 недели после пропущенного занятия в установленное преподавателем время. В этом случае балы начисляются с коэффициентом 0,5.

  1. Формы проведения рубежного и итогового контроля

Итоговой контроль проводится в комбинированной форме, т.е. студент на экзамене дает полный письменный и устный ответ.
Завершающая курс оценка: выводится с учетом соотношений максимальных баллов текущей успеваемости и итогового контроля.
Правила поведения в аудитории и на экзамене
Студент должен:
1. Не опаздывать на занятия

  1. Не разговаривать во время занятий, не читать газеты, журналы и т.д.

  2. Отключить сотовый телефон.

  3. Не жевать резинку.

  4. Активно участвовать в учебном процессе.

6. Быть пунктуальным и обязательным.

  1. Исключить курение в учебных комнатах.

  2. Не ссорить и соблюдать чистоту в аудитории.

  3. Не заходить в верхней одежде на занятия.

  4. Обеспечить сохранность мебели и наглядных пособий.

Поведение и этика студента должна соответствовать правилам внутреннего распорядка университета.
При нарушении указанных правил преподаватель имеет право удалить студента из аудитории и запустить на занятие только с разрешения декана.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет