Программа по специальности сольное пение

Составители:

Назмутдинова А.К.

Николаева Е.Ю.

Для поступления в музыкальную школу необходимы: певческий голос, музыкально-вокальный слух, музыкальная память, чувство ритма, отсутствие речевых дефектов, здоровый голосовой аппарат. При поступлении в музыкальную школу проверяются: диапазон голоса, музыкально-вокальные данные. Прослушивается вокальное произведение (народная песня, произведения отечественных композиторов).

За период обучения учащийся должен овладеть полным объёмом знаний и навыков, предусмотренных этой программой. Начиная со второго класса, учащиеся помимо переводных экзаменов в конце года, должны два раза в году (в конце второй и четвертой четверти) выступить на академических зачётах и технических зачётах (пение вокализов). Окончившие классы сольного пения музыкальных школ получают первоначальное вокальное образование, что даёт им возможность стать участниками любительских музыкальных коллективов и просто любителем музыки. Особо одаренные учащиеся подготавливаются для поступления в профессиональные учебные заведения.

Основные задачи.

Развивать у учащихся:

- общий культурный и музыкальный уровень;

- профессиональные певческие навыки;

- певческое устойчивое дыхание на опоре;

- ровность звучания на протяжении всего диапазона голоса;

- высокую вокальную позицию и точное интонирование;

- певучесть, напевность голоса (кантилена);

- дикционные навыки в разговорной и певческой речи.

Не допускать форсированного звучания, приносящего часто непоправимый вред. В работе над вокальным произведением необходимо, учитывая степень подготовленности учащихся, прививать навыки осознанного освоения содержания исполняемого произведения (делать подробный музыкальный и текстовый анализ).

При составлении индивидуального учебного плана учитывать индивидуальные вокальные данные учащегося (ознакомиться с его достоинствами и недостатками). Концертный репертуар составляется из произведений, пройденных с педагогом в классе.
Годовые требования.

I класс

В результате первого года обучения учащийся должен:

- иметь элементарное представление о голосовом аппарате, о резонаторах.

- правильно пользоваться певческим дыханием;

- правильно певческие формировать гласные в сочетании с согласными;

- знать что такое правильная установка корпуса при пении;

При работе с учащимися пользоваться средним регистром и интервалами в медленном темпе (б.2, м.2, б.3, м.3, ч.4). Обращать особое внимание на чистоту интонации. Не форсировать звук. Не завышать репертуар.

В течении учебного года проработать: на менее 2-х вокализов, 8-12 песен (отечественных и зарубежных композиторов, народные песни).

Закрепление вокально-технических и музыкально-художественных навыков.

- выравнивать звучность гласных и добиваться правильного, четкого произношения согласных.

- работать над организацией дыхания, с ощущением опоры.

- расширять диапазон голоса.

При работе над вокализами следить за тем, чтобы учащийся умел певуче, пластично вести звук, вносить в исполнение элементы художественно-исполнительского творчества, чувствовать движение мелодии и кульминацию произведения.

При работе над вокальными произведениями с текстом добиваться смыслового единства текста и музыки. При выборе репертуара в основном ориентироваться на средний регистр и несложные произведения.

Проработать в течении года:

- два вокализа, по одному каждое полугодие;

- 10-12 нетрудных вокальных произведений.

Технический зачет: вокализ

термины

Академический концерт: 2 разнохарактерных произведения

Технический зачет: вокализ

термины

Экзамен: два разнохарактерных произведения.

Продолжать работать над:

- развитием и укреплением певческого дыхания и чистотой интонации.

- расширением диапазона голоса желательно 1,5 октавы;

- выравниванием звучности голоса на всём диапазоне;

- развитием чёткой дикции.

В процессе работы над музыкальным произведением с текстом следует стремиться к созданию художественного образа, используя эмоциональные возможности учащегося, его творческую мысль.

В течении учебного года учащийся должен проработать:

- 2 вокализа

- 12 произведений.

Технический зачет: вокализ

термины

Академический концерт: 2 разнохарактерных произведения

Технический зачет: вокализ

термины

Экзамен: два разнохарактерных произведения.

Продолжать работу над:

- расширением диапазона голоса;

- выравниванием звучности на всём диапазоне;

- выразительностью слова;

- выявлением тембра;

- сглаживанием переходных звуков.

В зависимости от способностей учащегося работать над подвижностью голоса в упражнениях;

В течении учебного года учащийся должен:

- участвовать в концертах;

- пройти 2-3 вокализа;

- 12 произведений.

Технический зачет: вокализ

термины

Академический концерт: 2 разнохарактерных произведения

Технический зачет: вокализ

термины

Экзамен: два разнохарактерных произведения.

Период ломки голоса у детей. Щадящий для голоса период. Основная работа состоит в закреплении всех пройденных навыков вокально-технических и исполнительских.

Изучение произведений классики, народной музыки и произведений советских композиторов с целью расширения его музыкальных данных и общего культурного уровня.

В течении учебного года учащийся должен:

- участвовать в концертах;

- пройти 2-3 вокализа;

- 12 произведений.
I полугодие.

Технический зачет: вокализ

термины

Академический концерт: 2 разнохарактерных произведения

Технический зачет: вокализ

термины

Экзамен: два разнохарактерных произведения;

Продолжается работа над укреплением всех пройденных вокально-технических навыков и освоение музыкального репертуара.

Учащийся должен уметь самостоятельно работать над укреплением технических навыков и над музыкальным произведением.

Учащийся должен спеть выпускную программу на прослушиваниях:

- два произведения в 1 полугодии и остальные два во 2-ом полугодии;

- участвовать в концертах с отдельными номерами.

На выпускном экзамене учащийся исполняет:

- одну арию или часть из крупного произведения;

- два романса или разнохарактерные песни;

- один вокализ.