Программа профессионального модуля пм. 05 Проведение лабораторных гистологических исследований



жүктеу 0.6 Mb.
бет3/3
Дата02.07.2016
өлшемі0.6 Mb.
1   2   3

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ




4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля (МДК 05.01) предполагает наличие учебной лаборатории для гистологических и цитологических лабораторных методов исследования.


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории должно обеспечивать выполнение всех практических работ обозначенных в программе.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику в лабораториях выполняющих гистологические исследования ведущих медицинских организаций региона.


Оборудование учебной лаборатории

- мебель для организации рабочего места преподавателя;

- мебель для организации рабочих мест обучающихся;

- мебель для рационального размещения и хранения средств обучения (секционные комбинированные шкафы);

- тумбочки для ТСО;

- комплект учебно-наглядных пособий по модулю;


Технологическое оснащение лаборатории:

- Термостат

- Микроскопы с набором объективов

- Наборы микропрепаратов тканей и органов

- Лабораторная посуда (банки с притертыми пробками и бюксы различного объема, биологические стаканчики, колбы, чашки Петри, стеклянные палочки, пипетки и проч.)

- Инструменты (скальпели, ножницы, пинцеты, препаровальные иглы, гистологические шпатели, мешочки для фиксации, карандаш по стеклу, предметные и покровные стекла, кисточки, нитки, плотная бумага, фильтровальная бумага, деревянные кубики и проч.)

- Микротомы (санный и ротационный)

- Микротомные ножи

- Термованночка

- Электроплитка

- Химические реактивы (формалин, дистиллированная вода, ксилол или его аналоги, канадский бальзам или полистерол, спирт, парафин)

- Гистологические красители (гематоксилин, эозин, азур, фуксин и проч.)


Технические средства обучения



4.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Волкова, О.В., Елецкий, Ю.А. Основы гистологии с гистологической техникой [Текст] / О.В. Волкова, Ю.А. Елецкий. – М.: Медицина, 2000.-221 c.

2. Кузнецов, С.Л., Мушкамбаров, Н.Н. Руководство – атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии [Электронный ресурс]. – М.: ЗАО «ДиаМорф», 2006.

3. Кузнецов, С.Л., Мушкамбаров, Н.Н. Атлас «Гистология, цитология и эмбриология». – М.: МИА, 2007.- 600 с.



4. Юрина, Н.А., Радостина, А.И. Гистология [Текст] /Н.А. Юрина, А.И. Радостина. – М.: Медицина, 1995.
Дополнительные источники:

  1. Атлас сканирующей электронной микроскопии клеток, тканей и органов /Под ред. О.В. Волковой, А.А. Миронова, В.В. Шахламова. – М.: Медицина, 1987.

  2. Атлас «Гистология, цитология, эмбриология» /Под ред. О.В. Волковой и Б.К. Елецкого/. – М.: Медицина, 1996.

  3. Бойчук, А.В. Гистология: атлас для практических занятий / А.В. Бойчук. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.

  4. Гистология [Текст] / Под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – М.: Медицина, 2004.

  5. Гистология. Введение в патологию [Текст] /Под ред. Э.Г.Улумбекова, Ю.А. Челышева. – М.: ГОЭТАР Медиа, 2000.

  6. Гистология, цитология и эмбриология: атлас для студентов медицинских ВУЗов. / Р.Б. Абильдинов, Ж.О. Аяпова, Р.И. Юй. – Алматы: издательство «Эффект», 2006. стр.228-240.

  7. Гунин, А.Г. Гистология в таблицах и схемах. / А.Г. Гунин. – М.: МИА, 2005.

  8. Данилов, Р.К. Гистология, эмбриология, цитология. Изд-во: ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. 500 с.

  9. Кузнецов, С.Л., Мушкамбаров, Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология [Текст]: учебник для студентов медицинских ВУЗов /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров. – М.: Медицинское информационное агентство, 2007.

  10. Кузнецов, С.Л., Пугачев, М.К. Лекции по гистологии, цитологии и эмбриологии [Текст] / С.Л. Кузнецов, М.К. Пугачев. – М.: МИА, 2004.

  11. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии [Текст] / Под редакцией проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. стр.131-139

  12. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии [Текст] / Под редакцией И.Ю. Афанасьева, А.Н. Яцковского. – М.: Медицина, 2004.

  13. Практикум по гистологии, цитологии и эмбриологии [Текст] / Под ред. Н. И. Кондрикова. - Москва : Практическая медицина, 2009. - 254 с.

  14. Пуликов, А.С. Возрастная гистология. Изд-во «Феникс», 2006. 176 с.

  15. Самусев, Р.П., Пупышева, Г.И., Смирнов, А.В. М.Атлас по цитологии, гистологии и эмбриологии.: ОНИКС, XXI век, Мир и Образование, 2004. 400 с.

  16. Соколов, В.И., Чумасов, Е.И. Цитология, гистология, эмбриология [Текст] / В.И. Соколов, Е.И. Чумасов. – М.: КолосС, 2004.

  17. Улумбеков, Э.Г. Гистология, эмбриология, цитология: учебник с приложением на компакт-диске [Текст] / Э.Г. Улумбеков. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2007.

  18. Хэм, Кормак. Гистология (в 5 томах). – М.: Мир, 1993.

  19. Челышев, Ю.А. Курс гистологии [Текст] / Ю.А. Челышев. – Казань «Поволжский книжный центр» 1995.

  20. Ченцов, Ю.С. Общая цитология [Текст] /Ю.С. Ченцов. – М.: Изд. Московского университета, 1995.

  21. Basic histology. Texts and atlases, published in Northern America, 2003, 512 pp.

  22. Functional histology. Texts and colour atlas. Curchill Livingstone, International edition. Sidney. Toronto. 2000. 413 pp.


Интернет – ресурсы

1. методические указания к дезинфицирующим средствам, нормативные документы – http://dezsredstva.ru/

2. электронный атлас – www.histol.chuvashia.com

3. сайт морфологов – www.alexmorph. narod.ru

4. «Гистология в интернет», Ярославская государственная медицинская академия – www.hist.yma.ac.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Содержанием практических занятий является изучение современных гистологических методов исследований, формирование и отработка компетенций по технике проведения унифицированных методов исследования, и работы с современными аналитическими системами в исследовании биологического материала. Студенты осваивают обработку и дезинфекцию биологического материала в свете современных требований санэпидрежима, в т.ч. по предупреждению гепатита В,С, ВИЧ-инфекции, туберкулеза; выполняют требования по охране труда и технике безопасности, в т.ч. противопожарной.

Практические занятия проводятся в специальной лаборатории, где у каждого студента имеется оборудованное рабочее место согласно теме занятий. Для рациональной организации деятельности студентов на практических занятиях, формирование умений самостоятельной работы в области биохимических методов исследований используются «Рекомендации по выполнению практических работ», содержащие:


  • дополнительную учебную информацию по теме занятия;

  • алгоритм выполнения практической работы в целом или определенных исследований;

  • форма записей результатов проведенных исследований в дневнике;

  • контрольные вопросы и ситуационные задачи для «входного» контроля знаний.

С целью формирования у студентов общих компетенций, навыков самостоятельной работы с учебной дополнительной литературой, развитие логического мышления, умение выделять главное в изучаемом материале; анализировать дифференцировать и систематизировать информацию используются: составление таблиц, схем, рисунков, графиков, написание рефератов, а также учебные пособия для организации самостоятельной работы студентов.

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин: «Анатомия и физиология человека», «Химия», «Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ». Также связано с общепрофессиональной дисциплиной «Основы патологии», так как патологические процессы в организме человека ведут к специфическим изменениям в морфологии органов и тканей человека, которые можно выявить при помощи гистологических методов исследования.

При освоении ПМ 05. теоретические занятия проводятся на группу, а при проведении практических занятий необходимо деление группы на подгруппы.

Обязательным условиям допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля: «Проведение лабораторных гистологических исследований» является освоение профессионального модуля.




    1. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю: высшее медицинское (профильное) образование, опыт работы в клинико-диагностической лаборатории с обязательной стажировкой на рабочем месте один раз в три года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: практикующие специалисты лабораторной службы учреждений здравоохранения с высшим и средним профессиональным образованием, имеющие высшую квалификационную категорию и стаж работы в гистологичесчком разделе КДЛ не менее 3 лет, обладающие необходимыми организационными способностями.

5. Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля (вида профессиональной

деятельности)
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 5.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных гистологических исследований.

- знание целей, принципов организации и оснащения патоморфологической лаборатории;

- соблюдение правил техники безопасности и санитарно-эпидемического режима при работе в патоморфологической лаборатории;



Систематический контроль на практических занятиях:

Соответствие полученного результата проведенного на занятии гистологического исследования истинному значению

Решение и составление ситуационных задач

Решение различных видов тестов



Зачеты по итогам изучения разделов

Характеристики работодателя и экспертная оценка работодателем по итогам производственной практики



Комплексный экзамен по итогам модуля

Оценка на итоговой государственной аттестации


ПК.5.2. Готовить препараты для лабораторных гистологических исследований биологических материалов и оценивать их качество.

- знания о правилах и методах приготовления гистологических препаратов;

- соблюдение правил техники безопасности и санитарно-эпидемического режима при работе в патоморфологической лаборатории;

- соблюдение алгоритма приготовления гистологических препаратов;

- знание морфологии тканей и органов



ПК 5.3. Регистрировать полученные результаты.

- соблюдение правил оформления и регистрации медицинской документации;

- соблюдение правил выдачи микропрепаратов в другие лечебные учреждения и их возвращение.



ПК 5.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

- знание правил утилизации отработанного материала;

- знание правил дезинфекции использованной лабораторной посуды, инструментов, средств защиты.



ПК 5.5. Архивировать оставшийся после исследования материал.

- знание правил хранения фиксированных тканей, органов, блоков и микропрепаратов в архиве;

- знание правил выдачи микропрепаратов в другие лечебные учреждения и их возвращения.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных, но и развитие общих компетенций.




Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- объяснение социальной значимости профессии медицинского лабораторного техника (технолога);

- формирования точности, аккуратности, внимательности при изготовлении гистологического препарата;

- иметь положительные отзывы с производственной практики.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, в ходе подготовки и при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по производственной пратике.

Экспертное наблюдение и оценка использования студентом коммуникативных методов и приёмов и оценка уровня ответственности студента при подготовке и проведении учебно-воспитательных мероприятий различной тематики.

Экспертное наблюдение и оценка динамики достижений студента в учебной и общественной деятельности




ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснованность выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач;

- оценка эффективности и качества приготовления гистологического препарата для диагностического исследования.



ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- точная и быстрая оценка ситуации и правильное принятие решения в стандартных и нестандартных ситуациях при изготовлении гистологических препаратов, - устранение артефактов.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- нахождение и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- владение персональным компьютером и использование компьютерных технологий в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

- эффективное взаимодействие и общение с коллегами и руководством лаборатории (больницы)

- положительные отзывы с производственной практики.



ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- ответственное отношение к результатам выполнения своих профессиональных обязанностей

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- эффективное планирование повышения своего личностного и профессионального уровня развития;

- планирование и своевременное прохождение повышения квалификации.



ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

- рациональное использование современных технологий при изготовлении гистологических препаратов

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные

различия.



- бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народа;

- толерантное отношение к представителям социальных, культурных и религиозных общностей.



ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

- бережное отношение к окружающей среде и соблюдение природоохранных мероприятий;

- соблюдение правил и норм взаимоотношений в обществе.



ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

- умелое оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной

безопасности.



- организация рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной

безопасности;



- соблюдение правил инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

- пропаганда и ведение здорового образа жизни с целью укрепления здоровья, профилактики заболеваний, достижения жизненных и профессиональных целей.





1   2   3


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет