Программа развития (далее по тексту Программа) Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств»



жүктеу 0.91 Mb.
бет1/5
Дата28.04.2016
өлшемі0.91 Mb.
  1   2   3   4   5

powerpluswatermarkobject1163330


Введение.
Программа развития (далее по тексту – Программа) Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств» (далее по тексту – Учреждение) на 2015-2020 годы представляет собой нормативно-управленческий документ, определяющий основные стратегические направления работы по перспективному развитию Учреждения, повышению качества обучения и воспитания детей. Программа разработана на основе анализа текущей образовательной деятельности Учреждения с учётом экономических, социальных, кадровых и иных условий.

Нормативное основание Программы:



  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Федеральный закон от 12.01.1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях».

  3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

  4. Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств, утверждённые приказами Министерства культуры Российской Федерации от 12 марта 2012 года № 156-166, от 09 августа 2012 года № 854-855.

  5. СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»).

  6. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года № 1726-р об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей.

  7. Приказ комитета общего и профессионального образования от 04.05.2006 г. «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей Ленинградской области».

  8. Постановление правительства Ленинградской области от 14.11.2013 года № 398 «О государственной программе Ленинградской области «Современное образование Ленинградской области». Подпрограмма «Развитие дополнительного образования детей Ленинградской области».

  9. Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств».

Основной целью деятельности Учреждения является создание комплекса нормативно-правовых, организационно-педагогических, научно-методических условий, обеспечивающих функционирование и перспективное развитие Учреждения в интересах личности обучающихся. Образовательными целями Учреждения являются формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, духовно-нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, организация свободного времени.

В соответствии с нормативно-правовыми актами, действующей лицензией на право ведения образовательной деятельности, данная Программа определяет основные цели и задачи перспективного развития Учреждения на период до 2020 года, устанавливает направления деятельности по совершенствованию педагогической, методической, управленческой и культурно-просветительской деятельности всех работников Учреждения.

Данная Программа разработана для реализации указанных целей и отслеживания результатов работы Учреждения.

Программа рассчитана на детей от 6 до 18 лет.

Срок реализации программы: 5 лет.
Паспорт Программы.

Наименование программы

Программа развития муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств» на 2015 – 2020 годы.

Обоснование для разработки

программы



  • Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  • Федеральный закон от 12.01.1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях».

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

  • Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств, утверждённые приказами Министерства культуры Российской Федерации от 12 марта 2012 года № 156-166, от 09 августа 2012 года № 854-855.

  • СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»).

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года № 1726-р об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей.

  • Приказ комитета общего и профессионального образования от 04.05.2006 г. «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей Ленинградской области».

  • Постановление правительства Ленинградской области от 14.11.2013 года № 398 «О государственной программе Ленинградской области «Современное образование Ленинградской области». Подпрограмма «Развитие дополнительного образования детей Ленинградской области».

  • Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств.

При разработке программы были учтены особенности социокультурной ситуации района, контингента обучающихся, уровень квалификации преподавателей, материально-техническая база МБОУДОД «КДШИ».

Цель программы

Создание в Учреждении комплекса оптимальных условий, обеспечивающих право детей на личностное и профессиональное самоопределение, реализацию образовательных программ, вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность, направленную на формирование общей культуры и получение качественного образования в сфере искусства.

Задачи программы

  • Обеспечить доступность и качество образования путём совершенствования дифференцированных образовательных и учебных программ, с учётом индивидуальных способностей и потребностей детей, социального заказа родителей (законных представителей) обучающихся.

  • Сохранить традиции нравственно - эстетического и патриотического воспитания детей, традиции академического образования в области музыкального и изобразительного искусства.

  • Сохранить имеющийся педагогический и методический опыт, совершенствовать и обновлять содержание образования на основе систематической работы педагогического коллектива по улучшению образовательной деятельности.

  • Усилить социальное взаимодействие Учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся, другими учреждениями и организациями в сфере культуры и образования.

  • Совершенствовать систему повышения квалификации преподавателей.

  • Определить направление и приоритеты совершенствования материально-технического обеспечения деятельности Учреждения.




Основные направления программы

  • Развитие Учреждения как центра культурно-просветительской деятельности в Кингисеппском районе.

  • Приобщение детей и молодёжи к художественному творчеству, воспитание не только активного слушателя, исполнителя, но и личности, способной к восприятию ценностей мировой художественной культуры, личности, мотивированной к познанию, творчеству и труду.

  • Совершенствование материально-технической базы, кадрового, методического обеспечения образовательной деятельности Учреждения.

Сроки реализации программы

2015 – 2020 годы

Источники финансирования Программы

  • Средства бюджета Муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области.

  • Добровольные пожертвования и целевые взносы физических и (или) юридических лиц.

  • Доход от оказания платных образовательных услуг.

  • Другие, не запрещенные законодательством поступления.

Исполнители Программы

Директор МБОУДОД «КДШИ», заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Соисполнители Программы

Заведующие методическими отделами Учреждения.

Ожидаемые конечные результаты:


  • Совершенствование вариативной, разноуровневой, открытой образовательной системы в рамках единого образовательного пространства Учреждения.

  • Совершенствование учебно-методического комплекса образовательных и учебных программ, соответствующих требованиям федеральных государственных стандартов.

  • Повышение качества обучения и воспитания детей, формирование их компетенций в сферах искусства и культуры, необходимых для дальнейшего профессионального самоопределения обучающихся, улучшение результативности участия в конкурсных и концертно-выставочных мероприятиях.

  • Сохранение стабильного контингента обучающихся в пределах установленного муниципального задания.

  • Улучшение коммуникативных способностей у детей, вовлечение родителей (законных представителей) в деятельность Учреждения, улучшение взаимоотношений между всеми участниками образовательных отношений.

  • Улучшение деятельности по повышению квалификации педагогических кадров, побуждению педагогических работников к инновационной деятельности, повышению эффективности учебных занятий.

  • Улучшение условий обучения, развитие учебно-методической и материально – технической базы Учреждения.

Контроль за

исполнением программы



Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Её корректировка осуществляется ежегодно в соответствии с результатами анализа её выполнения, на основе решений Педагогического совета Учреждения.

Пояснительная записка.


В Концепции развития дополнительного образования детей, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года № 1726-р, отражена актуальность деятельности учреждений дополнительного образования, в том числе и актуальность деятельности школ искусств: «В ситуации перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу нарастают вызовы системе образования и социализации человека. Все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного обеспечения права человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков»1.

Действительно, в настоящее время школа искусств, как один из видов учреждений дополнительного образования, способна организовать процесс обучения таким образом, чтобы школу превратить «в мотивирующее пространство, определяющее самоактуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека начинается с формирования мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа»2.

Реализация направлений государственной политики в области образования в Учреждении основывается на следующих принципах:


  • предоставление свободного выбора творческой деятельности для обучающихся и их родителей (законных представителей);

  • вариативность содержания и разнообразие форм организации образовательного процесса;

  • доступность содержания образования для каждого обучающегося;

  • адаптивность к изменяющимся социальным, финансово-экономическим условиям.

Деятельность Учреждения направлена на формирование у обучающихся традиционных культурных ценностей, гуманистического мировоззрения, гражданской идентичности, конкурентоспособности в обществе, адаптивности к темпам социальных и технологических перемен.

Анализируя деятельность Учреждения, можно выделить положительные и проблемные стороны работы. К положительным аспектам деятельности можно отнести следующие:



  • возможность выбора обучающимися и их родителями (законными представителями) образовательных программ, соответствующих интересам, склонностям и запросам детей и их семьям;

  • предоставление темпа освоения и индивидуальной образовательной траектории каждому обучающемуся;

  • создание «ситуации успеха» - получение признания, похвалы, поощрения от результативности образовательной деятельности;

  • возможность сменить вид творческой деятельности, перейти на обучение по другим программам, освоить программу по индивидуальному курсу обучения, обучаться по сокращённой образовательной программе;

  • получение не только теоретических знаний, но и практических навыков, позволяющих создать конкретный персональный продукт (музыкальное инструментальное произведение, песня, рисунок, скульптура и т.д.) для его публичного предъявления;

  • участие в разновозрастных образовательных объединениях (оркестрах, хорах и т.д.), взаимодействие с преподавателями, предоставляющими возможность в учебном процессе увидеть и (или) услышать взрослое профессиональное исполнение творческих работ, дающие жизненный и творческий опыт, расширяющее коммуникативные способности обучающихся, побуждающие к продуктивной деятельности.

Проблемные стороны работы Учреждения, над которыми необходимо работать:



  • систематическое совершенствование педагогическим коллективом образовательных и учебных программ, расширение спектра культурно-массовых мероприятий, соответствующих не только образовательным целям и задачам Учреждения, но и удовлетворяющих запросы детей и их родителей по качественному заполнению их досуга;

  • привлечение молодых педагогических кадров;

  • неприспособленность имеющегося концертного зала для проведения крупных культурно-массовых мероприятий (всего 80 посадочных мест);

  • привлечение внебюджетных источников финансирования, направленных на обновление материально-технической базы Учреждения (приобретение учебных пособий, музыкальных инструментов, учебно-методической литературы и т.д.), финансирование конкурсной деятельности учащихся;

  • отсутствие федеральных государственных требований по специальности «народное пение», сложный переход, требующий разработки и внедрения большого количества новых документов, на предпрофессиональные программы по специальностям, реализуемым в Учреждении.

Программа развития Учреждения предполагает разработку оптимальной модели его деятельности, выявление и создание необходимых условий для преобразования действующей системы и продуктивного существования.


Программа состоит из трёх взаимосвязанных и взаимообусловленных блоков:


  1. Аналитический блок.

    1. Информационная справка об Учреждении:

      1. историческая справка Учреждения;

      2. материально-техническое обеспечение;

      3. педагогические кадры;

      4. состав обучающихся в Учреждении.

    2. Анализ социального заказа в адрес Учреждения (потребности детей, родителей, социума на образовательные услуги).

      1. Ожидаемые результаты.

      2. Особенности образовательного процесса.

    3. Анализ состояния и проблем Учреждения.

  2. Концептуальный блок.

    1. Концепция развития Учреждения.

    2. Миссия Учреждения.

    3. Направления деятельности Учреждения.

    4. Основная идея Программы развития Учреждения.

    5. Основные принципы, с помощью которых будет реализована Программа.

    6. Модель выпускника.

    7. Цель и задачи Учреждения.

    8. Приоритеты развития Учреждения.

    9. Система конкурсно-концертной и выставочной деятельности.

    10. Система программных мероприятий.

  3. Блок практической реализации.

    1. Совершенствование образовательной системы.

    2. Обновление методической работы.

    3. Кадровое и финансовое обеспечение Программы развития.

    4. Модернизация управленческой системы.

    5. Этапы осуществления Программы развития.

    6. План действий коллектива Учреждения по реализации Программы развития.




  1. Аналитический блок.




    1. Информационная справка об Учреждении.

      1. Историческая справка Учреждения.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств» (далее – Учреждение) первоначально создано как детская музыкальная школа. На основании распоряжения ИСПОЛКОМа Кингисеппского районного совета депутатов трудящихся от 02.09.1967 года № 186 начала  работу  Государственная районная детская  музыкальная школа, в которой работали 5 преподавателей и обучалось 50 учащихся. Здание школы располагалось по Аптекарскому переулку, в двух небольших бараках, которые впоследствии были перестроены в одно здание.

С сентября 1993 года и по настоящее время Учреждение находится по адресу: город Кингисепп, улица Первая Линия, дом 8-а - в здании бывшего детского сада, реконструированном для нужд Учреждения.

В дальнейшем Учреждение росло и развивалось, переименовывалось и реорганизовывалось.

В связи с установлением юридического статуса школы в соответствии с требованиями Гражданского Кодекса Российской Федерации зарегистрировано муниципальное учреждение «Кингисеппская детская музыкальная школа» Кингисеппским ТО ЛОРП 10.03.1999 года, приказ Ю/721, реестровый № 23/00721.

В связи с уточнением статуса муниципального учреждения «Кингисеппская детская музыкальная школа», руководствуясь нормами Гражданского Кодекса Российской Федерации и законом Российской Федерации «Об образовании» изменено наименование на «Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская музыкальная школа»», сокращённое наименование МОУДОД «КДМШ». Изменение зарегистрировано Кингисеппским ТО ЛОРП 30.10.2000 года, приказ № Ю/1233.

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская музыкальная школа» включено в реестр юридических лиц под № 23/00721, зарегистрировано Межрайонной ИМНС № 3 по Ленинградской области за основным государственным регистрационным номером 1024701429147 от 04.01.2003 года.

Устав (в новой редакции) зарегистрирован 07.12.2004 года Межрайонной ИМНС РФ № 3 по Ленинградской области за ГРН 2044701428132, свидетельство 47 001769000.

В связи с принятием новой редакции устава МОУДОД «КДМШ», устав (в новой редакции) зарегистрирован 03.05.2006 года Межрайонной ИФНС России № 3 по Ленинградской области за ГРН 2064707005724, свидетельство 47 № 002555476.

В связи с изменениями в Типовом положении об образовательном учреждении дополнительного образования детей и принятием новой редакции устава МОУДОД «КДМШ», устав (в новой редакции) зарегистрирован 07.03.2008 года Межрайонной ИФНС России № 3 по Ленинградской области за ГРН 2084707036335, свидетельство 47 № 002563065.

На основании решения Совета депутатов муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области от 28.12.2010 года № 243/2с и постановления администрации муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области от 11.01.2011 года № 1 Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская музыкальная школа» реорганизовано в форме присоединения к нему Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская художественная школа».

Постановлением администрации муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области от 25.04.2011 года № 822 создано Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Кингисеппская детская школа искусств» путём изменения типа и переименования существующего Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Кингисеппская детская музыкальная школа».

В Учреждении отныне действуют 2 отделения – музыкальное и художественное. Художественное отделение располагается в здании бывшей художественной школы по адресу: г. Кингисепп, пр. Карла Маркса, дом 24.

В связи с реорганизацией и переименованием учреждения устав (в новой редакции) утверждён постановлением администрации МО «Кингисеппский муниципальный район» от 28.04.2011 года № 874, зарегистрирован 11.05.2011 года Межрайонной ИФНС России № 3 по Ленинградской области за ГРН 2114707014783, свидетельство 47 № 003035715.

Здание бывшей художественной школы у Учреждения изъято и с 1 сентября 2012 года в здании Учреждения по адресу: г. Кингисепп, ул. Первая Линия, дом 8-а размещаются оба отделения – музыкальное и художественное.

В целях приведения в соответствие с требованиями Закона РФ от 10.07.1992 года № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями) устав (в новой редакции) утверждён постановлением администрации муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области от 22.04.2013 года № 874, зарегистрирован 14.05.2013 года Межрайонной ИФНС России № 3 по Ленинградской области за ГРН 2134707006377, свидетельство 47 № 003136048.

В настоящее время ведётся работа по утверждению нового устава и переименованию Учреждения в Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Кингисеппская детская школа искусств» в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ.


      1. Материально-техническое обеспечение.




  1. Учреждение располагается по адресу: 188480, Ленинградская область, город Кингисепп, улица Первая Линия, дом 8-а.

Для осуществления образовательной деятельности Учреждению переданы на праве оперативного управления:

  • земельный участок, на котором располагается здание школы, площадью 1,1 га;

  • здание площадью 1737 кв.м;

  • движимое имущество (музыкальные инструменты, оборудование, оргтехника и т.д.)

  1. Вместимость здания – 430 человек.

  2. Здание школы площадью 1737 кв.м содержит следующие помещения:

  • 35 учебных классов (кабинетов) – общей площадью 692 кв.м

  • 1 оркестровый класс  – 59,7 кв.м

  • 1 хоровой класс – 60,6 кв.м

  • 1 малый концертный зал – 61,5 кв.м

  • 1 концертный зал – 59,8 кв.м

  • 5 административных кабинетов – общей площадью 58,9 кв.м

  • библиотека – 52,09 кв.м

  • подсобные помещения (мастерская настройщика - 1, мастерские рабочего – 2, складские помещения – 4, хозяйственные помещения, санузлы, коридоры и пр. – 692,21 кв.м)

В школе имеется охранная и автоматическая пожарная сигнализация, круглосуточно работает вахта. Имеются необходимые для работы музыкальные инструменты, оборудование для классов художественного отделения, в 2012 году все учебные классы оснащены новой мебелью.

Библиотека содержит более 5000 экземпляров учебной литературы. В 2011-2012 учебном году сделан комплексный косметический ремонт во всех помещениях школы.

В школе имеются следующие музыкальные инструменты:


  1. Духовые инструменты (кларнет, саксофон, блокфлейта) – 8 шт.

  2. Струнные смычковые инструменты (виолончель, скрипка) – 11 шт.

  3. Народные щипковые инструменты (балалайка, гитара, гусли, домра) – 15 шт.

  4. Язычковые инструменты (аккордеон, баян) – 20 шт.

  5. Пианино - 30 шт.

  6. Рояли  – 4 шт.

Материально-техническая база соответствует нормам пожарной безопасности и санитарным нормам.

  1. Источники финансирования:

  • Средства бюджета Муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области.

  • Добровольные пожертвования и целевые взносы физических и (или) юридических лиц.

  • Доход от оказания платных образовательных услуг.

  • Другие, не запрещенные законодательством поступления.

В целях совершенствования материально-технической базы Учреждения необходимо решить вопросы:



  • о ремонте кровли здания;

  • об устройстве принудительной вентиляции в помещениях санитарных узлов;

  • об устройстве внешнего утепления здания;

  • об устройстве качественного ограждения территории;

  • о строительстве концертного зала на 200-250 человек;

  • о ремонте подъездных дорог к зданию, расширению площади пешеходных дорожек, ведущих к зданию;

  • о приобретении учебно-методической и нотной литературы, наглядных пособий, музыкальных инструментов, другого оборудования для учебного процесса.

Решение задач совершенствования материально-технической базы является необходимой основой создания оптимальных условий для улучшения образовательной деятельности Учреждения.


      1. Педагогические кадры.

По состоянию на 1 января 2015 года кадровый преподавательский состав, имеющийся в Учреждении, укомплектован на 100 %. Вакансий нет. Совместителей нет.



Педагогический коллектив позволяет обеспечить выполнение поставленных задач развития при условии постоянного повышения квалификации и стабильного финансирования деятельности.
Сведения о педагогических работниках.

    1. Состав педагогических работников по возрасту.



Всего педагогических работников

Возраст

до 25 лет

от 26 до 30 лет

от 31 до 40 лет

от 41 до 50 лет

старше 50 лет

35 чел.

1 чел.

1 чел.

3 чел.

10 чел.

20 чел.

100 %

3 %

3 %

9 %

28 %

57 %


    1. Состав педагогических работников по стажу работы.




Всего педагогических работников

Стаж работы

от 0 до 5 лет

от 6 до 10 лет

от 11 до 15 лет

свыше 15 лет

35 чел.

3 чел.

0 чел.

4 чел.

28 чел.

100 %

9 %

0 %

11 %

80 %



    1. Состав педагогических работников по уровню образования.





    1. Всего педагогических работников

      Образование

      Высшее

      Среднее специальное

      35 чел.

      11 чел.

      24 чел.

      100 %

      31 %

      69 %
      Состав педагогических работников по уровню квалификации.



Всего педагогических работников

Квалификационная категория

Без категории

Соответствует занимаемой должности или II категория

Первая категория

Высшая категория

35 чел.

2 чел.

8 чел.

15 чел.

10 чел.

100 %

5 %

23 %

43 %

29 %

Почётное звание «Заслуженный работник культуры Российской Федерации» имеют 3 преподавателя:



  • Пискарёв Сергей Михайлович;

  • Пискарёва Фяния Абдулхановна;

  • Калинина Светлана Анатольевна.



      1. Состав обучающихся в Учреждении.

В Учреждение принимаются дети в возрасте от 6 лет 6 месяцев до 18 лет без предъявления требований к уровню образования.

В первый класс проводится приём детей в возрасте от шести лет шести месяцев до девяти лет или от десяти до двенадцати лет (в зависимости от срока реализации образовательной программы).

В отдельных случаях с учётом индивидуальных способностей ребёнка, поступающего в Учреждение и особенностей вида искусства на основании решения Педагогического совета Учреждения в порядке исключения допускаются отступления от установленных возрастных требований к поступающим в Учреждение.



Приём на обучение по образовательным программам, реализуемым в Учреждении, проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в период проведения вступительных испытаний. Проведение вступительных испытаний определяется локальными нормативными актами, регламентирующими порядок отбора обучающихся и порядок проведения приёма обучающихся в Учреждение.
Информация о фактической численности (количестве) обучающихся на 01.12.2014 г.:


Наименование категории потребителей

Кол-во потребителей

Кол-во групп

Всего обучающихся

367

38

В том числе по направленностям







Музыкальное отделение (художественная направленность)

256

28

Художественное отделение (художественная направленность)

111

10

Контингент учащихся по профилю обучения на 01.12.2014 года:


Музыкальное отделение

Дополнительные общеразвивающие программы

Наименование специальности

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

всего

аккордеон

0

0

2

0

0

0

0

0

2

балалайка

0

0

2

2

0

0

0

0

4

баян

0

0

1

0

1

0

0

0

2

домра

0

0

4

0

0

0

0

0

4

гитара

0

0

5

0

0

0

0

0

5

народное пение

7

5

5

1

1

2

0

0

21

фортепиано

0

0

15

10

11

11

9

6

62

скрипка

0

0

5

4

3

3

6

2

23

виолончель

0

0

2

2

0

1

0

0

5

итого 7-летняя:

7

5

41

19

16

17

15

8

128

аккордеон

0

1

2

2

3

0

0

0

8

балалайка

2

0

0

4

0

0

0

0

6

баян

0

0

0

0

0

0

0

0

0

домра

0

0

3

3

1

1

0

0

8

гитара

6

6

4

2

3

0

0

0

21

народное пение

1

2

0

0

0

1

0

0

4

блокфлейта

0

0

0

0

1

0

0

0

1

кларнет

0

0

4

0

0

0

0

0

4

саксофон

0

0

0

2

2

1

0

0

5

итого 5-летняя:

9

9

13

13

10

3

0

0

57

Предпрофессиональные программы

аккордеон

3

4

0

0

0

0

0

0

7

баян

1

2

0

0

0

0

0

0

3

балалайка

2

1

0

0

0

0

0

0

3

домра

0

0

0

0

0

0

0

0

0

гитара

5

3

0

0

0

0

0

0

8

духовые инстр.

2

2

0

0

0

0

0

0

4

фортепиано

16

12

0

0

0

0

0

0

28

скрипка

5

6

0

0

0

0

0

0

11

виолончель

3

4

0

0

0

0

0

0

7

итого 8-летняя:

37

34

0

0

0

0

0

0

71

итого:

53

48

54

32

26

20

15

8

256

Художественное отделение

программа

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

всего

Предпрофессиональная программа «Живопись»

8-летняя предпр.

22

11

0

0

0

0

0

0

33

Дополнительная общеразвивающая программа «Живопись»

7-летняя прогр.

0

0

13

13

11

0

0

0

37

4- летняя прогр.

0

0

10

31

0

0

0

0

41

итого:

22

11

23

44

11

0

0

0

111

итого по школе:

367

Социальный состав обучающихся в 2014-2015 учебном году:



№ п/п

Показатель контингента

Количество человек

% от общего числа



Общее количество обучающихся

367

100 %

Из них:







1.1.

Детей группы социального риска – состоящих на учёте в отделе по делам несовершеннолетних

0

0 %

1.2.

Опекаемых детей

8

2,2 %

1.3.

Детей-инвалидов

3

0,8 %

1.4.

Детей из неполных семей

74

20 %

1.5.

Детей из полных семей

293

80 %

1.6.

Мальчиков

174

47 %

1.7.

Девочек

193

53 %

1.8.

Дошкольников до 5 лет

0

0 %

1.9.

Дошкольников и младших школьников 5-9 лет

189

51,5 %

1.10.

Школьников 10-14 лет (5-7 кл.)

128

34,9 %

1.11.

Школьников 15-17 лет (8-10 кл.)

48

13,1 %

1.12.

Школьников 18 лет и старше (11 кл.)

2

0,5 %

Состав обучающихся школы, проживающих за чертой города Кингисеппа:






  1   2   3   4   5


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет