Программа (силлабус) -36 Материалы для практических заданий 37-72 3
-неделя. Leisure. Leisure and hobbies (sports, music, visiting the cinema and theatre, parks and attractions
жүктеу/скачать 3.45 Mb.
|
7-неделя. Leisure. Leisure and hobbies (sports, music, visiting the cinema and theatre, parks and attractions.Задачи урока: Усвоение лексико-грамматического материала урока: настоящее простое время или настоящее продолженное в старшей школе. Предлоги места, времени. Цифры. Повторяйте грамматическую тему больших чисел. Студенческий "Досуг. Досуг и хобби (спорт, музыка, посещение кино и театра, парков и аттракционов); 2. Чтение: развитие навыков чтения; увеличить словарный запас, необходимый для чтения и понимания текста; научить понимать высказывания, относящиеся к теме урока, и находить в тексте нужную / интересную информацию Речь: формирование коммуникативных навыков в следующих типичных ситуациях: а) Обобщите покупки, цены, продуктовые магазины, торговые центры, скидки, дизайн, размер. б) Подготовка краткого обзора торговых центров Республики Казахстан и их значимости. в) Подготовьте краткое изложение торговых центров стран, которые вы изучаете, и их важности. Аудирование: формирование навыков восприятия и понимания простых высказываний услышанного по прочитанному материалу; понимать слова одноклассников и учителя, понимать простые слова, которые они используют каждый день, вопросы, задаваемые учителем, и короткие инструкции. Письмо: Формирование письменных навыков и умений; научить письменно рассказывать о событиях из текста, картинки, видео, прочитанного, прослушанного и увиденного, высказывать свое мнение на английском языке. Продолжительность урока: от 50 минут до 3 часов. Тип занятия: практическое. Ресурсы: программы обучения английскому языку для студентов бакалавриата, материалы учебно- методического комплекса «Английский для всех специальностей», словари, словари, грамматические справочники, мультимедийные проекторы, экраны, ноутбуки, компьютерные классы, языковые кабинеты. Содержание урока и рекомендации. Цель 7-й недели курса - развить необходимые языковые навыки, овладеть разговорной речью на основе развития навыков чтения и понимания английского языка с усвоенной лексикой и грамматикой, а также овладеть навыками письменной речи. по этой теме. «Социальная сфера общения. Покупка, цены, продуктовые магазины, торговые центры, скидки, дизайн, размер »наиболее эффективно осуществляется при работе с релевантными материалами за счет расширения активного словарного запаса студентов (подписка на текст, видео и аудио). Грамматический материал на этой неделе: настоящее простое время или настоящее непрерывное число. Большие числа можно передавать вместе, приводя примеры грамматического материала, используемого в уроке, используя примеры лексических единиц, усвоенных на уроке. Навыки письма в этом уроке «Популярный туристический аттракцион». 2) «Необычные места мира?» написать сочинение по теме. Планируемые результаты обучения. Необходимо знать: знать орфографические, лексические и грамматические нормы изучаемого языка для осуществления культурной коммуникации между двумя странами и применять их в связи с текстом; свободное владение английскими предложениями; Настоящее простое время или настоящие непрерывные числа в английском языке. Знать основные правила использования больших чисел; «Социальная сфера общения. Знание лексики по теме «Покупка, цены, продуктовые магазины, торговые центры, скидки, дизайн, размер». Должен уметь: распознавать и правильно использовать формы глаголов в английском языке, правильно передавать их значение на родном языке; практическое применение утвержденных грамматических форм; разработка и организация ролевых игр, написание реферата на заданную тему; Использование новой технической информации в учебном процессе в соответствии с учебно-методическим комплексом английского языка для студентов 1 курса; информация в виде аннотации, плана. Уметь обсуждать, выражать идеи, правильно воспринимать, идентифицировать и разъяснять сообщение; присоединиться к собеседнику; выражать свое несогласие; уметь подвести итоги, выразить сожаление, удовлетворение, опасность произошедшего; Разговор в разных стилях. неделя. Home country and CSL. World map. Geographical location of Kazakhstan and the country of the studied language, nationality.Задачи урока: Усвоение лексико-грамматического материала урока. Прилагательные на практике. Степени сравнения прилагательных. Сравнительные конструкции:…, как… как, так… как и т. Д. Наречия: медленно / быстро и т. д. Уметь использовать и определять грамматические конструкции сравнительных наречий. «Страны, географическое положение. Столица Казахстана и основные города англоязычных стран. ». увеличить словарный запас по теме; разработка упражнений на закрепление данной грамматической темы.Развитие навыков чтения; увеличить словарный запас, необходимый для чтения и понимания текста; научить понимать высказывания, относящиеся к теме урока, и находить в тексте нужную / интересную информацию Чтение: Развитие навыков чтения, определение основного смысла текста, определение основной идеи текста, формирование навыков чтения. Утверждение: Умение подключать и модифицировать языковой материал, направленный на решение конкретных коммуникативных задач в стандартных условиях общения, предусмотренных программой. Обсуждение темы «Казахстан и страны, изучающие язык». «Историко-культурное значение национальных символов Республики Казахстан и стран, изучающих язык. Слушание: Формирование коммуникативной компетенции слушателя, т.е. принятие и понимание инструкций и инструкций. Письмо: Формирование письменных навыков и умений; научить письменно рассказывать о событиях из текста, картинки, видео, прочитанного, прослушанного и увиденного, высказывать свое мнение на английском языке. Продолжительность урока: от 50 минут до 3 часов. Тип занятия: практическое. Ресурсы: программы обучения английскому языку для студентов бакалавриата, материалы учебно- методического комплекса «Английский для всех специальностей», словари, словари, грамматические справочники, мультимедийные проекторы, экраны, ноутбуки, компьютерные классы, языковые кабинеты. Содержание урока и рекомендации Урок 8 более обширный и важный. Потому что это напрямую связано с развитием и улучшением всех видов языковых услуг - разговорной речи, аудирования, чтения и письма. Прежде всего, студентам необходимо познакомиться с некоторыми важными лексико- грамматическими особенностями английского языка. При работе с текстом используются лингвистические единицы, в частности, акцентно-слоговая структура слов и словосочетаний, предложений, абзацев и текстов в целом. Следует отметить, что больше внимания следует уделять навыкам чтения, так как дальнейшие навыки чтения являются основой для формирования всех видов языковой деятельности. Освоение языковой системы продолжается с повторного представления лексического и грамматического материала, в котором сгруппированы предложения, содержащие типичный грамматический образец. При обработке материала необходимо использовать метод двустороннего перевода. После того, как учащиеся полностью усвоили лексико-грамматический материал урока, необходимо переходить к заданиям, направленным на формирование навыков чтения, устной и письменной речи. Планируемые результаты обучения. Освоив урок, ученик должен знать: Знать: - получать и понимать простые информационные сообщения на темы повседневного и учебно-профессионального общения; понимать ход разговора, если высказывание по теме соответствует норме; соблюдать слова собеседника; Участвовать и поддерживать беседы на предмет изучения и языковые темы; уметь донести информацию до собеседника; уметь представиться; запрашивать интересную информацию, проявлять интерес, проводить опросы; Уметь: применять на практике фонетические, грамматические и стилистические особенности языка; использовать разные способы письменной информации, определяя их эффективность в соответствии со сферой профессиональной деятельности; Интенсивное использование новых информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе в соответствии со структурой учебно-методического комплекса дисциплины «Английский язык». во время собеседования - привлечь внимание партнера, проявить интерес, использовать синонимы в случае отсутствия слов, решить проблему, исправить себя в случае неверного высказывания; в монологе - уметь описать ситуацию. жүктеу/скачать 3.45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|