Программа (силлабус) -36 Материалы для практических заданий 37-72 3
D escribe a picture in 20 minutes comparing one of the English -speaking countries and Kazakhstan using the following questions as prompts
жүктеу/скачать 3.45 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЕ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
D escribe a picture in 20 minutes comparing one of the English -speaking countries and Kazakhstan using the following questions as prompts.Where are the countries situated? What is the size of the area of each country? What can you say about the population? What are the capitals of the countries? What is the official language? МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЕ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»1 триместр A2 B1–неделя. Greeting. Nationality, countries, languages. Family, marital status, marriage, family relationships, appearance, character, personal qualities. Задачи урока: Усвоение лексико-грамматического материала урока. Повторение грамматических тем из средней школы. Быть, Местоимения (личные, притяжательные, относительные, возвратные, указательные местоимения (это / эти, то / те). Приветствие. Национальность, страны, языки. Увеличьте словарный запас учащихся по таким темам, как семья, семейное положение, брак, семейные отношения, внешний вид, характер, личные качества. Формирование у студентов навыков чтения и письма. Чтение: Развитие навыков чтения, определение основного смысла текста. Речь: развитие навыков аудирования и использования базовой информации на иностранном языке. а) Знакомство с курсантами: б) «Отношения между потомками в семье». в) Заполните форму при подписке на университетскую библиотеку. г) Опишите внешний вид, характер и личные качества членов семьи. Аудирование: Развитие навыков аудирования на иностранном языке, получения и передачи основной информации. Абонемент: Развитие письменных навыков и умений, умения составлять и выражать собственные идеи. «Напишите электронное письмо о своем распорядке дня и свободном времени». Продолжительность урока - 50 минут; 3 часа. Тип урока - практический. Предоставление ресурсов: программа обучения английскому языку для бакалавриата, материалы для УМКН «Английский язык для студентов всех специальностей», словари, справочники по грамматике, мультимедийный проектор, экран, ноутбук, компьютерный класс, языковой класс. Содержание урока и рекомендации Урок 1 более обширен и важен. Потому что это напрямую связано с развитием и улучшением всех видов языковых услуг - разговорной речи, аудирования, чтения и письма. Прежде всего, студентам необходимо познакомиться с некоторыми важными лексико- грамматическими особенностями английского языка. При работе с текстом используются языковые единицы, в частности фонетические отношения, ударно-слоговая структура слов и словосочетаний, предложений, абзацев и текстов в целом. Следует отметить, что с самого начала обучения необходимо уделять больше внимания навыкам чтения, так как дальнейшие навыки чтения являются основой для формирования всех видов языковой деятельности. Освоение языковой системы продолжается с повторного представления лексического и грамматического материала, в котором сгруппированы предложения, содержащие типичный грамматический образец. При обработке материала необходимо использовать метод двустороннего перевода. Переходить к заданиям, направленным на формирование навыков чтения, устной и письменной речи, необходимо только после того, как учащиеся полностью усвоят лексико-грамматический материал урока. Планируемый результат усвоения урока. Освоив урок, ученик должен знать: Знать: - получать и понимать простые информационные сообщения на темы повседневного и учебно-профессионального общения; понимать ход разговора, если высказывание по теме соответствует норме; соблюдать слова собеседника; Участвовать и поддерживать беседы на предмет изучения и языковые темы; уметь донести информацию до собеседника; уметь представиться; запрашивать интересную информацию, проявлять интерес, проводить опросы; Уметь: применять на практике фонетические, грамматические и стилистические особенности языка; использовать разные способы письменной информации, определяя их эффективность в соответствии со сферой профессиональной деятельности; Интенсивное использование новых информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе в соответствии со структурой учебно-методического комплекса дисциплины «Английский язык». во время собеседования - привлечь внимание партнера, проявить интерес, использовать синонимы в случае отсутствия слов, решить проблему, исправить себя в случае неверного высказывания; в монологе - уметь описать ситуацию. –неделя. “Modern young family. Marital status. Marriage”.Задачи урока: Усвоение лексико- грамматического материала урока. Повторение грамматических тем из средней школы. ( Есть \ есть ... ( Есть ли ...?), Статьи: нулевой артикль, определенный артикль, неопределенный артикль). «Современная молодая семья. Семейное положение. Свадьба. " увеличение словарного запаса учащихся по тем ам. Формирование у учащихся навыков чтения и письма. Упражнения. Чтение: Развитие навыков чтения, определение основного смысла текста. Речь: развитие навыков аудирования и использования базовой информации на иностранном языке. а) Семья в современном обществе: ( в) Современная молодая семья и ее проблемы подробно рассматриваются в следующих рубриках: «Национальные традиции и обычаи брака в Казахстане и стране, где изучается язык». «Основные правила молодой семьи, финансы и расходы» могут быть реализова ны в следующих типичных ситуациях: «Предположим, ваши близкие в вашей семье не одобряют ваши увлечения. Как бы вы установили взаимопонимание? «В Казахстане и в стране, где изучается язык, молодожены часто обсуждают, нужно ли соблюдать национальные традиции и свадебные обряды»: «Какое главное условие крепкого брака?», «Участники круглого стола обсудят условия жизни здоровой семьи с целью создания программы« Здоровье нации - здоровая семья ». Аудирование: Развитие навыков аудирования на иностранном языке, получения и передачи основной информации. Абонемент: Развитие навыков письма и умения составлять и выражать собственные идеи А) Брачные церемонии в англоязычных странах. б) Церемония бракосочетания. Продолжительность урока - 50 минут; 3 часа. Тип урока - практический. Предоставление ресурсов: программа обучения английскому языку для бакалавриата, материалы для УМКН «Английский язык для студентов всех специальностей», словари, справочники по грамматике, мультимедийный проектор, экран, ноутбук, компьютерны й класс, языковой класс. Содержание урока и рекомендации Урок 2 более обширный и важный. Потому что это напрямую связано с развитием и улучшением всех видов языковых услуг - разговорной речи, аудирования, чтения и письма. Прежде всего, студентам необходимо познакомиться с некоторыми важными лексико - грамматическими особенностями английского языка. При работе с текстом используются языковые единицы, в частности фонетические отношения, ударно - слоговая структура слов и словосочетаний, предложений, абз ацев и текстов в целом. Следует отметить, что с самого начала обучения необходимо уделять больше внимания навыкам чтения, так как дальнейшие навыки чтения являются основой для формирования всех видов языковой деятельности. Освоение языковой системы продолжается с повторного представления лексического и грамматического материала, в котором сгруппированы предложения, содержащие типичный грамматический образец. При обработке материала необходимо использовать метод двустороннего перевода. Переходить к заданиям, направленным на формирование навыков чтения, устной и письменной речи, необходимо только после того, как учащиеся полностью усвоят лексико- грамматический материал урока. Планируемые результаты обучения. Освоив урок, ученик должен знать: Знать: - получать и понимать простые информационные сообщения на темы повседневного и учебно - профессионального общения; понимать ход разговора, если высказывание по теме соответствует норме; соблюдать слова собеседника; Участвовать и поддерживать беседы на предмет изучени я и языковые темы; уметь донести информацию до собеседника; уметь представиться; запрашивать интересную информацию, проявлять интерес, проводить опросы; Уметь: применять на практике фонетические, грамматические и стилистические особенности языка; использов ать разные способы письменной информации, определяя их эффективность в соответствии со сферой профессиональной деятельности; Интенсивное использование новых информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе в соответствии со структурой учебно - методического комплекса дисциплины «Английский язык». во время собеседования - привлечь внимание партнера, проявить интерес, использовать синонимы в случае отсутствия слов, решить проблему, исправить себя в случае неверного высказывания; в монологе - уметь описать ситуацию. жүктеу/скачать 3.45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|