ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

• 
  основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;
  
• 
  потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
  
• 
  основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
  
• 
  предназначение, структуру и задачи РСЧС;
  
• 
  предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.
  
• 
  основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
  
• 
  порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
  
• 
  историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России;
  
• 
  состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
  
• 
  основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
  
• 
  основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
  
• 
  нормы международного гуманитарного права;
  
• 
  требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
  

• 
  основные виды воинской деятельности;
  

• 
  строи отделения и порядок управления ими;
  

• 
  назначение и боевые свойства автомата Калашникова;
  

• 
  правила ухода за автоматом, его хранение и сбережение;
  

• 
  правила подготовки автомата к стрельбе;
  

• 
  приемы и правила стрельбы из автомата;
  

• 
  основы современного общевойскового боя;
  

• 
  общие обязанности солдата в бою;
  

• 
  основные способы передвижения солдата в бою;
  

• 
  способы ориентирования на местности и движения по азимутам;
  

• 
  основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;
  

• 
  государственные и военные символы Российской Федерации;
  

• 
  боевые традиции Вооруженных Сил России;
  

• 
  классы сходных воинских должностей;
  

• 
  общие требования к безопасности военной службы;
  

• 
  порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;
  
• 
  общую организацию подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации и правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования;
  
• 
  правила безопасности при обращении с оружием и при организации учебной стрельбы;
  
• 
  средства массового поражения и их поражающие факторы;
  
• 
  защитные сооружения гражданской обороны и правила их использования;
  
• 
  порядок размещения и условия быта военнослужащих.
  

уметь

• 
  владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
  
• 
  пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
  
• 
  оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
  

• 
  выполнять строевые приемы на месте и в движении;
  

• 
  выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова;
  

• 
  вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся целям;
  

• 
  ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту;
  

• 
  пользоваться индивидуальными средствами защиты;
  
• 
  обращаться с приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;
  
• 
  выполнять элементы строевой и тактической подготовки;
  
• 
  выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения
  

• 
  ведения здорового образа жизни;
  

• 
  оказания первой медицинской помощи
  

• 
  вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующие службы экстренной помощи.
  

• 
  формирование психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования.
  

Программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень).

Программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса; требования к уровню подготовки выпускников.

Содержание программы выстроено по трем линиям: безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях; основы медицинских знаний и здорового образа жизни; основы военной службы, современный комплекс проблем безопасности.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» направлен на достижение:

• освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

• воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

• развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

• овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать

первую медицинскую помощь пострадавшим.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 классе в количестве 35 часов, из расчета 1 час в неделю.

Программа рассчитана на 35 учебных часов.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (35 часов)

Государственная система обеспечения безопасности населения. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (28 ч).

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях.

Практические занятия. Разбор наиболее возможных причин попадания человека в условия вынужденного автономного существования, меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Отработка правил ориентирования на местности, движения по азимуту, правил обеспечения водой и питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня. Тренировка в подаче сигналов бедствия с использованием имеющихся сигнальных средств. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации по одному из возможных вариантов, предусмотренных планом образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуациях и др.)

Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Чернобыльская авария и ее последствия на территории Воронежской области. Поражающие факторы и средства защиты населения, проживающего в зонах поражения. Права и льготы для проживающих в зонах радиационного заражения.

Действия при угрозе террористического акта. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.

Поведение при угрозе захвата в заложники. Практическое занятие. Наиболее возможные ситуации захвата в заложники дома, на улице, в школе, на транспорте. Правила безопасного поведения и действия при захвате в заложники. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Правила самозащиты от насильников и хулиганов при встрече на улице, в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте, на рынке, на стадионе, на вокзале и др.

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Ответственность за ложные сообщения о возможных терактах. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний. Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта. Хулиганство и вандализм, общие понятия. Виды хулиганских действий (грубое нарушение общественного порядка, повреждение чужого имущества).

Психолого – социальные конфликты в школе, на улице, дома. Практические занятия. Возможные конфликтные ситуации со сверстниками, родителями, учителями, взрослыми. Самооценка своих поступков.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи. РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи по защите населения от чрезвычайных ситуаций.

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности.

Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (федеральные законы: «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности»; Федеральные законы «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «Об обороне», «О гражданской обороне» и др.). Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан.

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны. Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной.

Совместные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные обычные средства поражения, их поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.

Оповещения и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!» Действие населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

Эвакуация населения из прогнозируемых зон поражения. Практические занятия. Организация и проведения эвакуационных мероприятий из зон чрезвычайных ситуаций. Назначение и работа эвакокомиссий. Обязанности населения при проведении эвакуационных мероприятий.

Защитные сооружения гражданской обороны. Практические занятия. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.

Средства индивидуальной защиты населения. Практические занятия. Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зонах чрезвычайных ситуаций. Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ; организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

Организация гражданской обороны образовательного учреждения. Организация гражданской обороны в образовательном учреждении, ее предназначение. План гражданской обороны образовательного учреждения. Обязанности обучающихся.

Необходимость сохранения и укрепления здоровья, общие положения и требования.

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья – социальная потребность общества.

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике. Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

Правила оказания первой медицинской помощи при различных видах травм. Практические занятия. Правила оказания первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата.

Правила оказания первой медицинской помощи при ожогах и обморожениях.

Практические занятия. Ожоги, виды ожогов (ожоги первой, второй и третьей степеней). Профилактика ожогов. Правила оказания первой медицинской помощи при ожогах. Обморожения, причины обморожений. Правила оказания первой медицинской помощи при обморожениях.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, направления на сохранение и укрепление здоровья. Общие понятия о режиме жизнедеятельности. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизнедеятельности. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.

Биологические ритмы и трудоспособность человека. Основные понятия о биологических ритмах организма. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности. Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека. Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья.

Рациональное питание, особенности рационального питания для находящихся в Чернобыльской зоне заражения, его влияние на здоровье. Гигиена питания. Роль питания в жизни человека. Основные понятия о рациональном питании, обеспечение организма достаточным питанием и необходимым сочетанием белков, жиров, углеводов, микроэлементов, витаминов и воды. Основные понятия о сбалансированном питании, раздельном и видовом питании. Режим питания и гигиена питания.

Правила поведения при сельхозработах и использования растительных продуктов культурного и естественного происхождения после обработки их ядохимикатами, а также растущих у дорог, в зонах промышленных предприятий.

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек. Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков), социальные последствия вредных привычек. Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную систему, сердечнососудистую систему. Пассивное курение и его влияние на здоровье. Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные последствия пристрастия у наркотикам. Профилактика наркомании, чистота и культура в быту.

Соблюдение мер безопасности в быту и в процессе профессиональной деятельности.

Практические занятия. Правила обеспечения безопасности дорожного движения. Правила пожарной безопасности. Правила безопасного пользования электрическими и электронными приборами. Правила безопасного пользования препаратами бытовой химии, горючими и ядовитыми веществами. Соблюдение мер безопасности при работе с различными инструментами при проведении ремонтных и других видов работ. Соблюдение мер безопасности при использовании приборов бытовой техники.

История создания вооруженных Сил России. Организация вооруженных сил Московского государства в XIV-XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине XIV века. Военная реформа в России во второй половине XIX века, создание массовой армии. Создание Советских Вооруженных Сил, их структура и предпосылки проведения военных реформ. Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение.

Сухопутные войска, история создания, предназначение, рода войск, входящие в Сухопутные войска. Военно-Морской Флот, история создания, предназначение. Военно-Воздушные Силы, история создания, предназначение, рода авиации. Ракетные войска стратегического назначения, их предназначение, обеспечение высокого уровня боеготовности. Войска ПВО, история создания, предназначение, решаемые задачи. Другие войска, их состав и предназначение. Пограничные, внутренние войска, специальные войска, войска гражданской обороны.

Функции и основная задача современных Вооруженных сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности. Основные понятия о воинской обязанности.

Воинские символы и боевые традиции Вооруженных Сил. Дни воинской славы России — Дни славных побед. Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России. Дружба, войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений. Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы. Ритуал вручения. Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания. Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Вручение личному составу вооружения и военной техники. Проводы военнослужащих, уволенных в запас или отставку.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

• основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

• основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

• порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

• состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

• основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения

военной службы и пребывания в запасе;

• основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной

службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

• требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

• предназначение, структуру и задачи РСЧС;

• предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.

• владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

• ведения здорового образа жизни;

• оказания первой медицинской помощи;

• развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

• вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

5.14. Элективные учебные предметы (курсы)
Программа репетиционного курса по русскому языку «ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ»

10 КЛАСС

Пояснительная записка

Статус документа

Программа репетиционного курса по русскому языку «Готовимся к ЕГЭ» составлена на основе кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по русскому языку (2012 год), подготовленного Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений».

Программа представляет собой документ, включающий три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по основным разделам курса; планируемые результаты освоения курса.

- повторить нормы русского литературного языка;

- формировать устойчивые практические навыки выполнения тестовых и коммуникативных задач;

- совершенствовать языковую, коммуникативную, лингвистическую компетенции;

- развивать навыки логического мышления;

- расширять кругозор школьников;

- воспитывать самостоятельность в работе с контрольно – измерительными материалами.

Курс может быть использован в качестве обобщающего учебного курса  по  русскому языку для учащихся 10 классов любого профиля при подготовке к ЕГЭ. Содержание курса опирается на знания, умения и навыки учащихся старших классов, сформированные в основной школе. В основе курса лежит повторение, систематизация и углубление сведений, полученных обучающимися в 5-9 классах.

Знакомство с типовыми заданиями и структурой ЕГЭ по русскому языку.

Лексика и фразеология. Значение слова. Точность словоупотребления. Лексическая норма. Лексическое и грамматическое значения слова. Многообразие лексики русского языка: омонимы, синонимы, антонимы, паронимы; общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления; заимствованная лексика, устаревшие и новые слова. Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их предупреждение. Индивидуально-авторские слова. Тропы. Фразеологические обороты. Изобразительно-выразительные средства русского языка.