73
рые с необходимостью приводили бы к желательным межличностным влия-
ниям.
В рамках этих подходов тренер или психолог
сталкивается с задачами
трех уровней: 1) внутригруппового (общение в команде вообще, между мно-
гими участниками); 2) межличностного (нормализация общения между дву-
мя конкретными партнёрами или несколькими); 3) собственно личностного,
или интрапсихического.
Непосредственное управление коммуникацией в команде. Первой зада-
чей управления общением в команде является
снятие или предупреждение
агрессивных реакций по адресу ошибающихся партнёров и
установление
коммуникативных связей между взаимодействующими игроками по разным
причинам не общающихся в игре.
Агрессивная реакция несёт в себе отрицательные последствия. Простое
запрещение агрессии не даёт эффекта. Как здесь действовать? В любом от-
ношении к другому человеку выделяется три компонента: 1) познавательный
(оценка его компетентности и деловых качеств); 2) эмоциональный (симпа-
тия или антипатия); 3) поведенческий (конкретная программа действия и по-
ведения по отношению к конкретному человеку).
Наиболее подвижным и
управляемым является поведенческий компонент. Чтобы изменить поведение
конкретного
человека, необходимо предложить ему определённую (новую)
программу действий.
Управление общением в команде предусматривает следующие аспекты:
1)
работа с командой в целом; 2)
работа с лидерами; 3) работа с ведомыми.
Достарыңызбен бөлісу: