82
двигательным аппаратом, чувство своеобразного настроя на предстоящее
действие, выражающееся в появлении специализированных восприятий: чув-
ства воды, снаряда, дистанции, мяча и т. п.
В период обучения упражнениям и совершенствования техники спортс-
мены в подавляющем большинстве (98 %) выполняют специальную разминку
на снаряде, используя при этом большое число пробных попыток. Взрослые
спортсмены проделывают в среднем 1,6 подхода, начинающие 5,4. Нецелесо-
образность механических повторений объясняется тем, что они сами по себе
не совершенствуют двигательную деятельность.
Без тщательного мышечно-
двигательного и зрительного контроля, без учёта допущенных ошибок нельзя
научиться выполнять движение правильно. Нередко при механическом повто-
рении возникают грубые ошибки, которые постепенно закрепляются. При
этом двигательные представления искажаются, ослабляются.
Длительность сосредоточения спортсменов перед выступлением зависит
от квалификации: мастера спорта – 48 с, кандидаты в мастера спорта – 20 с,
разрядники – 10 с, спортсмены юношеских разрядов – 4 с. Это выявлено у
гимнастов. Такое время характерно как для тренировки, так и для соревнова-
ния. Юные спортсмены предпочитают двигательную настройку, опытные
спортсмены – идеомоторную (А. А. Белкин, 1983).
Таблица 5
Характеристика
направленности сознания, кол-во случаев в %
(по А. А. Белкину)
Направленность
Виды спорта
Сп
орт
ив
на
я ги
м.
Акроб
ат
ика
Худож
ес
тве
нн
ая ги
м.
Тяже
ла
я а
тл
ети
ка
Гре
бля
Бок
с
Ба
ск
ет
бол
Фу
тбол
Пл
ава
ни
е
1 На движение
58
54
58
66
21
27
31
38
38
2 На тактику
1
1
19
27
37
41
36
3
На результат
10
12
4
18
19
19
3
1
26
4 «Вне»
11
15
17
4
24
2
11
2
26
5 «Внутрь»
15
13
12
7
11
25
17
1
13
6 Неопределенная
4
4
9
4
6
0
1
Умение максимально сосредоточиться на предстоящем действии спо-
собствует более полному использованию физических и технических возмож-
ностей спортсмена. Однако не всегда можно ответить на вопрос,
какими
83
мыслями должно быть занято сознание спортсмена в конкретный момент, на
что должно быть направлено его внимание. А такая информация необходима
для составления идеомоторных программ (табл. 5).
В мыслительной деятельности большинства спортсменов центральное
место занимает представление о предстоящем движении и тактическом дей-
ствии. Это представление служит эталоном реальных движений и является
звеном системы контроля и коррекции в процессе их выполнения.
Высококвалифицированные спортсмены имеют чёткие представления о
технике хорошо освоенных движений. В содержание этих представлений
входят: представления общего
контроля движения в целом, пространствен-
ные параметры (направление, амплитуда), временные (быстрота, длитель-
ность, одновременность, последовательность),
пространственно-временные
(темп, ритм) и силовые (напряжение, расслабленность, степень усилия).
Большинство спортсменов перед стартом стремятся представить основные
моменты предстоящего действия, акцентируя внимание на точности воспро-
изведения силовых и мышечно-двигательных усилий заданной программы.
Гимнасты и акробаты чаще всего представляют трудные элементы, нача-
ло, конец или всю комбинацию. Штангисты при представлении основной фа-
зы рывка-подрыва вызывают мышечные чувства «натяжения спины», пра-
вильного её положения.
Достарыңызбен бөлісу: