Психология социального поведения личности
жүктеу/скачать 0.97 Mb.
|
часть объективной реальности, ограниченной в пространстве и времени, и имеющему определенное социальное содержание …≫31. Поиски устойчивых детерминант поведения в различных ситуациях практически не увенчались успехом лишь в силу того, что исследователи чаще обращались к какому-либо одному аспекту, выявляя ≪главную≫ де- терминанту, в то время как объективная сложность ситуации и тем более диалектика различных отношений личности применительно к ее взаимо- действию с ситуацией, практически не допускает однозначности. Вспо- мним также и сложную систему интерпретаций, зависящую от многих фак- торов, включая детский и последующий опыты социализации, факторы идентичности, различные предписания, навязывающие субъекту опреде- ленные формы поведения (роли) и транслируемые институциональные установки, и, конечно же, те фильтры внутренних инстанций, которые обозначаются множеством дихотомий32. Необходимо также учесть и то, что поведенческие акты, как показывают исследования, могут не совпадать и в аналогичных, даже с точки зрения самого субъекта, или же напротив, быть хотя бы внешне похожими в функционально различных ситуациях. Совокупность детерминант ≪ситуативного≫ социального поведения, играет существенную роль в формировании субъективного благополучия лично- сти. Между тем будет некорректно говорить о прямом влиянии ситуации на формирование поведения. Это влияние реализуется не иначе, как по- средством личностного отражения. Структура личности с ее иерархиче- ским строением и динамичностью является, пожалуй, основным ядром, определяющим качественные характеристики поведения в ситуации. Роль ситуации не в самой ситуации (здесь и сейчас), а в ее целостной репрезен- тации: предшествовавших ситуаций (событий), сравнимых с актуальной ситуацией, другими ситуациями, ожиданием ситуации и в очень большой степени –ее последующей (или опережающей, выражающейся в антиципа- ции) рефлексии. 31 Цит. по: Котов С.С. Основные подходы к анализу стиля руководства в психо- логической науке // Человеческий фактор: общество и власть. –2004. –№ 1–. –С. 19–5. 32 Заметим, что если в процессе интерпретаций внешних обстоятельств дихото- мии находятся в порой резко контрастирующих позициях, то касаемо интерпретаций внутреннего опыта они часто оказываются в одной, и вовсе не противоречивых обла- стях ситуативной плоскости, претендующей на долгосрочное решение. Всякая попытка рационализировать, развести дихотомию порой наталкивается на жесткую защиту це- лостности (поскольку изменения субъективных конструкций усиливают нервно-психи- ческое напряжение). Поэтому столь часто и отсутствие более или менее ясного много- аспектного осознания ситуаций. 39 Соотнесение внешних (отраженных) и внутренних (собственно лич- ностных) инстанций при столкновении с ситуацией (включая созданной самостоятельно с неизвестным, непредсказуемым ходом) есть основной механизм возникновения переживания. Валентность переживаний связана с результатами восприятия и интерпретацей опыта. Исследования Е.Ю. Коржовой позволили ей сделать вывод о том, что восприятие жиз- ненного пути в целом оказывает влияние на восприятие актуальных ра- достных ситуаций; опыт переживания ситуаций жизненного пути в целом наибольшее влияние оказывает на формирование в настоящем отношения к радостным аспектам жизни. Отметим также и то, что субъективные попытки изменить ситуацию, само изменение ситуации является непременным условием (предпосыл- кой) и изменения внешних отношений к субъекту, и определенной коррек- ции внутренних отношений. Между тем любое изменение ситуации лично- сти вносит определенный уровень напряжения и извне (среда, социум в большинстве случаев в силу консерватизма противостоят изменениям), и изнутри –даже на уровне самой личности (например, посредством устано- вок, ценностных ориентаций и пр.). Поэтому ситуативное изменение пове- дения, например, вынужденное согласие с чем-либо (в силу действия фак- тора конгруэнтности) порой становится впоследствии для личности факто- ром негативных переживаний или, по крайней мере, дискомфорта. Наконец, важным образованием в системе детерминации поведения является самодетерминация. Самодетерминации личности понимается как осуществление деятельности в относительной свободе от заданных усло- вий этой деятельности —как внешних, так и внутренних условий, под ко- торыми понимаются биологические, в частности телесные предпосылки, а также потребности, характер и другие устойчивые психологические струк- туры33. Весьма метафорично Д.А. Леонтьев высказался в отношении смыс- ла и механизма самодетерминации. Это возможность человека, как в когнитивном плане, плане сознания и картины мира, так и в плане чисто практическом, отстроиться от потока, в котором мы плывем. Существует система факторов, постоянно действующих на каждого из нас, и мы имеем возможность по этой системе плыть и к ней адаптироваться, но имеем воз- можность и эту систему трансцендировать, включив механизмы самоде- терминации. В этом трансцендентном отношении к собственному потоку жизни, прежде всего, и проявляется личностная зрелость как выражение личностного потенциала. Ключевую роль в самодетерминации личности играют механизмы ценностно-смыслового опосредования. 33 Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В.Ломоно- сова. Вып. 1 / Под ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. –М., 2002. –С. 56–5. 40 На основе анализа различных теоретических источников (в том чис- ле и наших изысканий) можно выделить следующие группы детерминант социального поведения личности: уровни социально-психологического и личностного развития (ин- тересы, самооценка, идентичность, характер, способности, соци- альный интеллект, саморегуляция, интернальность, активность, система отношений к окружающим явлениям, характеристики самоопределения (личностного, социального и т.д.), жизненные планы, мотивация, направленность и система ценностных ориен- таций); социально-психологические феномены: символы, традиции, пред- рассудки, мода, вкусы, коммуникация, слухи, реклама, стереоти- пы; психофизиологические характеристики (темперамент, свойства нервной системы, эмоциональные состояния, состояние здоровья); когнитивные характеристики (информированность о мире вообще и социальных взаимоотношениях, личный опыт и эрудиция и др.); ситуативные факторы (динамика актуальной ситуации, предше- ствующие события, предполагаемые ситуации, поведенческий опыт разрешения ситуаций, социальное время и т.п.); характеристики субъективных отношений личности к объектам окружающего мира, к себе, собственному поведению, другим и их поведенческим паттернам и т.п.; социальные характеристики, находящиеся в определенных отно- шениях и соотношениях по степени ≪близости≫ (региональные, историко-региональные, демографические факторы; социальное окружение: референтная группа, средства информации; домашние условия: социально-экономические, социально-психологические, сценарии воспитания, традиции и т.д.); факторы культуры (субкультуры), включая характеристики культуры, сложившейся в данной местности, данного народа и т.д. Все эти факторы действуют не обособленно, но в определенных от- ношениях; соотношение внешних и внутренних факторов весьма сложно и при анализе поведения необходимо иметь в виду полифакторность пове- денческого акта, его обусловленность многими причинами, порой весьма отдаленными от непосредственных условий реализации поведения. По мнению С.Л. Комаровой, для личности все факторы могут быть объединены в значения ≪смысл≫ поступков (социального поведения) и ≪обстоятельства≫ (объективная окружающая действительность во всех ее 41 формах и проявлениях)34. Социальное поведение является фиксацией уже сложившейся системы общественных отношений, и затем оно же стано- вится причиной изменений этой системы. Необходимо отметить также и то, что по отношению к социальному поведению понятие детерминации часто заменяется понятием регуляции. Поведение личности включается в широкую систему социальной регуля- ции. Функциями социальной регуляции считаются формирование, оцени- вание, поддержание, защита и воспроизводство необходимых субъектам регулирования норм, правил, механизмов, средств, обеспечивающих суще- ствование и воспроизводство типа взаимодействия, взаимоотношений, об- щения, деятельности, сознания и поведения личности как члена общества. Субъектами регуляции социального поведения личности выступают обще- ство, большие группы, массовые движения, малые группы и сама лич- ность, а также такие ≪проводники≫, как литература, средства массовой ин- формации и другие источники. Г.М. Андреевой отмечено, что групповая детерминация личности (и соответственно ее поведения) может осуществляться на разных уровнях. В частности, ими могут быть и характеристики группы, имеющей свое ≪лицо≫, статусный опыт индивида, характер взаимоотношений в коллективе и т.д. Таким образом, детерминанты социального поведения представлены в виде весьма различных характеристик. Они могут меняться в зависимо- сти от временных, пространственных и онтогенетических изменений, тем самым, определяя характер детерминации. 34 Комарова С.Л. Оптимизация отношений субъектов политической деятель-но- сти: Дис. … канд. психол. наук. –М., 2002. 42 жүктеу/скачать 0.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|