Цель воспитательной работы

• усиление работы по повышению научно - теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей;

• создание условий для формирования личности обучающегося, способной на самообразование и самоосознание собственной деятельности через духовно-нравственное воспитание

• создание условий для активной работы по здоровьесбережению, формирование у обучающихся представления о здоровом образе жизни;

• организация разнообразной общественно значимой досуговой деятельности, направленной на формирование нравственной культуры обучающихся, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуального развития обучающихся;

• повышение качества дополнительного образования;

• развитие системы работы с родителями и общественностью
В 2011-2012 уч. году школа продолжила работу по приоритетным направлениям : патриотическое, трудовое, нравственность и духовное воспитание, эстетическое, физическое с опорой на ценностные ориентиры: образование, отечество, семья, здоровье, культура.

В школе разработаны и реализуются: воспитательная программа здоровьесбережения «Здоровье» на 2011-2014 годы, программа «Семья» на 2007-2012, программа «Патриотическое воспитание» на 2011-2016 год

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности обучающегося, как  гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Работа по   гражданско-патриотическому воспитанию в 2011-2012 уч.г. проводилась согласно утвержденной программе «Патриотическое воспитание». В начале года поздравляли ветеранов педагогического труда с праздником учителя и Днём пожилого человека, пригласили в школу, где силами обучающихся 5-8, 11-х классов показали концерт, а затем организовали чаепитие. Обучающиеся 8б и 10 б классов ( Кл.руководители: Мирошникова Е.Е. и Червякова Е.П.)помогли ветерану ВОв Седаеву В.А. и ветерану труда Жуковой Н.И. в перекопке огорода. Проводилась уборка территории мемориального комплекса с. Вад.

         1 сентября 2012 года в целях патриотического воспитания, привития чувства гордости за свою страну, свой народ во всех классах прошли Мининские уроки «Козьма Минин – защитник Отечества». На высоком профессиональном уровне были организованы и проведены уроки в 9Г и 9 В классах( провела Ганюшкина Е.Н.) . В сентябре приняли участие в районных соревнованиях по стрельбе, заняли 3-е место.

14 октября в 5в и 6в классах прошли интегрированные уроки ( литература +биология) по изучению родного края, своей страны. Уроки детям понравились. Они приготовили много наглядности из природного материала, номера худ.самодеятельности. 15 октября ребята из 8б класса под руководством кл. руководителя Мирошниковой Е.Е. провели акцию «Чистый берег». Третий год подряд они выходят в экологический рейд. Очистили от мусора территорию берегов р. Вадок от моста до д.Болтино. Помогали детям родители и С.и А.Ширины, занимающиеся подводным плаванием ( они очищали саму воду реки). Пакеты под собранный мусор, перчатки, грузовик для перевозки мусора – об этом позаботился один из родителей – А.А.Наумов. Ребята этого класса приняли участие в областном конкурсе «Единые дни действий в защиту рек» и заняли 3 место.

В ноябре в классах прошли классные часы к Дню народного единства: 5-6 классы – библиотечные уроки « Минин и Пожарский – народные герои», конкурсная программа «Русские богатыри», где победителем стала сборная команда 6-х классов, выставка детского творчества «Наш край родной». Для 7-8 классов провели историческую викторину «Крепка талантами Россия»( победителями стали Мирошников Е. и Фролова Е.-8 б кл)

В декабре прошёл конкурс сочинений «Моя семья в истории страны» . 5 работ были направлены на районный этап конкурса. ( Кузнецова Е., Мартиросян Л. -1 место, Мякишева М. – 2 место). В школьном музее прошли уроки мужества для 5-х классов «Битва за Москву», прошли краеведческие чтения «Из истории нашего села» - 8-10 кл. ( отв. Ганюшкина Е.Н.)
В январе ( 27-го) прошёл школьный этап игры « Нижегородская школа безопасности-Зарница 2012». Эти соревнования проходят ежегодно, у обучающихся формируются навыки начальной военной подготовки, воспитывается чувство патриотизма, товарищества, ответственности; школьники привлекаются к здоровому образу жизни, занятиям военно-прикладными видами спорта; вырабатывается навык действия в экстремальных ситуациях, идёт психологическая подготовка к преодолению трудностей. Начался день с единого кл.часа по воспитанию чувства патриотизма, товарищества, ответственности, затем началось движение по этапам: Меткий стрелок, Уничтожь противника, Музыкальный, Ориентирование на местности, Юный медик, Внимание, газы!, Ратные страницы истории, Гражданская оборона, Дорожная грамота, Юный пожарный, Подтягивание.

В феврале традиционно проходил месячник героико-патриотической работы. В этом году месячник получился очень насыщенным мероприятиями, встречами, экскурсиями.  В рамках  месячника были проведены мероприятия:  тематические классные часы «Героизм русского народа в годы Великой Отечественной войны», «Символы России», «Расстрелянное детство». Н а хорошем уровне прошёл урок мужества в 8б классе «Блокада Ленинграда». ( Кл.рук. Мирошникова Е.Е.). с приглашением участника сражений за Ленинград Панкратова Б.С., родителей. Были выпущены стенгазеты ( отв.Ганюшкина Е.Н.) В 5-х классах прошло общешкольное мероприятие «Юные герои –антифашисты»( Отв.Захарова Е.Н.). Для обучающихся 5-8х классов традиционно проводились экскурсии в школьном музее «Учителя – участники войны». Экскурсоводами были Кузнецова Е. и Доброхотова И.( 9г) К сожалению, только в двух классах прошли беседы о вадчанах-Героях Советского Союза . Традиционно прошли спортивные соревнования «А, ну-ка парни» в которых лучшими были признаны Балуев П., Калин Д., Шавлиев А., Калмыков О. Соревнования проходили после уроков и явка обучающихся была невысокой. Необходимо уделить  больше внимания явке обучающихся на данные мероприятия.; Среди обучающихся 5-8 классов прошли весёлые старты . Победителями стали команды 5в, 6Б. 7а, 8а классов .В школьной библиотеке ребята могли взять книги по военной тематике с выставки «Слава тебе, победитель-солдат». Лучшим рисунком на конкурсе «Солдат победы» был признан рисунок Горбунова Алексея ( 5а) «На Бородинском поле». На конкурсе чтецов «Салют, Победа» лучшей признана Москвичёва А.( 5б). На хорошем уровне прошли общешкольные конкурсные программы «А ну-ка , мальчики!» для 5-8 классов.

  9 мая в день 67-летия Победы пионеры школьного детского объединения «Радуга» несли Вахту памяти у мемориала погибшим воинам, старшеклассники участвовали в митинге.

Однако  недостаточно активно осуществляется работа по вовлечению обучающихся в поисковую и исследовательскую деятельность..

  Наибольшее внимание гражданско-патриотическому воспитанию уделяют Сорочинская Н.В.-6В, Мирошникова Е.Е. – 8б кл., Маринина Т.С.-9а, Червякова Е.П.- 10б кл. Успешно решается проблема воспитания любви к своей малой родине кл. руководителями Марининым В.А.-5а, Свешниковой С.В., Москаленко Н.А..

 Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена. 

1.  Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется все больше внимания.

2.  Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению

3.  Учащиеся школы принимают участие во всех районных мероприятиях данного направления.

2.  Накопленный опыт по данному направлению недостаточно систематизирован.

3.  Оформление творческих  отчетов о проделанной работе с ветеранами обучающимися 5-10 классов.    

 

Возможные пути устранения недостатков:

1.  Активизация поисковой работы с привлечением учителей-историков, родителей через внедрение новых форм (операция «В бабушкином сундучке» и др.)

2.  Поставить на контроль деятельность классов в творческих конкурсах, и оформление творческих отчетов.

 
Укрепление связи семьи и школы

В этом направлении школа работала по программе «Семья».

Целью данного направления ВР является :

- педагогическое просвещение родителей

- вовлечение родителей в совместную со школой деятельность

- возрождение нравственной ценности семьи

Были изучены семьи обучающихся, их социальный состав.

В ходе изучения социального состава семей было выявлено

- увеличение количества многодетных семей;

- незначительное снижение числа неполных семей;

-  незначительное снижение малообеспеченных семей.

 

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СЕМЬИ

Социальный статус семьи в целом остаётся практически без изменения.

 

УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ