Р87 Ғылыми-практикалық конференция материалдарының электрондық жинағы. Алматы: «Өрлеу» баұо ақФ Қр ббжқбари, 2018. 380 б

132 
 
культура    в  современном  мире»,  «100  новых  учебников»,  «Перевод 
казахского  языка  на  латинскую  графику»,  «100  новых  лиц»,  которые 
реализуются  по  четырем  базовым  программам:  «Атамекен»,  «Тәрбие  және 
білім»,  «Рухани  қазына»,  «Ақпарат  толқыны».  [2/infourok.ru  Статья 
Темирбаева  М.Е.  Воспитание  казахстанского  патриотизма  в  условиях 
поликультурного общества] 
В  разнообразии  представленных  направлений  важно  понять,  что 
духовное  возрождение  Казахстана  началось  не  сегодня.  За  годы 
независимости проделана большая работа. В рамках программы «Культурное 
наследие» обновлены историко-культурные памятники, в рамках еще одной 
программы  –  «Народ  на  волнах  истории»  –  собраны  самые  важные 
документы,  касающиеся  истории нашей  страны и народа. Теперь предстоит 
еще  более  масштабная  работа.  В  ежегодном  Послании  Президента  Глава 
государства  пишет,  что  стремление  к  образованию  всегда  было  характерно 
для нашего народа.[(3/www.ducalem.kz ] 
В 
современных 
условиях 
успешно 
жить 
сможет 
только 
высокообразованный  человек.  Каждый  казахстанец  должен  понимать,  что 
дошкольное  образование  –  самый  начальный  фундаментальный  фактор 
успеха в будущем.  
Действительно,  новое  поколение  характеризует  желание  понять 
историю  и  культуру  своего  народа.  Важно,  что  мы  не  просто  храним 
традиции, а стараемся перенести их в будущее, не утратив самого главного. 
Работа над этим особо значительна в дошкольные годы. Именно в этом 
периоде  начальной  социализации  ребенка,  мы,  воспитатели,  приобщаем 
маленького человека к мирозданию. [4/    Комарова Т. Искусство как фактор 
воспитания любви к родному краю // Дошкольное воспитание 2006 №2, с.3-
8.] 
Что  касается  личного  профессионального  опыта  по  реализации 
президентской  программной  статьи,  считаю  основополагающим  акцентом 
знакомство  детей  с  историей  Родины,  ее  достопримечательностями,  как 
одним из важных путей заявленной модернизации общественного сознания. 
В  ДДУ  «Балақай»  г.Балхаш  активно  ведется  работа  патриотического 
кабинета,  деятельность  которого  считается  проектной,  но  уже  по 
достоинству  оценена  как  педагогическим  составом,  так  и  самими 
воспитанниками. 
Тематическое  оформление  и  занятия  на  государственном  языке  с 
использованием современных пособий погружают детей в уникальную среду 
- родную колыбель - духовно обогащая каждого. 
Мои  же  педагогические  усилия  направлены  на  то,  чтобы  вырастить  в 
маленьком ребенке большого патриота, любящего свою Родину, настоящего 
гражданина Казахстана. 
Именно  с  этой  целью  в  нашем  ДДУ  создана  рабочая  программа 
нравственно-патриотического  воспитания  «Рухани  жанғыру  –  взгляд  в 

133 
 
будущее»,  соавторство  которой  считаю  новым  веянием  и  опытом  в 
организованной деятельности.  
Целью  указанной  рабочей  программы  является  формирование  у 
дошкольников чувства патриотизма на основе познания родного края. 
Планируемые  результаты  освоения  данной  программы  на  этапе 
завершения  значительны.  В  первую  очередь,  это  наличие  у  детей  знаний  о 
родном городе, появление заинтересованности к познанию родного края. Мы 
намерены  пробудить  в  каждом  малыше  чувство  бережного  отношения  и 
патриотизма к Родине.  
В  стенах  детского  сада  систематически  проходят  тематические 
выставки  совместной  деятельности  детей  и  взрослых  декоративно-
прикладного творчества. 
В своей ежедневной работе воспитательский состав широко использует 
народный  фольклор  и  игры,  отражающие  художественные  вкусы  и  быт 
наших  предков.  Народные  праздники  в  качестве  утренников  также  вносят 
свою лепту в познание народной мудрости. [5/ 
Казакова  Н.В.  Большая 
река начинается с родничка, любовь к родине с детского сада // Воспитатель 
ДОУ 2008 №12, с.31-36.] 
Информирование  о  ходе  реализации  программы  проводятся  через 
тематические собрания и педсоветы, выставки, информационные стенды. 
Проделываемая  работа  уже  дает  положительные  результаты.  Дети  с 
каждым  днем  все  больше  узнают  о  родной  культуре.  Укрепилось 
сотрудничество с родителями через совместное привитие детей к традициям 
и обычаям, воспитанию патриотических чувств. 
В  нашем  дошкольном  учреждении  родители  не  просто  гости,  они 
полноправные  участники  воспитательного  процесса,  знающие  о  том,  что 
любовь к Родине рождается из чувства любви к семье. 
Не  стану  скрывать,  что  такое  взаимодействие  –  длительный  процесс, 
совместный труд, требующий следования выбранной цели. 
Искренне  верю,  что  выбранный  нами  путь  по  реализации  программы 
«Болашаққа  бағдар:  рухани  жаңғыру»  -  «Курс  в  будущее:  духовное 
обновление» - верный и является успешной ранней социализацией личности, 
которая  уже  сейчас  выбирает  для  себя  осознанное  и  ответственное 
отношение к Родине. 
 
Список литературы: 
1.  Назарбаев Н.А. Статья «Взгляд в будущее: модернизация общественного 
сознания», 12 апреля 2017года. 
2.  infourok.ru 
Статья  Темирбаева  М.Е.  Воспитание  казахстанского 
патриотизма в условиях поликультурного общества. 
3. www.ducalem.kz 
4.  Комарова  Т.  Искусство  как  фактор  воспитания  любви  к  родному  краю  // 
Дошкольное воспитание 2006 №2, с.3-8. 

134 
 
5.  Казакова  Н.В.  Большая  река  начинается  с  родничка,  любовь  к  родине  с 
детского сада // Воспитатель ДОУ 2008 №12, с.31-36. 
 

жүктеу/скачать 3.87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: