МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет»
ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г.ТОБОЛЬСКЕ
Естественнонаучный факультет
Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности и методик преподавания
УТВЕРЖДАЮ
Директор:
___________________ _______________
подпись ФИО
«______» _________________ 201_г.
Рабочая программа дисциплины
«БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ И В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ»
направления подготовки 050100 «Педагогическое образование»
профиль подготовки «Безопасность жизнедеятельности, химия»
очная форма обучения
2014
Содержание
1. Цели и задачи освоения дисциплины………………………………………………………..3
2. Место дисциплины в структуре ОП ВПО……...……………………………………………3
3. Требования к результатам освоения дисциплины ………………………………………… 3
4. Структура и содержание дисциплины………………………………..…………………….. 4
4.1. Структура дисциплины …………………………………………………………………..4
4.2. Содержание разделов дисциплины ……………………………………………….……..5
5. Образовательные технологии ……………………………………………….……….…........5
6. Самостоятельная работа студентов………………………………………………….…….....6
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства……………………..…….........7
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля ………………………………….. .7
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов………………………………………………………………......7
7.3. Оценочные средства промежуточной аттестации ………………………………….... 12
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины …………………. 16
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………………………18
10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)………19
11. Паспорт рабочей программы дисциплины………………………………………………..20
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины:
формирование у студентов ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение навыков разумного поведения на дорогах и в транспорте.
Задачи:
- изучить виды опасных ситуаций связанных с дорожным движением, их характеристик, причин возникновения, а также методов и средств обеспечения безопасности на дороге и в общественном транспорте;
- формировать у студентов культуры безопасности;
- овладеть принципами безопасного поведения на дороге и общественном транспорте
2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата (магистратура)
Дисциплина «Безопасность на дороге и в общественном транспорте» относится к блоку курсов по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Безопасность на дороге и в общественном транспорте» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования. В основе дисциплины лежит интеграция знаний и умений в единый комплекс, охватывающий теорию и практику планирования и проведения учебных занятий, внеклассных и внешкольных мероприятий для обеспечения охраны жизни и здоровья, обучающихся в случаях ЧС природного, техногенного и иного характера.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин модуля «Опасные ситуации и защита от них», а также для прохождения производственной практики и подготовки к итоговой аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- готовностью использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
- способностью использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК - 5);
- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8).
3.2.В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-
основные понятия: дорожное движение, участники дорожного движения, общественный транспорт;
-
правила дорожного движения;
-
причины дорожно-транспортных происшествий;
-
правила поведения водителя и пассажиров в опасных ситуациях;
-
правила безопасного поведения на дорогах и в транспорте.
уметь:
-
вести себя в опасных ситуациях на дорогах и в транспорте;
-
предотвращать опасные ситуации на дорогах и в общественном транспорте;
-
взаимодействовать с правоохранительными органами, обеспечивающими безопасность на дорогах и транспорте;
-
выполнять правила поведения в аварийных ситуациях на дорогах и в транспорте.
владеть:
-
навыками безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов), из них – 40 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем.
4.1. Структура дисциплины
Таблица 1
№
|
Наименование раздела дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы
(в академических часах)
|
аудиторные занятия
|
СР
|
ЛК
|
ПЗ
|
ЛБ
|
1.
|
История развития видов транспорта и мер безопасности в нем
|
3
|
2
|
4
|
---
|
4
|
2.
|
Человеческий фактор и культура транспортной безопасности
|
3
|
4
|
2
|
---
|
4
|
3.
|
Обеспечение безопасности дорожного движения
|
3
|
6
|
6
|
---
|
6
|
4.
|
Поведение водителя и пассажиров в опасных местах
|
3
|
6
|
6
|
---
|
6
|
5.
|
Безопасность в общественном транспорте
|
3
|
--
|
--
|
---
|
21
|
|
КСР
|
3
|
|
|
|
4
|
|
ИТОГО
|
|
18
|
18
|
|
41 (+4)
|
4.2. Содержание дисциплины
Таблица 2
№
|
Наименование раздела дисциплины
|
Содержание раздела
(дидактические единицы)
|
1.
|
История развития видов транспорта и мер безопасности на нем
|
Автомобильный транспорт. Водный транспорт. Воздушный транспорт. Железнодорожный транспорт. Трубопроводный транспорт. Общественный транспорт.
|
2.
|
Человеческий фактор и культура транспортной безопасности
|
Человеческий фактор в аварийности. Психологические и психофизиологические качества водителей, влияющих на безопасность движения. Всемирный день памяти жертв ДТП. ФЦП «Повышение безопасности дорожного движения в 2006 – 2012гг.»
|
3.
|
Обеспечение безопасности дорожного движения
|
Дорожное движение, участники дорожного движения и их безопасность. Автоматизированная система управления дорожным движением (АСУДД). Системы пассивной и активной безопасности современного автомобиля. Рекомендации по подготовке транспортного средства к техническому контролю. Основные причины ДТП. Причины дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков.
|
4.
|
Поведение водителя и пассажиров в опасных ситуациях
|
Опасности на дороге. Психофизиологические качества водителя как фактор безопасности на дороге. Психофизиологические особенности детей и подростков и их поведение на дорогах и в транспорте.
|
5.
|
Безопасность на общественном транспорте
|
Правила поведения пассажиров в городском общественном транспорте. Правила безопасного поведения пассажиров в общественном транспорте при аварийных ситуациях. Аварийные ситуации в метрополитене и правила поведения в железнодорожном, водном и воздушном транспорте.
|
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№
заня
тия
|
№
раз
дела
|
Тема занятия
|
Виды образовательных технологий
|
Кол-во часов
|
1.
|
1.
|
Виды транспорта
|
ТОТ, ИнтТ, ИКОТ
|
2
|
2.
|
1.
|
Меры безопасности в различных видах транспорта
|
ТОТ, ИнтТ, ИКОТ
|
2
|
3.
|
2.
|
Транспортная безопасность
|
ТОТ, ИнтТ, ИКОТ
|
2
|
4.
|
3.
|
Дорожное движение, участники ДД, безопасность ДД. АСУДД
|
ТОТ, ИнтТ
|
2
|
5.
|
3.
|
Активная и пассивная безопасность автомобиля. Рекомендации по подготовке ТС к тех.контролю
|
ТОТ, ИнтТ, ИКОТ
|
2
|
6.
|
3.
|
ДТП: основные причины, ДТ травматизм у детей и подростков
|
ТОТ, ИнтТ, ИКОТ
|
2
|
7.
|
4.
|
Опасности на дороге
|
ТОТ, ИнтТ
|
2
|
8.
|
4.
|
Психофизиологические качества водителя как фактор безопасности на дороге
|
ТОТ, ИнтТ
|
2
|
9.
|
4.
|
Психофизиологические особенности детей и подростков и их поведение на дорогах и в транспорте
|
ТОТ, ИнтТ, ИКОТ
|
2
|
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№
|
Наименование раздела дисциплины
|
Вид самостоятельной
работы
|
Трудоемкость
(в академических часах)
|
Раздел 1. История развития видов транспорта и мер безопасности в нем.
|
1.
|
Виды транспорта
|
Выполнение домашнего задания на основе изучения дополнительной литературы по теме практического занятия
|
2
|
2.
|
Меры безопасности в различных видах транспорта
|
Работа с конспектом лекций Подготовка сообщений с использованием материалом материалов Интернета
|
2
|
Раздел 2. Человеческий фактор и культура транспортной безопасности.
|
3.
|
Человеческий фактор в аварийности.
|
Изучение дополнительной литературы и выписка необходимой информации для выступления на практическом занятии
|
2
|
4.
|
ФЦП в области безопасности дорожного движения
|
Ознакомление с нормативными документами
|
2
|
Раздел 3. Обеспечение безопасности дорожного движения.
|
5.
|
Автоматизированная система управления дорожным движением (АСУДД)
|
Подготовка реферата по теме занятия
|
2
|
6.
|
Рекомендации по подготовке ТС к техническому контролю
|
Изучение и анализ существующих рекомендаций
|
2
|
7.
|
Причины дорожно- транспортного травматизма у детей и подростков
|
Составление схем / таблиц для систематизации учебного материала.
|
2
|
Раздел 4. Поведение водителя и пассажиров в опасных ситуациях
|
8.
|
Опасности на дороге
|
Ознакомление с нормативными документами
|
2
|
9.
|
Психофизиологические качества водителя
|
Чтение дополнительной литературы и выписки из текста
|
2
|
10.
|
Психофизиологические особенности детей и подростков и их поведение на дорогах и транспорте
|
Ответы на контрольные вопросы коллоквиума
|
2
|
Раздел 5. Безопасность на общественном транспорте.
|
11.
|
Правила поведения пассажиров в городском общественном транспорте
|
Составление схем для систематизации учебного материала, в ходе изучения нормативно-правовой документации
|
7
|
12.
|
Правила безопасного поведения пассажиров в общественном транспорте при аварийных ситуаций
|
Выполнение творческих заданий
|
7
|
13.
|
Аварийные ситуации в метрополитене и правила поведения в железнодорожном, водном и воздушном транспорте
|
Составление плана и тезисов ответа для выступления на семинаре
|
7
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
