2
|
Устный опрос
|
А (95-100)
|
Студент полно излагает изученный материал, дает правильное определение терминологии; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; излагает материал правильно и последовательно.
|
А- (90-94)
|
Студент полно излагает изученный материал, дает правильное определение терминологии; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.
|
В+ (85-89)
|
Студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для бального оценивания «90-94», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет и 1-2 недочета в последовательности.
|
В (80-84)
|
Студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для бального оценивания «85-89», но допускает 2-3 ошибки, которые сам же исправляет и 2-3 недочета в последовательности излагаемого.
|
В- (75-79)
|
Студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для бального оценивания «80-84», но допускает 3-4 ошибки, которые сам же исправляет и 3-4 недочета в последовательности излагаемого.
|
С+ (70-74)
|
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры.
|
С (65-69)
|
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: допущены отдельные нарушения последовательности изложения; допускает отдельные нарушения последовательности изложения; допускает более 5 ошибок в оформлении излагаемого.
|
С- (60-64)
|
Работа излагается короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильной подачи материала.
|
D+ (55-59)
|
Студент обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.
|
D (50-54)
|
Выявление недостатков в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.
|
F (0-49)
|
Студент обнаруживает полное незнание или непонимание материала.
|
|
