По 3 разделу «Хороведение» Минимум содержания по предмету должен сформировать у студентов следующие знания и навыки:
- знание теоретических основ хороведения, классификацию певческих и хоровых голосов, их диапазоны и регистровое строение;
- понимание интонационных закономерностей ступеней мажора и минора (в мелодическом и гармоническом изложении) на основе их ладовой взаимозависимости и с учетом зонной природы
вокального строя;
- представление о путях достижения хорового ансамбля как необходимого средства для передачи образно-смыслового содержания хорового сочинения;- умение определять ансамблевые, интонационные, а также вокально – хоровые трудности и пути их преодоления.
Теоретические основы хорового искусства являются отражением и обобщением многовековой исполнительской практики, поэтому усвоение теоретических положений курса хороведения должно сочетаться с практическими формами обучения, направленными на определение необходимых методов и приемов работы с хором. Практическими формами работы могут быть:
- хороведческий анализ партитур по разделам: трудности строя, ансамбля, вокально-хоровые трудности и пути их преодоления;
- методический анализ (репетиционный план) начального этапа разучивания хорового сочинения и его завершающей стадии;
- подбор и исполнение вокально-хоровых упражнений с объяснением их возможной целесообразности;
- гармонизованное исполнение на фортепиано всех мажорных гамм и гармонической настройки для хора во всех мажорных и минорных тональностях;
- выполнение развёрнутой письменной аннотации на хоровое произведение a cappella и с сопровождением;
- разбор репетиций или концертов хоровых коллективов;
- составление примерного репертуарного плана работы хора.
1.4. Объем курса, виды учебной работы и отчетность: Максимальная учебная нагрузка обучающегося 728 часов, в том числе:
Обязательная аудиторная нагрузка обучающегося 485 часов;
Самостоятельная работа обучающегося 242часа.
Данная программа состоит из трех разделов: