Рабочая программа объединения «Школьное телевидение»



бет3/7
Дата23.06.2016
өлшемі0.71 Mb.
#155231
түріРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7


Планируемым результатом

является выпуск телепередач по четырем направлениям:



-спортивно-оздоровительное

-  гуманитарное (нравственное)

-художественно-эстетическое

-  гражданско-патриотическое

Кроме тематических передач предполагается выпуск постоянно действующих рубрик:

1 .Школьные новости.

2. Говорит дежурный класс.

3. Спортивный репортаж.

4. Это интересно.

5. Почемучка.

6. Календарь знаменательных дат.



В результате деятельности кружка учащиеся овладеют умениями:

  • Планировать свою деятельность;

  • Организации совместной работы в группе.

Приобретут навыки:

  • самостоятельной работы;

  • продуктивного разрешения конфликтных ситуаций, возникающих в процессе оформления материала;

  • творческого взаимодействия с педагогами.


Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:

  • возможности графического редактора и назначение управляющих элементов;

  • особенности растровой графики;

  • графические объекты-примитивы;

  • технологию создания и редактирования графических объектов.

  • назначение и функциональные возможности PowerPoint;

  • объекты и инструменты PowerPoint;

  • этапы создания презентации;

  • технологию работы с каждым объектом презентации.

  • историю фото и видеосъемки

  • правила безопасности при работе с фото и видео аппаратурой

  • правила ухода за фото и видео аппаратурой

  • правила взаимодействия в коллективе

Учащиеся должны уметь:

  • создавать и редактировать любой графический объект;

  • осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом.

  • создать слайд;

  • изменить настройки слайда;

  • создать анимацию текста, изображения;

  • вставить в презентацию звук и видеоклип;

  • создать презентацию из нескольких слайдов;

  • организовать рабочее место;

  • выполнить правила безопасной работы;

  • работать со светотенью;

  • работать с сюжетно-тематическим (смысловым) центром;

  • подбирать гармоничные цветовые сочетания;

  • выстраивать работу с композицией;

  • вести портретную съемку;

  • фотографировать детей;

  • брать интервью;

  • составлять репортажи;

  • вести видеосъемку


учебно-методическОЕ обеспечениЕ ПРОГРАММЫ

Список литературы

    1. Агафонов А.В. , Пожарская С.Г. // Фотобукварь. М. , 1993,- 200с.

    2. Андерес Г.Ф., Панфилов Н.Д.. «Справочная книга кинолюбителя» (под общей редакцией Д.Н. Шемякина) – Лениздат, 1977 г.

    3. Бабкин Е.В., Баканова А.И. //Фото и видео. М.,Дрофа, 1995, - 380с.

    4. Гурский Ю., Корабельникова Г. Photoshop 7.0. Трюки и эффекты - Спб.: Питер, 2002

    5. Кишик А.Н. Adobe Photoshop 7.0. Эффективный самоучитель

    6. Курский Л.Д., Фельдман Я.Д. //Иллюстрированное пособие по обучению фотосъемке. Практическое пособие. М., Высшая школа, 1991,-160с.


ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Программное обеспечение для факультатива является стандартным для большинства образовательных учреждений и ориентировано на программные продукты фирмы Microsoft:



  • операционная система Windows 7;

  • графический редактор Paint;

  • текстовый процессор Word;

  • программа презентаций PowerPoint ;

  • Windows Movie Maker - стандартная программа Windows

  • программный диск Pinacl - Studio HD


Учебно-материальная база.

  1. Видеокамера

  2. Цифровая фотокамера

  3. Штативы для в/камер

  4. Выносной микрофон

  5. Компьютер (2-3 шт.) для обработки изображения и звука

  6. Ткань и конструктивные элементы для оформления съемочного павильона

  7. Видеокассеты miniDV

  8. CD-R диски

  9. DVD-R диски

  10. Картридж для принтера

  11. Аккумуляторы для в/камер

  12. Оперативная память 500 MB

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



п/п

Тема занятия

Требования к уровню подготовки учащихся

Материально-техническое обеспечение

Дата проведения

Примечание

План

Факт

1 Модуль «Медиакультура» для детей 1- 2 классов - 35 часа.


1

Вводное занятие







02.09




Теория

Фотография (5 ч.)

2

Фотографии – застывшее мгновение.







09.09




Теория

3

О чем может рассказать фотография.







16.09




Практика

4

Какие бывают фотографии - первое представление о видах и жанрах фотографии.







23.09




Практика

5

Фотография и картина - чем они отличаются.







30.09




Практика

6

Работа с фотографией







07.10




Практика

Звукозапись (5 ч.)

7

Где используется звукозапись?







14.10




Теория

8

Игра-драматизация под звукозапись.







21.10




Практика

9

Слушание радиопередач для детей.







28.10




Практика

10

Собственная творческая деятельность. Записать чтения стихотворений







11.11




Практика

11

Собственная творческая деятельность. Запись беседы







18.11




Практика

Кино (7 ч.)

12

Кино - экранное искусство.

Кино как "ожившее" изображение.









25.11




Теория

13

Звук на экране.







02.12




Практика

14

Цвет в фильме.







09.12




Практика

15

Кадр в фильме: из чего состоит фильм?







16.12




Практика

16

Кино и другие виды искусства.







23.12




Теория

17

Монтаж в фильме.







30.12




Практика

18

Работа по формированию навыков восприятия мультипликационного фильма.







13.01




Практика

Телевидение (7 ч.)

19

Телевидение и кино - чем они похожи? Чем отличаются?







20.01




Теория

20

Первое представление о видеозаписи.







27.01




Практика

21

Телевизионная программа и навыки планирования своих просмотров. Беседа о передачах, которые смотрят в семье.







03.02




Теория

22

Телевидение как домашнее кино.







10.02




Практика

23

Особенности телевидения: фильм и телепередача - чем они различаются.







17.02




Практика

24

Просмотр в записи и обсуждение любимых детских передач.







24.02




Практика

25

Игра в телепередачу.







03.03




Практика

Видео (9 ч.)

26

Видеосъемка и видеовоспроизведение (видеопоказ). Когда они используются.







10.03




Теория

27

Видеомагнитофон и видеокамера.







17.03




Теория

28

Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.







31.03




Практика

29

Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.







07.04




Практика

30

Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.







14.04




Практика

31

Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.







21.04




Практика

32

Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.







28.04




Практика

33

Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.







05.05




Практика

34

Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.







12.05




Практика

35

Итоговое занятие







19.05




Теория

2 Модуль «Медиакультура» для детей 3 – 4 классов - 70 часов.

36

Вводное занятие







04.09




Теория

Кино (16 ч.)

37

Развитие представления о кадре.














Теория

38

План. Представление об общем, среднем, крупном, самом крупном плане.














Теория

39

Монтаж. Развитие представления о его возможностях.














Практика

40

Работа с мультфильмами. Анализ полнометражного мультипликационного фильма.














Практика

41

Работа с фильмом-экранизацией: знакомство с литературным источником, просмотр и обсуждение фильма.














Практика

42

Звуки и музыка в фильме.














Практика

43

Фильмы художественные и документальные. Чем они отличаются?














Теория

44

Общие законы экрана. Художественный вымысел и правда жизни.













Теория

45

Фантазия художника и отражение подлинных фактов. Роль автора и его позиции в создании художественного произведения и произведения документального.













Теория

46

Художественный кинематограф: обращение к миру чувств и поступков человека. Роль автора в создании художественного фильма.













Теория

47

Документальный кинематограф: правда жизни и роль автора в передаче ее на экране. Авторская позиция. Научно-популярное кино.













Практика

48

Фильм -сказка.













Практика

49

Фантастический фильм.













Практика

50

Приключенческий фильм. Особенности жанра.













Практика

51

Фильм-детектив.













Практика

52

Мультфильм.













Практика

Телевидение (25 ч.)

53

Просмотр, обсуждение и оценка телевизионных передач.













Практика

54

Специфика телевидения: эффект присутствия, быстрота передачи информации, массовость аудитории.













Теория

55

Основные телевизионные жанры.













Теория

56

Телевизионная программа - сочетание передач различных жанров.













Теория

57

Сравнение фрагментов передач «Поле чудес» и

«Что? Где? Когда?»















Теория

58

Передачи, в которых есть «прямой эфир»













Теория

59

Знакомство с понятиями «репортаж», «интервью».













Практика

60

Работа над репортажем, интервью.













Практика

61

Работа над репортажем, интервью.













Практика


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет