1 .Школьные новости.
2. Говорит дежурный класс.
3. Спортивный репортаж.
4. Это интересно.
5. Почемучка.
6. Календарь знаменательных дат.
Программное обеспечение для факультатива является стандартным для большинства образовательных учреждений и ориентировано на программные продукты фирмы Microsoft:
№
п/п
|
Тема занятия
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Материально-техническое обеспечение
|
Дата проведения
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
1 Модуль «Медиакультура» для детей 1- 2 классов - 35 часа.
|
1
|
Вводное занятие
|
|
|
02.09
|
|
Теория
|
Фотография (5 ч.)
|
2
|
Фотографии – застывшее мгновение.
|
|
|
09.09
|
|
Теория
|
3
|
О чем может рассказать фотография.
|
|
|
16.09
|
|
Практика
|
4
|
Какие бывают фотографии - первое представление о видах и жанрах фотографии.
|
|
|
23.09
|
|
Практика
|
5
|
Фотография и картина - чем они отличаются.
|
|
|
30.09
|
|
Практика
|
6
|
Работа с фотографией
|
|
|
07.10
|
|
Практика
|
Звукозапись (5 ч.)
|
7
|
Где используется звукозапись?
|
|
|
14.10
|
|
Теория
|
8
|
Игра-драматизация под звукозапись.
|
|
|
21.10
|
|
Практика
|
9
|
Слушание радиопередач для детей.
|
|
|
28.10
|
|
Практика
|
10
|
Собственная творческая деятельность. Записать чтения стихотворений
|
|
|
11.11
|
|
Практика
|
11
|
Собственная творческая деятельность. Запись беседы
|
|
|
18.11
|
|
Практика
|
Кино (7 ч.)
|
12
|
Кино - экранное искусство.
Кино как "ожившее" изображение.
|
|
|
25.11
|
|
Теория
|
13
|
Звук на экране.
|
|
|
02.12
|
|
Практика
|
14
|
Цвет в фильме.
|
|
|
09.12
|
|
Практика
|
15
|
Кадр в фильме: из чего состоит фильм?
|
|
|
16.12
|
|
Практика
|
16
|
Кино и другие виды искусства.
|
|
|
23.12
|
|
Теория
|
17
|
Монтаж в фильме.
|
|
|
30.12
|
|
Практика
|
18
|
Работа по формированию навыков восприятия мультипликационного фильма.
|
|
|
13.01
|
|
Практика
|
Телевидение (7 ч.)
|
19
|
Телевидение и кино - чем они похожи? Чем отличаются?
|
|
|
20.01
|
|
Теория
|
20
|
Первое представление о видеозаписи.
|
|
|
27.01
|
|
Практика
|
21
|
Телевизионная программа и навыки планирования своих просмотров. Беседа о передачах, которые смотрят в семье.
|
|
|
03.02
|
|
Теория
|
22
|
Телевидение как домашнее кино.
|
|
|
10.02
|
|
Практика
|
23
|
Особенности телевидения: фильм и телепередача - чем они различаются.
|
|
|
17.02
|
|
Практика
|
24
|
Просмотр в записи и обсуждение любимых детских передач.
|
|
|
24.02
|
|
Практика
|
25
|
Игра в телепередачу.
|
|
|
03.03
|
|
Практика
|
Видео (9 ч.)
|
26
|
Видеосъемка и видеовоспроизведение (видеопоказ). Когда они используются.
|
|
|
10.03
|
|
Теория
|
27
|
Видеомагнитофон и видеокамера.
|
|
|
17.03
|
|
Теория
|
28
|
Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.
|
|
|
31.03
|
|
Практика
|
29
|
Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.
|
|
|
07.04
|
|
Практика
|
30
|
Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.
|
|
|
14.04
|
|
Практика
|
31
|
Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.
|
|
|
21.04
|
|
Практика
|
32
|
Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.
|
|
|
28.04
|
|
Практика
|
33
|
Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.
|
|
|
05.05
|
|
Практика
|
34
|
Творческая работа: съемки небольших видеосюжетов.
|
|
|
12.05
|
|
Практика
|
35
|
Итоговое занятие
|
|
|
19.05
|
|
Теория
|
2 Модуль «Медиакультура» для детей 3 – 4 классов - 70 часов.
|
36
|
Вводное занятие
|
|
|
04.09
|
|
Теория
|
Кино (16 ч.)
|
37
|
Развитие представления о кадре.
|
|
|
|
|
Теория
|
38
|
План. Представление об общем, среднем, крупном, самом крупном плане.
|
|
|
|
|
Теория
|
39
|
Монтаж. Развитие представления о его возможностях.
|
|
|
|
|
Практика
|
40
|
Работа с мультфильмами. Анализ полнометражного мультипликационного фильма.
|
|
|
|
|
Практика
|
41
|
Работа с фильмом-экранизацией: знакомство с литературным источником, просмотр и обсуждение фильма.
|
|
|
|
|
Практика
|
42
|
Звуки и музыка в фильме.
|
|
|
|
|
Практика
|
43
|
Фильмы художественные и документальные. Чем они отличаются?
|
|
|
|
|
Теория
|
44
|
Общие законы экрана. Художественный вымысел и правда жизни.
|
|
|
|
|
Теория
|
45
|
Фантазия художника и отражение подлинных фактов. Роль автора и его позиции в создании художественного произведения и произведения документального.
|
|
|
|
|
Теория
|
46
|
Художественный кинематограф: обращение к миру чувств и поступков человека. Роль автора в создании художественного фильма.
|
|
|
|
|
Теория
|
47
|
Документальный кинематограф: правда жизни и роль автора в передаче ее на экране. Авторская позиция. Научно-популярное кино.
|
|
|
|
|
Практика
|
48
|
Фильм -сказка.
|
|
|
|
|
Практика
|
49
|
Фантастический фильм.
|
|
|
|
|
Практика
|
50
|
Приключенческий фильм. Особенности жанра.
|
|
|
|
|
Практика
|
51
|
Фильм-детектив.
|
|
|
|
|
Практика
|
52
|
Мультфильм.
|
|
|
|
|
Практика
|
Телевидение (25 ч.)
|
53
|
Просмотр, обсуждение и оценка телевизионных передач.
|
|
|
|
|
Практика
|
54
|
Специфика телевидения: эффект присутствия, быстрота передачи информации, массовость аудитории.
|
|
|
|
|
Теория
|
55
|
Основные телевизионные жанры.
|
|
|
|
|
Теория
|
56
|
Телевизионная программа - сочетание передач различных жанров.
|
|
|
|
|
Теория
|
57
|
Сравнение фрагментов передач «Поле чудес» и
«Что? Где? Когда?»
|
|
|
|
|
Теория
|
58
|
Передачи, в которых есть «прямой эфир»
|
|
|
|
|
Теория
|
59
|
Знакомство с понятиями «репортаж», «интервью».
|
|
|
|
|
Практика
|
60
|
Работа над репортажем, интервью.
|
|
|
|
|
Практика
|
61
|
Работа над репортажем, интервью.
|
|
|
|
|
Практика
|