Тема 1. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ КАК НАУКА. ИСТОЧНИКИ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ. ВРАЧЕВАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ

- Изучить источники истории медицины;

- Ознакомиться с зарождением и развитием медицинских знаний в первобытном обществе, с формированием эмпирической медицины.

Основные вопросы темы:

1.Понятие науки «История медицины» и ее значение для формирования будущего врача.

2.Источники изучения истории медицины и их характеристика.

3.Зарождение элементов медицинских знаний в период матриархата.

4.Источники изучения, подтверждающие лидирующую роль женщин в приобретении элементов медицинских знаний в этот период.

5.Развитие первобытной общины в период охотничьего хозяйства и развитие знаний в

этот период.

6.Животные продукты, применяемые в качестве лекарственных средств.

7.Развитие медицинских знаний с период скотоводческого хозяйства.

8.Зарождение элементов религиозной медицины в период охотничьего хозяйства - тотемизм.

9.Расширение элементов религиозной медицины в период скотоводческого хозяйства – шаманство.

10.Элементы врачевания, применявшиеся шаманами для лечения внутренних болезней.

- работа в малых группах,

- устный и письменный опрос,

- изучение наглядных материалов.

1.Бородулин В. И. История клинической медицины : от истоков до середины 19-го века : лекции :

учебник / В. И. Бородулин ; Моск. мед. акад. им. И. М. Сеченова. – М. : Медицина, 2008. – 178 с.

2.Камалиев М.А., Бигалиева Р.К., Хабиева Т.Х.История народной медицины и общественного здравоохранения Казахстана.-Алматы, 2004г.- 173 с.

3.Лисицын Ю. П. История медицины : учебник / Ю. П. Лисицын. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011.–393с.

4.Сорокина Т.С. История медицины М., 2006, 560 с.

5. Сорокина Т. С. История медицины : учебник / Т. С. Сорокина ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – 9-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. – 559 с.

Контроль: (вопросы, тесты и пр.)

1.История медицины как наука и ее составные части.

2.Значение истории медицины в формировании кругозора и профессионализма будущего врача.

3.Источники изучения истории медицины и их характеристика.

4.Историческая характеристика развития первобытной общины на территории современного Казахстана.

5.Археологические и палеонтологические данные о зарождении медицинских знаний на территории Казахстана.

6.Зачатки врачевания в период первобытной общины (матриархат).

7.Накопление знаний о лечебных средствах, роль женщин как первых врачевателей.

8.Развитие медицинских знаний с период охотничьего хозяйства.

9.Значение животных продуктов как лечебных средств.

10.Зарождение элементов религиозной медицины и культа тотемизма.

11.Развитие медицинских знаний в период скотоводческого хозяйства.

12.Процесс трансформации медицинских знаний с период скотоводческого хозяйства.

13.Зарождение представлений о болезни.

14.Шаманизм и методы врачевания, используемые шаманами.

15.Формирование народной медицины в эпоху первобытного общества.

16.Зарождение гигиенических навыков и знаний в первобытном обществе.

17.Теории о возникновении эмпирического врачевания в разрезе всемирной медицины.

18.Значение первобытного врачевания для дальнейшего развития медицины.

19.Теории возникновения медицины в человеческом обществе.

20.Общие характерные черты народной медицины в первобытном общечтве.
Тема 2. МЕДИЦИНА ДРЕВНЕГО ВОСТОКА.
Цель: Ознакомить студентов с социально-экономическими особенностями рабовладельческого общества, с развитием медицины и гигиенических знаний в странах Древнего Востока (Древняя Месопотамия, Египет, Индия, Китай, Казахстан).

Задачи обучения:

- Изучить развитие медицины в период рабовладельческого общества;

- Изучить особенности развития медицины в странах Древнего Востока;

-.Оценить значение развития медицинских знаний в период рабовладельческого общества для последующего формирования медицинской науки.

1. 
   Социально-экономические особенности рабовладельческого общества.
   
2. 
   Особенности медицины Древнего Вавилона.
   
3. 
   Религиозная медицина Древнего Вавилона, астрология как аспект врачевания.
   
4. 
   Профессиональная медицина Древнего Вавилона, источники ее изучения.
   
5. 
   Народная и религиозная медицина в Древнем Египте.
   
6. 
   Профессиональная медицина Древнего Египта и ее особенности, источники изучения медицины Древнего Египта.
   
7. 
   Развитие народной и религиозной медицины Древней Индии, формирование гигиенических знаний.
   
8. 
   Профессиональная медицина Древней Индии, источники изучения.
   
9. 
   Особенности медицины Древнего Китая, своеобразие методов диагностики и лечения, источники изучения медицины Древнего Китая.
   
10. 
    Особенности формирования медицинских знаний на территории Казахстана, скифская медицина.
    

- обсуждение вопросов по теме;

- устный опрос;

- письменный опрос;

- работа «в малых группах»;

- работа с тестовыми и контрольными заданиями;

- презентации рефератов, эссе, сообщений.

Литература:

1.Бородулин В. И. История клинической медицины : от истоков до середины 19-го века : лекции :

учебник / В. И. Бородулин ; Моск. мед. акад. им. И. М. Сеченова. – М. : Медицина, 2008. – 178 с.

2.Камалиев М.А., Бигалиева Р.К., Хабиева Т.Х.История народной медицины и общественного здравоохранения Казахстана.-Алматы, 2004г.- 173 с.

3.Лисицын Ю. П. История медицины: учебник / Ю. П. Лисицын. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011.–393с.

4.Сорокина Т.С. История медицины М., 2006, 560 с.

5. Сорокина Т. С. История медицины: учебник / Т. С. Сорокина ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 559 с.

Контроль: (вопросы, тесты и пр.)

1. 
   Социально-экономические особенности рабовладельческого общества.
   
2. 
   Виды медицины в рабовладельческом обществе, общие черты профессиональной медицины.
   
3. 
   Медицина Древнего Шумера.
   
4. 
   Особенности медицины Древнего Вавилона.
   
5. 
   Религиозная медицина Древнего Вавилона, астрология как аспект врачевания.
   
6. 
   Профессиональная медицина Древнего Вавилона, источники ее изучения.
   
7. 
   Врачеватели Асуту и Ашипу.
   
8. 
   Народная медицина в Древнем Египте.
   
9. 
   Влияние религии и религиозной медицины на развитие медицинских знаний в Древнем Египте.
   
10. 
    Профессиональная медицина Древнего Египта и ее особенности.
    
11. 
    Источники изучения медицины Древнего Египта.
    
12. 
    Медицина Древней Индии в период Хараппской цивилизации.
    
13. 
    Развитие народной и религиозной медицины Древней Индии, формирование гигиенических знаний.
    
14. 
    Профессиональная медицина Древней Индии, источники изучения.
    
15. 
    Древнекитайская материалистическая философия и ее связь с медициной.
    
16. 
    Особенности медицины Древнего Китая, своеобразие методов диагностики и лечения.
    
17. 
    Источники изучения медицины Древнего Китая.
    
18. 
    Особенности формирования медицинских знаний на территории Казахстана.
    
19. 
    Скифская медицина.
    
20. 
    Религиозные верования и элементы магических и религиозных методов лечения в скифской медицине.
    

- ознакомить с культурой и достижениями медицины античного Средиземноморья;

- ознакомить с особенностями развития медицины в Римской империи, подчеркнуть роль античной культуры и медицины на развитие медицины в странах Востока и Европы;

- ознакомить с истоками медицины античного средневековья, с особенностями врачевания, организацией медицинского и санитарного дела.

- изучить философские основы древнегреческой медицины;

- дать характеристику врачебных школ Древней Греции.

- обучить навыкам работы с тестовыми заданиями.

. Основанные вопросы темы:

1.Этапы развития медицины в Древней Греции.

2.Источники изучения медицины в Древней Греции?

3.Врачебные школы в Древней Греции: кротонская, книдская, косская.

4.Гиппократ, его жизнь и деятельность.

4.Учение Гиппократа о четырёх темпераментах.

5.Врачебная этика в Древней Греции.

6.Каково влияние стран античного мира на развитие медицины?

7.Источники изучения медицины Древнего Рима?

8.Развитие врачевания, медицинского дела и медицинских знаний в Риме.

9.Важнейшие труды Галена и их значение для развития медицины этого периода .

- обсуждение вопросов по теме;

- устный опрос;

- письменный опрос;

- работа «в малых группах»;

- работа с тестовыми и контрольными заданиями;

- презентации рефератов, эссе, сообщений.

Литература:

1.Бородулин В. И. История клинической медицины : от истоков до середины 19-го века : лекции :

учебник / В. И. Бородулин; Моск. мед. акад. им. И. М. Сеченова. – М. : Медицина, 2008. – 178 с.

2.Камалиев М.А., Бигалиева Р.К., Хабиева Т.Х.История народной медицины и общественного здравоохранения Казахстана.-Алматы, 2004г.- 173 с.

3.Лисицын Ю. П. История медицины: учебник / Ю. П. Лисицын. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011.–393с.

4.Сорокина Т.С. История медицины М., 2006, 560 с.

5. Сорокина Т. С. История медицины : учебник / Т. С. Сорокина ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 559 с.

Контроль: (вопросы, тесты и пр.)

1.Периодизация изучения истории медицины Древней Греции.

2.Философские основы древнегреческой медицины.

3. Источники изучения медицины в Древней Греции?

4.Особенности развития медицины в Древней Греции.

5.Врачебные школы в Древней Греции: кротонская, книдская, косская.

6.Гиппократ, его жизнь и деятельность.

7.Кто был первым учителем Гиппократа?

8.На какие две группы делил причины болезней Гиппократ в своём труде «О воздухах, водах, местностях»?

9.Учение Гиппократа о четырёх темпераментах.

10.Врачебная этика в Древней Греции.

11.Важнейшие достижения хирургии Александрийского периода?

12.Каково влияние стран античного мира на развитие медицины?

13.Источники изучения медицины Древнего Рима?

14.Развитие врачевания, медицинского дела и медицинских знаний в Риме.

15.Особенности врачевания в царский период, в период Республики и период Империи?

16.Кем был Гален и, в каком городе он родился?

17.Учение Галена и его заслуги.

18.В чём ошибки Галена?

19.В чём выражается дуализм Галена? 20.Печислить важнейшие труды Галена и их значение для развития медицины этого периода .

- ознакомить с особенностями развития медицины в средние века в Византийской империи, подчеркнуть роль Византийской культуры и медицины на развитие медицины в странах Востока и Европы;

- ознакомить с истоками медицины средневековой Руси, с особенностями врачевания и медицины, присущей Руси в период раннего и развитого Средневековья;

- изучить научные достижения медицины в Арабо-язычных халифатах, в государствах Средней Азии и Казахстане, Восточной и Юго-восточной Азии, и в Западной Европе;

- обучить навыкам работы с тестовыми заданиями.

Основанные вопросы темы:

1.Медицина Византийской империи (395-1453гг.), основные источники знаний.

2.Выдающиеся врачи Византии, их труды в области военной и пластической хирургии.

3.Развитие образования и медицины. Научная медицина эпохи раннего и развитого Средневековья.

4.Влияние античной и Арабо-язычной медицины на развитие медицины Византии.

5.Медицина в средневековой Руси, развитие врачевания и основные источники изучения истории медицины.

6.Медицина народов средневекового Востока. Медицина в Арабо-язычных халифатах (VII-X вв.), Арабо-язычные культура и медицина, выдающиеся врачи Востока.

7.Медицина народов Средней Азии и Казахстана, выдающиеся ученые и врачи, их роль в становлении, развитии медицины, фармации и фармакопеи.

8.Медицина Восточной и Юго-Восточной Азии, достижения.

9.Медицина в Западной Европе в периоды раннего и развитого Средневековья.

10.Развитие образования и медицины.

Методы обучения и преподавания:

- обсуждение вопросов по теме;

- устный опрос;

- письменный опрос;

- работа «в малых группах»;

- работа с тестовыми и контрольными заданиями;

- презентации рефератов, эссе, сообщений.

При изучении данной темы рекомендуется обратить внимание на развитие медицины в Средней Азии и Казахстане, поскольку в эпоху раннего и развитого Средневековья научная медицина в этом регионе занимала ведущее место и оказала непосредственное влияние на развитие медицины в Западной Европе.

1.Развитие врачевания в Византии в период раннего средневековья (395-1453гг.).

2.Сокращённый вариант обширного свода- руководства для врачей «Синопсис».

3.Популярность врачебных школ, их преобразование в университеты в Византии в период раннего средневековья.

4.Борьба с эпидемиями в средневековой Византии.

5.Особенности медицины в средневековой Руси (IX-XV вв.): в период Киевской Руси; в период северо-восточной Руси и в период Московской Руси.

6.Формы медицинской помощи в древнерусском государстве (IX- XIV вв.).

7.Развитие медицины народов средневекового Востока (VII-XVII вв.).

8.Предпосылки и особенности развития медицины в Арабо-язычных алифатах(VII-X вв.).

9.Выдающиеся философы, врачи и химики средневекового Востока.

10.Историческая обстановка на территории Казахстана(X-XVвв).

11.Письменные источники (X-XVвв.): Қорқыт – мыслитель средневековья, его труд «Кітаб дедем Қорқыт» («Книга моего деда Коркута») (IX-X вв.) о жизни тюркских народов, их быте, традициях, обычаях и обрядах. Махмуд Кашгари и его труд «Дивани лугат ат-турк» (Словарь тюркских языков). Источник информации о жизни и духовной культуре тюрков XI в.

12.Аль-Фараби великий ученый - энциклопедист. История жизни, медицинские трактаты. Роль Аль-Фараби в формировании мировоззрения Ибн Сины и других выдающихся мыслителей средней Азии и Казахстана.

13.Вклад Абу Али ибн Сины (Авиценны) в развитие медицины и медицинского образования Средней Азии. «Канон врачебной науки».

14.Жусип Баласагуни. Значение его произведения «Кутадгу билик» о медицинских знаниях, специализации врачевателей, гигиенических навыках и образе жизни.

15.Развитие медицины в Восточной и Юго-восточной Азии (IV-XVII вв.). Развитие медицины в Китае. Лекарствоведение: 30-ти томный трактат «1000 золотых прописей», 52-х томный трактат «Великий травник».

16.Тибетские врачеватели. Канон тибетской медицины: «Чжуд-Ши». Особенности развития медицинского образования и медицины в Западной Европе в периоды раннего и развитого средневековья (X- XII).

17.Схоластика как метод европейского средневекового образования. Высшие медицинские школы (университеты). Значение слов: «университет», «факультет», «студент», «профессор», «ректор», «декан».

18.Причины эпидемических повальных болезней в Западной Европе в эпоху Средневековья. Меры противоэпидемических мероприятий, лазареты, карантины.

19.Элементы развития нового опытного метода в науке.

20.Борьба с инфекционными заболеваниями.
Литература:

1.Бородулин В. И. История клинической медицины : от истоков до середины 19-го века : лекции :

учебник / В. И. Бородулин; Моск. мед. акад. им. И. М. Сеченова. – М. : Медицина, 2008. – 178 с.

2.Камалиев М.А., Бигалиева Р.К., Хабиева Т.Х.История народной медицины и общественного здравоохранения Казахстана.-Алматы, 2004г.- 173 с.

3.Лисицын Ю. П. История медицины: учебник / Ю. П. Лисицын. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011.–393с.

4.Сорокина Т.С. История медицины М., 2006, 560 с.

5. Сорокина Т. С. История медицины : учебник / Т. С. Сорокина ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 559 с.
Тема 5. МЕДИЦИНА ПОЗДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ.
Цель: Ознакомить студентов с развитием медицины в эпоху Ренессанса в Западной Европе, формированием отдельных медицинских дисциплин, вкладом видных представителей медицины этого времени.

Задачи обучения:

- уметь оценить уровень развития медицинских знаний в эпоху Ренессанса,

- ознакомиться с возникновением различных направлений медицины в Западной Европе,

- изучить формирование нормальной анатомии,

- оценить значение создание учения о заразных болезнях,

- изучить развитие хирургии.

1.Социально-экономическое состояние стран Западной Европы в эпоху Возрождения, определившее развитие медицины.

2.Ятрофизическое направление в медицине.

3.Ятрохимическое направление в медицине.

4.Парацельс и его роль в развитии медицины.

5.Развитие анатомических знаний в эпоху Возрождения.

6.Роль Андреаса Везалия в формирования анатомической науки.

7.Эпидемическая обстановка в Западной Европе в эпоху Возрождения.

8.Роль Джироламо Фракасторо в формировании науки эпидемиологии.

9.Развитие хирургии в эпоху Возрождения.

10.Амбруаз Паре и его вклад в развитии хирургии

Методы обучения и преподавания:

- обсуждение вопросов по теме;

- устный опрос;

- письменный опрос;

- работа «в малых группах»;

- работа с тестовыми и контрольными заданиями;

- презентации рефератов, эссе, сообщений.

Литература:

1.Бородулин В. И. История клинической медицины : от истоков до середины 19-го века : лекции :

учебник / В. И. Бородулин ; Моск. мед. акад. им. И. М. Сеченова. – М. : Медицина, 2008. – 178 с.

2.Камалиев М.А., Бигалиева Р.К., Хабиева Т.Х.История народной медицины и общественного здравоохранения Казахстана.-Алматы, 2004г.- 173 с.

3.Лисицын Ю. П. История медицины : учебник / Ю. П. Лисицын. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011.–393с.

4.Сорокина Т.С. История медицины М., 2006, 560 с.

5. Сорокина Т. С. История медицины : учебник / Т. С. Сорокина ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 559 с.

Контроль: (тесты, вопросы и пр.)

1.Социально-экономическое состояние стран Западной Европы в эпоху Возрождения, определившее развитие медицины.

2.Ятрофизическое направление в медицине.

3.Опытный метод в науке Западной Европы.

4.Представители ятрофизического направления в медицине и их роль в развитии науки.

5.Ятрохимическое направление в медицине.

6.Парацельс и его роль в развитии медицины.

7.Роль Леонардо да Винчи в развитии анатомических знаний в эпоху Возрождения.

8.Открытие малого круга кровообращения М.Серветом.

9.Труды Реальдо Коломбо в анатомии.

10.В. Гарвей - основоположник учения о системе кровообращения

11.Роль Андреаса Везалия в формирования анатомической науки.

12.Эпидемическая обстановка в Западной Европе в эпоху Возрождения.

13.Первые профилактические мероприятия по предупреждению эпидемий в Западной Европе.

14.Роль Джироламо Фракасторо в формировании науки эпидемиологии.

15.Труд Д.Фракасторо «О заразе и заразных болезнях».

16.Состояние хирургии в эпоху Возрождения.

17.Становление хирургии как медицинской отрасли в Западной Европе.

18.Амбруаз Паре и его вклад в развитии военной хирургии.

19.Амбруаз Паре как основоположник ортопедии.

20.Вклад А.Паре в развитии акушерства
Тема 6. МЕДИЦИНА КАЗАХСТАНА В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Цель: Ознакомить студентов с развитием медицины Казахстана в эпоху средневековья, вкладом врачевателей средневекового Казахстана в развитие медицины этого времени Определить степень усвоения информации, полученной во время занятий по данной теме.

Задачи обучения:

- дать краткую характеристику развития Казахстана в эпоху средневековья;

- изучить источники медицины Казахстана в эпоху средневековья (Шипагерлик баян, Домалак анна);

- оценить значение методов борьбы казахского народа с инфекционными болезнями и профилактикой эпидемий;

- уметь самостоятельно анализировать литературные источники по теме занятия;

Основные вопросы темы:

1.Характеристика эпохи средневековья.

2.Источники изучения истории медицины средневекового Казахстана.

3.Вопросы общественной и личной гигиены в трудах учёных и врачей эпохи средневековья.

4.Классификации основных направлений врачевания в эпоху средневековья в Казахстане.

5.Методы лечения в казахской народной медицине средневекового Казахстана.

6.Развитие педиатрии и родовспоможения в средневековом Казахстане.

7.Выдающийся врачеватель средневекового Казахстана О. Тлеукабылулы и его труд «Шипагерлик баян» (Исповедь целителя).

8.О чём основные главы книги: «Каныкталгы», «Нарыкталгы», «Дарымдалгы»?

9.Учёный, социолог и поэт Жусип Баласагун (Хас Хажип).

10.Значение сочинения «Кутадгу деңгейін анықтау» для развития медицины Казахстана.

Методы обучения и преподавания:

- обсуждение вопросов по теме;

- устный опрос;

- письменный опрос;

- работа «в малых группах»;

- работа с тестовыми и контрольными заданиями;

- презентации рефератов, эссе, сообщений.

Литература:

1.Бородулин В. И. История клинической медицины : от истоков до середины 19-го века : лекции: учебник / В. И. Бородулин; Моск. мед. акад. им. И. М. Сеченова. – М. : Медицина, 2008. – 178 с.

2.Камалиев М.А., Бигалиева Р.К., Хабиева Т.Х.История народной медицины и общественного здравоохранения Казахстана.- Алматы, 2004г.- 173 с.

3.Лисицын Ю. П. История медицины: учебник / Ю. П. Лисицын. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2011.–393с.

4.Сорокина Т.С. История медицины М., 2006, 560 с.

5.Сорокина Т. С. История медицины : учебник / Т. С. Сорокина; [Рос. ун-т дружбы народов]. – 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 559 с.

1.Характеристика эпохи средневековья. Периодизация и хронология истории средних веков.

2.Источники изучения истории медицины средневекового Казахстана.

3.Представления о строении человеческого тела, лекарственное врачевание, родовспоможение, лечение женских болезней, оперативное врачевание, организация медицинского дела в средневековом Казахстане.

4.Влияние Шёлкового пути на развитие медицины средневекового Казахстана.

5.Видоизменения в медицине средневекового Казахстана и её разделы.

6.Классификации основных направлений врачевания в эпоху средневековья в Казахстане.

7.Классификация заболеваний и их наименования.

8.Классификация методов лечения в казахской народной медицине средневекового Казахстана.

9.Виды лечебных ванн, применяемые в народной медицине средневекового Казахстана

10.Развитие хирургии и её подразделение на хирургию и травматологию.

11.Развитие педиатрии и родовспоможения в средневековом Казахстане.

12.Классификация народных целителей и учёных Средней Азии и Казахстана.

13.Выдающийся врачеватель средневекового Казахстана О. Тлеукабылулы и его труд «Шипагерлик баян» (Исповедь целителя).

14.История жизни и предпосылки написания произведения.

15.О чём основные главы книги: «Каныкталгы», «Нарыкталгы», «Дарымдалгы»?

16.10 направлений медицинского энциклопедического труда О. Тлеукабылулы «Шипагерлик баян» (Исповедь целителя).

17.Учёный, социолог и поэт Жусип Баласагун (Хас Хажип).

18.Значение сочинения «Кутадгу деңгейін анықтау» для развития медицины Казахстана.