Рабочая программа по дисциплине История медицины Для

Первый проректор

_____________________

Притуло О.А.

Форма обучения - очная

2014 г.

и учебного плана по направлению подготовки (специальности) «Фармация»

Согласовано цикловой методической комиссией по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла

.

Председатель ЦМК _______________________ проф.Третьякова О.С.

- обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;

- показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания, медицины в различных странах мира с древнейших времен до современности (формирование народной медицины, профессиональной медицины, научной медицины);

- раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества;

- показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара;

- ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых, врачей, определивших судьбы медицинской науки и здравоохранения;

- привить этические принципы нравственного облика врача на примере выдающихся деятелей медицины;

- показать особенности развития медицинской этики в различных цивилизациях и странах мира, философских основ и исторических условий их формирования;

- воспитать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии, верность долгу, чувства милосердия, гуманизма и патриотизма;

- сформировать навыки изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

- расширить общий научный и культурный кругозор студентов;

- сформировать у студента навыки общения с коллективом.

2.2.1. Учебная дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу – С1.

Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.Организационно-управленческая;

3.Научно-исследовательская.

2.3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций

п /№	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
			Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средва
1	2	3	4	5	6	7
1	ОК-1	способность и готовность анализировать, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучны, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.	общие закономерности: -всемирно-исторического процесса; -становления и развития врачевания и медицины с древнейших времен до современности.	показать взаимодействие и единство национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара	навыками: информационного поиска; реферирования устного общения; работы со справочной литературой	опрос, тестирование, рефераты
2	OK-2	умение вести дискуссии и полемику, способность и готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания. владение иностранным языком как средством делового общения	глобальность общечеловеческих проблем – основные задачи в области медицины и охраны здоровья населения.	дать профессиональную интерпретацию и оценку научных достижений и открытий в области медицины как в прошлой, так и современной истории	навыками: информационного поиска; реферирования устного общения; работы со справочной литературой	опрос, тестирование, рефераты
3	OK-3	способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, ответственному участию в политической жизни, овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, оценке политики государства; -осознание собственной ответственности за судьбы нашей планеты	методы поиска путей и средств их решения; -знать историко-медицинскую терминологию	использовать развитие основных концепций и теорий, достижение выдающихся врачей и ученых-медиков и их научных школ.	навыками: информационного поиска; реферирования устного общения; работы со справочной литературой	опрос, тестирование, рефераты
4	ПК-1	способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками	достижения каждой новой эпохи в области медицины в контексте поступательно го развития духовной культуры человечества	стремиться к повышению своего культурного уровня; -достойно следовать в своей врачебной деятельности идеям гуманизма и общечеловеческих ценностей.	навыками: информационного поиска; реферирования устного общения; работы со справочной литературой	опрос, тестирование, рефераты
5	ПК-3	способность и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, с опорой на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности	основные этапы и общие закономерности становления и развития врачевания и медицины, истории становления профессии врача в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени.	понимать логику и закономерности развития медицинской мысли и деятельности на различных этапах истории человечества и применять эти знания в своей практике;	навыками: информационного поиска; реферирования устного общения; работы со справочной литературой	опрос, тестирование, рефераты
	ПК-4	способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом возможность применения дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности	-вклад выдающихся врачей мира, определивших судьбы медицинской науки и деятельности в истории человечества.	постоянно совершенствовать и углублять свои знания по истории избранной специальности	навыками: информационного поиска; реферирования устного общения; работы со справочной литературой	опрос, тестирование ,рефераты