на плоскости
19 ч
|
|
|
|
177 -178
|
Перпендикулярные прямые
|
2
|
1 – 2 Комби
нированные уроки.
|
Изучить определение перпендикулярных прямых. Распознавать на рисунках данные прямые, строить перпендикулярные прямые.
|
Устный счет Фронтальный опрос, решение упражнений.
|
Знать: определение перпендикулярных прямых..
Уметь: строить и распознавать перпендикулярные прямые
|
*П. 43 учить и повтор. правила ,№1365,1366,1369(в,г)*№.1367,1368,1369(а,б).
|
25. 04
26. 04
|
|
179 – 181
|
Параллельные прямые
|
3
|
1 –Комбини
рованный урок,
2 - 3 уроки решения задач.
|
Повторить определение перпендикулярных прямых. Изучить определение параллельных прямых. Распознавать на рисунках данные прямые, строить параллельные прямые.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений Устный счет, контроль за выполнением индивидуальных заданий.
|
Знать: определение параллельных прямых. Свойство параллельных прямых
Уметь: распознавать и строить параллельные прямые
|
*П. 44 учить и повторить правила, № 1384,1386,1389(а),1383(1).
*№1385,1387,1389(б),1383(2).
*№1389(в),1388,1341(г,д).
|
27. 04
28. 04
30. 04
|
|
182 -186
|
Координатная плоскость
|
5
|
1 –Комбини
рованный урок,
2 – 5 уроки практикумы.
|
Познакомиться с определением координатной плоскости. Строить на координатной плоскости точки и фигуры. Определять координаты точек.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений Устный счет, контроль за выполнением индивидуальных заданий.
|
Знать: определение, системы координат, координатной плоскости, осей координат, порядок записи координаты точки.
Уметь: строить точки на плоскости по ее координатам.
|
*П. 45 учить алгоритм построения точек.
№ 1417,1420,1421(а).
*№1424(а),1418,1422,1421(б).
*№1424(б),1419,1423.
*№1414(1),1415(1),1341(а).
*№1341(б),1414(2),1415(2),
индивидуальные творческие задания.
|
02 .05
03. 05
04. 05
05. 05
07. 05
|
|
187 -190
|
Столбчатые диаграммы
|
4
|
1 –Комбини
рованный урок,
2 – 4 уроки практикумы.
|
Строить диаграммы. Извлекать из них информацию. Сравнивать величины. Находить наименьшее и наибольшее значения.
|
Устный счет Фронтальный опрос, решение упражнений.
|
Знать: что представляют столбчатые и круговые диаграммы. Алгоритм построения.
Уметь: строить столбчатые и круговые диаграммы.
|
*П. 46 учить алгоритм построения диаграмм,
№ 1437(б),1439,1440(а).
*№ 1440(б),1437(а),1438.
*№1440(в),1435,
индивидуальные творческие задания.
*№1440(г),1436(1), индивидуальные творческие задания,проч.п.47,сост.2 вопроса к тексту.
|
08. 05
10. 05
11. 05
12. 05
|
|
191- 194
|
Графики
|
4
|
1 –Комбини
рованный урок,
2 – 3 - уроки решения задач,
4 - урок-обобщение и систематизации знаний
|
Извлекать информацию из графиков. Строить и читать графики.
|
Устный счет Фронтальный опрос, решение упражнений.
|
Знать: что такое график.
Уметь: строить и читать графики.
|
*П. 47 изучить правила чтения графиков.
№ 1462 ,1463,1468(а).
*№1465,1466,1468(б).
*№1468(в),1464,1444.*№1460(2),1461(1),индивидуальные задания по карточкам
|
14. 05
15. 05
16. 05
17. 05
|
|
195
|
Контрольная работа № 14
«Координаты на плоскости»
|
1
|
Урок контроля, оценки знаний учащихся.
|
Выполнить контрольную работу.
|
Фронтальный тематический письменный контроль.
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
Повторить правила и алгоритмы по теме, творческое задание №1467,проч. истор. справку стр.263.
|
18. 05
|
|
|
|
|
|
Итоговое
|
повторение
|
15 ч
|
|
|
|
196 -200
|
Повторение: Все действия с дробями
|
5
|
Уроки повторение
|
Повторить алгоритмы действий с дробями. Решать примеры на все действия.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений по дидактическим материалам и карточкам
|
Актуализировать знания.
Знать: алгоритмы действий с обыкновенными дробями. Уметь: выполнять арифметические действия обыкновенными дробями.
|
*№1494(а,д),1489(а),1488(1).
*№1494(б,е),1488(2),1511(б).
*№1494(в,ж),1489(б),1488(3).
*№1494(г,з),1488(4),1511(а).
*№1494(и,к),1488(5,6),1516,
индивидуальные карточки, тесты.
|
19.05
21.05
22.05
23.05
24.05
|
|
201 -203
|
Повторение: Пропорции, прямая и обратная пропорциональные зависимости
|
3
|
Уроки повторение
|
Повторить основное свойство пропорции.
Составлять и решать пропорцию.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений по дидактическим материалам и карточкам
|
Знать: основное свойство пропорции.
Уметь: составлять пропорцию для решения задач.
|
*№1501(а),1502,1509(б).
*№1502(б,в),1503,1509(в),
*№1503(г),1509(а,г),1520,индивидуальные карточки, тесты.
|
25.05
25.05
26.05
|
|
204 -207
|
Повторение: Решение уравнений и задач с помощью уравнений.
|
4
|
Уроки повторения
|
Повторить приведение подобных слагаемых, алгоритм решения уравнений. Решать уравнения и задачи с помощью уравнений.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений по дидактическим материалам и карточкам
|
Знать: алгоритм решения уравнений.
Уметь: решать уравнения и задачи с помощью уравнений.
|
*№1513,1517(а),1512(а).
*№1514,1517(б),1512(б).
*№1515,1517(в),1512(в).
*№1517(г),1518,1512(г),индивидуальные карточки, тесты.
|
26.05
28.05
28.05
29.05
|
|
208
|
Итоговая контрольная работа № 15
|
1
|
Урок контроля, оценки знаний учащихся.
|
Выполнить контрольную работу.
|
Фронтальный тематический письменный контроль.
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
Повторить правила и алгоритмы по теме.
|
30.05
|
|
209 - 210
|
Повторение:
|
2
|
1 - Урок коррекции,
2 – урок обобщения и
Систематиза-ция знаний по курсу 6 класса
|
Выполнить индивидуальную работу по карточкам. Повторить основные правила и алгоритмы.
|
Контроль за индивидуальной работой по карточкам.
|
Знать: теоретический материал 6 кл.
Уметь: выполнять практические задания 6 кл
|
Индивидуальные задания на лето.
|
30.05
31.05
|
|
