Рабочая программа по учебному курсу «География» 6 класс Базовый уровень Рассмотрено на заседании



бет3/6
Дата20.07.2016
өлшемі1.23 Mb.
#211143
түріРабочая программа
1   2   3   4   5   6

УМК

1.Учебник Коринская,В.А., Душина,И.В.,Щенев,В.А.География материков и океанов.

2.Атлас 7 класс.-М.: Дрофа,2008

3.Сиротин, В.И. Рабочая тетрадь по географии.7 класс-М.: Дрофа 2006.

4.Н.А.Никитина. Поурочные разработки по географии. 7 класс.

Требования к уровню подготовки выпускников 7 класса

Знать/ понимать

1.Оценивать и прогнозировать:

-по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;

-изменение климатов Земли;

-оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека;

-основные взаимосвязи природы и человека;

2. Уметь объяснять:

-особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;

-особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;

-особенности расового и этнического состава населения;

-особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;

-основные закономерности и свойства, присущие графической оболочке;

-применять в процессе учебного познания основные географические понятия.

3. Описывать:

-основные источники географической информации;

-географическое положение объектов (по карте);

-по схемам круговороты вещества и энергий;

-компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира;

-объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ;

-особенности материальной и духовной культуры крупных народов.

4.Определять (измерять):

-географическую информацию по картам различного содержания;

.

Номенклатура

Материки, части света, крупные острова, архипелаги

Маршруты важнейших путешествий

Материки, океаны

Самые крупные литосферные плиты

Влк.: Килиманджаро, Кения, Эльбрус, Этна, Везувий, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма

Равнины: Великие, Восточно-Европейская, Амазонская, Гоби, Горные системы: Аппалачи, Гималаи, Скалистые, Кордильеры, Анды

Океаны, течения: Перуанские, Северо-Атлантическое, Западно-Австралийское, Канарское, Куросио, Бенгельское, Западных ветров, Южное и Северное Пассатное.

Океаны и материки.

Крупнейшие страны мира (площадь и количество населения).

Крупные порты, районы добычи.

Крупные порты, районы добычи.

-моря: Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское

М.Игольный

М.Альмади

М.Рас-Хафун

М.Рас-Энгела

Средиземное море, Красное море

Персидский залив, Гвинейский залив

Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, п-ов Сомали, О.Мадагаскар

Канарское течение, Гвинейское течение, Течение Западных ветров

Восточно-Африкакое плоскогорье

Ливийская пустыня

Калахари, Сахара, Килиманджаро, Кения

Горы Атлас

Драконовы горы, Камерун

П-ов Сомали

О.Мадагаскар

Эфиопское нагорье

Реки: Нил, Конго

Озера: Чад, Таганьика, Виктория

Водопад Виктория

Природные зоны

Алжир, Каир, Египет. Судан, Эфиопия, Аддис-Абеба, Кения, Найроби.

Нигерия, Абуджа, Лагос, Гвинея. ЮАР, Претория, Кейптаун.

М.Байрон, м.Йорк, М.Юго-Восточный, м.Стип-Пойнт

Большой Австралийский залив, Большой Барьерный риф, Большой Водораздельный хребет, Центральная низменность, река Муррей озеро Эйр.

Австралийский Союз, Канберра, Сидней, Мельбурн.

Новая Зеландия, о-ва Микронезии, о-ва Полинезии, Новая Гвинея, Гавайские о-ва, Новая Каледония о-ва Меланезии.

Панамский перешеек, Карибское море, Огненная земля, о-ва Галапагос

Плоскогорья: Бразильское, Гвианское.

Низменности: Амазонская, Ла-Платская, Оринокская, Анды.

Реки: Парана, Ориноко, Амазонка.

Озера: Титикака, Маракайбо.

Бразилия, Бразилиа, Рио-де-Жанейро, Аргентина, Буэнос-Айрес.

Перу, Лима, Колумбия, Богота, Чили, Сантьяго

Антарктический полуостров, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса.

Полярные станции.

П-ва: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор.

З-вы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский

О-ва: Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские.

Кордильеры, Аппалачи, равнины Канады, Центральные и Великие равнины, Миссисипская низменность, влк. Орисаба.

Макензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое озеро.

Канада, Оттава, Монреаль, США, Чикаго, Мехико, Сан-Франциско, Нью-Йорк, Вашингтон, Куба, Гавана.

Мысы: Челюскин, Дежнева.

П-ва: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Аравийский, Корея.

Моря: Баренцево, Белое, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, Средиземное.

Заливы: Финский, Ботнический, Персидский.

Проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский.

О-ва: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Большие Зондские, Филиппинские.

Равнины: Западно-Сибирская, Русская, Великая Китайская.

Плоскогорья: Средне-Сибирское, Декан.

Горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Тибетское, Чукотское, Колымское нагорье; Гоби, Кракатау, Фудзияма, Гекла, Этна, Ключевская Сопка.Реки: Обь, Иртыш, Лена, Рейн, Эльба, Одра, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг.

Озера: Онежское, Женевская, Байкал, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.

Основные страны материка, их столицы.

Календарно-тематическое планирование

Класс 7


Учитель: Елдашова С.А.

Кол-во часов

Всего: 70 часов

В неделю 2 часа






Тема урока

Кол-во часов

Вид урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Виды контроля измерителя


Дом. задание

Дата проведения

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ВВЕДЕНИЕ (3 ч)

1

Что изучают в курсе географии материков и океанов. Карта – источник географических знаний

1

Вводный,

урок изучения нового материала



Знать предмет изучения географии; части света; карта материков. Уметь читать и анализировать географические карты.

Работа с картами атласа. Эвристическая беседа










2

Разномасштаб

ность картографического изображения



1

Актуализа

ция знаний и умений



Знать историю создания карт, роль, свойства и виды карт, способы изображения явлений и процессов на картах. Уметь называть основные группы карт и их свойства, описывать карту по плану, объяснять построение градусной сетки на картах и измерительные возможности в сравнении с глобусом.

Индивидуальный, фронталь

ный опрос












3

Как люди открывали мир

1

Сформирование новых знаний

Знать основные пути получения географической информации в прошлом, основные этапы накопления географических знаний, имена путешественников и ученых. Уметь показывать маршруты важнейших путешественников и объяснять результаты путешествий и научных открытий.

Индивидуальный, фронталь ный опрос










Раздел 1. ЗЕМЛЯ - УНИКАЛЬНАЯ ПЛАНЕТА

Литосфера и рельеф Земли (2ч)

4

Состав и строение литосферы

1

Изучение нового материала

Знать строение литосферы и земной коры, материковую и океаническую земную кору; теорию литосферных плит; зависимость между рельефом тектоническим строением и размещение полезных ископаемых. Уметь показывать крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма; объяснять понятия: «платформа», «рельеф».

Индивидуальный, фронталь ный опрос

Работа с картами атласа












5

Особенности рельефа Земли

1

Актуализа ция знаний и умений

Индивидуальный, фронталь ный опрос

Работа с картами атласа












Атмосфера и климаты Земли (3 ч)

6

Свойства и роль атмосферы в жизни Земли

1

Комбиниро

ванный урок



Знать гипотезу происхождения атмосферы; пояса освещенности и тепловые пояса; климатообразующие факторы; типы климатических поясов.

Уметь объяснять циркуляцию воздушных масс, определять географическое положение климатических поясов и давать их характеристику

Индивидуальный опрос, работа с картами атласа










7

Климатообразующие факторы

1

Комбиниро

ванный урок



Индивидуальный, фронталь

ный опрос

Работа с картами атласа











8

Климаты Земли

1

Комбиниро

ванный урок



Фронталь

ный опрос, тестирование












Гидросфера. Мировой океан (3 ч)

9

Мировой океан – главная часть гидросферы

1

Комбиниро ванный урок

Знать части гидросферы: Мировой океан, ледники, воды суши, свойства водных масс, различие в природе частей Мирового океана и вод суши

Уметь описывать примеры взаимодействия океана с атмосферой и сушей, объяснять роль океана в жизни Земли, свойства вод, объяснять причины образования течений, различия свойств водных масс, различия в природе отдельных частей Мирового океана

Фронталь ный, индивиду альный опрос

Работа с картами атласа












10

Поверхности течения в Мировом океане

1

Комбиниро ванный урок

Работа с картами атласа










11

Океан как средство жизни

1

Комбиниро ванный урок

Фронталь ный, индивиду альный опрос










Географическая оболочка (2 ч)

12

Строение и свойства географичес

кой оболочки



1

Комбиниро

ванный урок



Знать гипотезу возникновения на Земле; расселение по Земле растений, животных и человека; природные комплексы и географическую зональность

Уметь анализировать карту природных зон

Вводная беседа.










13

Природные комплексы. Географичес

кая зональность



1

Комбиниро

ванный урок



Фронталь

ный, индивиду

альный опрос











Земля – планета людей (2 ч)

14

Расселение человека по материкам

1

Комбинированный урок

Знать крупнейшие народы и мировые религии.

Уметь показывать крупнейшие народы Земли; крупные города и их столицы

Работа с картами атласа










15

Религии мира. Страны мира

1

Комбинированный урок

Тестирование










Раздел 2. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ

Африка (9ч)

16

Африка. Географичес

кое положение и история исследования



1

Комбиниро

ванный урок



Знать приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка.

Вводная беседа










17

Особенности форм рельефа Африки

1

Комбиниро

ванный урок



Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых

Фронталь

ный, индивиду

альный опрос











18

Климат Африки

1

Комбиниро

ванный урок



Знать особенности климата материка. Уметь показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды; выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов

Работа с картами атласа










19

Внутренние воды

1

Практикум

Знать основные речные системы, озера материка. Уметь показывать внутренние воды на карте

Тестирование










20

Природные зоны

1

Комбиниро

ванный урок



Знать особенности природных зон материка. Уметь объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка

Работа с картами атласа










21

Население и политическая карта Африки

1

Комбиниро

ванный урок



Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту Африки. Уметь определять по карте географическое положение страны и их столицы.

Знать состав территории и ее регионы; черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религию; крупные города

Работа с картами атласа










22

Страны Северной и Центральной Африки

1

Комбиниро

ванный урок



Работа с картами атласа










23

Страны Южной Африки

1

Комбиниро

ванный урок



Работа с картами атласа










24

Обобщение по теме «Африка»

1

Обобщение знаний и умений

Тестирование










Австралия (4ч)




25

Австралия, ее географическое положение и история исследования. Рельеф и полезные ископаемые


1

Комбинированный урок

Знать приемы определения географического положения Австралии, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь определять географическое положение Австралии, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы Австралии.

Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка, особенности климата Австралии.

Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождение полезных ископаемых; показывать климатические пояса; выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов; показывать внутренние воды на карте

Работа с картами атласа










26

Климат, внутренние воды. Органический мир. Природные зоны

1

Комбинированный урок

Работа с картами атласа










27

Австралийский Союз

1

Комбинированный урок

Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту Австралии. Уметь определять по карте географическое положение страны и ее столицы

Работа с картами атласа










28

Океания

1

Практикум

Знать особенности природы, населения Океании

Работа с картами атласа










Южная Америка (6ч)




29

Южная Америка, географическое положение и история исследования

1

Комбинированный урок

Знать приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг, с запада на восток в градусной мере и километрах; оценивать влияние географического положения на особенности природы материка

Заполнение таблицы, работа с картами атласа










30

Особенности форм рельефа материка

1

Комбинированный урок

Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых

Работа с картами атласа










31

Особенности климата. Внутренние воды


1

Комбинированный урок

Знать особенности климата материка, основные речные системы, озера материка. Уметь показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов, показывать внутренние воды на карте

Чтение климато грамм. Работа с картами атласа










32

Природные зоны. Изменение природы человеком

1

Комбинированный урок

Знать особенности природных зон материка. Уметь объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка

Работа с картами атласа










33

Население и политическая карта


1

Комбинированный урок

Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту Южной Америки. Уметь определять по карте географическое положение страны и их столицы

Практическая работа по группам










34

Страны Южной Америки

1

Комбинированный урок

Знать состав территории и ее регионы; черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения; язык, быт, народные промыслы, религию; крупные города

Работа с картами атласа










35

Обобщение темы «Южные материки»

1




Тестирование










Океаны (2ч)




36

Тихий и Индийский Океаны

1

Комбинированный урок

Знать особенности природы каждого из океанов Земли. Рельеф дна, образование течений. Влияние океанов на природу материков. Ресурсы океанов. Будущее океанов.

Уметь показывать океаны и их части на карте

Работа с картами атласа, тестирование










37

Атлантический океан

1

Комбинированный урок

Практическая работа










Полярные области Земли (3 ч)




38

Антарктида. Географическое положение. Открытие и исследование



1

Комбинированный урок

Знать приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь определять географическое положение; оценивать его влияние на особенности природы материка

Работа с картами атласа










39

Природа Антарктиды



1

Комбинированный урок

Знать особенности рельефа и климата материка

Практическая работа










40

Северный Ледовитый океан

1

Комбинированный урок

Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождение полезных ископаемых, климатические пояса

Работа с картами атласа










Северная Америка (7ч)

41

Северная Америка, географическое положение и история исследования


1

Комбинированный урок

Знать приемы определения географического положения Северной Америки, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь определять географическое положение Северной Америки, крайних точек, протяженность с севера на юг, с запада на восток в градусной мере и километрах; оценивать влияние географического положения на особенности природы Северной Америки

Фронтальный опрос, работа с картами атласа










42

Особенности форм рельефа материка


1

Комбинированный урок

Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения Северной Америки. Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых

Работа с контурной картой










43

Климат. Внутренние воды


1

Комбинированный урок

Знать особенности климата Северной Америки. Уметь показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Знать основные речные системы, озера материка. Уметь показывать на карте внутренние воды

Работа с картами атласа










44

Природные зоны. Изменение природы человеком



1

Комбинированный урок

Знать особенности природных зон материка. Уметь объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка

Составление таблицы










45

Население и политическая карта

1

Комбинированный урок

Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту Северной Америки. Уметь определять по карте географическое положение стран и их столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы; состав территории и ее регионы; черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религию; крупные города

Работа с контурной картой










46

Канада и США

1

Комбинированный урок













47

Страны Средней Америки. Мексика

1




Тестирование










Евразия (18 ч)




48

Географическое положение. Отечественные имена на карте Евразии


1

Комбинированный урок

Знать приемы определения географического положения Евразии, имена исследователей континент и результаты их работы. Уметь определять географическое положение Евразии, крайних точек, протяженность с севера на юг, с запада на восток в градусной мере и километрах; оценивать влияние географического положения на особенности природы Евразии

Вводная беседа










49

Современный рельеф и полезные ископаемые

1

Комбинированный урок

Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения Евразии. Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождение полезных ископаемых

Географический

диктант











50

Климат Евразии


1

Комбинированный урок

Знать особенности климата Евразии. Уметь показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов

Работа с картами атласа










51

Внутренние воды


1

Комбинированный урок

Знать основные речные системы, озера Евразии. Уметь показывать внутренние воды на карте

Анализ карт, составление таблицы










52

Природные зоны

1

Комбинированный урок

Знать особенности природных зон Евразии. Уметь объяснять своеобразие природы Евразии, характеризовать природу отдельных частей материка

Заполне

ние таблицы, тестирование












53

Население и политическая карта


1

Комбинированный урок

Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту Евразии

Составле

ние картосхем












54

Страны Северной Европы

1

Комбинированный урок

Уметь определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать крупные страны и их столицы

Работа с картами атласа










55

Страны Западной Европы. Великобритания.

1

Комбинированный урок

Фронталь

ный опрос












56

Франция. Германия.

1

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Работа с картами атласа












57

Страны Восточной Европы

1

Комбинированный урок

Самостоятельная работа










58

Страны Балтии

1

Комбинированный урок

Работа с картами атласа










59

Белоруссия, Украина, Молдавия.

1

Комбинированный урок

Работа с картами атласа









60

Страны Южной Европы. Италия

1

Комбинированный урок

Работа с картами атласа










61

Страны Юго-Западной Азии

1

Комбинированный урок

Заполнение таблицы










62

Страны Центральной Азии

1

Комбинированный урок

Контрольная работа










63

Страны Восточной Азии. Китай. Япония.

1

Комбинированный урок

Работа с картами атласа










64

Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия

1

Комбинированный урок

Работа с картами атласа










65

Обобщающее повторение по теме: «Евразия»

1

Обобщение знаний и умений

Тестирование










Раздел 3. ЗЕМЛЯ – НАШ ДОМ (3 ч)




66

Особенности географичес

кой оболочки



1

Комбинированный урок

Знать этапы развития географической оболочки. Уметь называть состав географической оболочки и объяснять связь между ее компонентами. Знать как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу. Уметь объяснять причины географической зональности, значение природных богатств для человека, влияние человека на природу

Работа с картами атласа










67

Взаимодейст

вие природы и общества



1

Комбинированный урок

Анализ карт, составле

ние таблиц












68

Обобщающее повторение

1

Контрольная работа

Тестирование










Обобщение знаний– 2 ч





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет