Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)
В результате изучения географии ученик должен:
знать/понимать:
- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
- географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
- особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;
уметь:
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
- применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
- составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
- сопоставлять географические карты различной тематики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
- понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения;
- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.
(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 10.11.2011 N 2643)
Перечень учебно-методических средств обучения
Литература для учителя.
-
Основной учебник: Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2009г.
-
Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М.
-
Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г.
-
Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.
Цифровые образовательные ресурсы:
-
Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира
-
Уроки географии Кирилла и Мефодия 10 класс .мультимедийный учебник
-
Мультимедиа учебник по географии для учащихся 10-11 классов. География мира.
-
Репетитор Кирилла и Мефодия для подготовки к ЕГЭ
-
Репетитор для подготовки к ЕГЭ
Оборудование и приборы:
-
Компьютер, интерактивная доска учебные презентации по всем темам и контрольно-измерительные материалы по основным темам. .
-
Географические карты. Интерактивные карты (мира, стран и отдельных областей земного шара, экономические, отраслевые и комплексные, политические, физические, России), печатные раздаточные пособия, статистические материалы, рисунки и тексты, комплекты таблиц демонстрационных по географии , портреты ученых-географов и путешественников,
ПРИБОРЫ ЛАБОРАТОРНЫЕ: компасы, комплект топографических инструментов учебный
ЦИФРОВЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ: термометр, барометр, гигрометр, угломер,
коллекция «Горные породы и минералы», теллурий, набор таблиц по разделам курса,
ОБЪЕКТЫ НАТУРАЛЬНЫЕ: гербарий растений природных зон России и мира, коллекция горных пород и минералов, коллекция полезных ископаемых различных типов.
МОДЕЛИ, МАКЕТЫ, МУЛЯЖИ: глобусы, теллурий
Д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:
Гладкий Ю.Н. География 10 кл. (Экономическая и социальная география мира) – М, Просвещение – 2008г.
Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география 11 кл. – М. Дрофа 2006г.
Кузнецов, А. П. Население и хозяйство мира. - М.: Дрофа, 2008.
Максаковский, В. П. Географическая картина мира: в 2 т. - М.: Дрофа, 2004
Максаковский, В. П. Методические рекомендации. - М.: Просвещение, 2004.
Максаковский В.П. Рабочая тетрадь по географии 10класс М. Просвещение с 2002 г.
Сиротин, В. И. Тематический тестовый контроль. 10-11 классы. - М.: Дрофа, 2003.
Сиротин, В. И. Тетрадь для оценки качества знаний по географии. - М.: Дрофа, 2004.
Сиротин В. И. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. Экономическая и социальная география мира. 10 класс М. Дрофа с 2005г.
Холина, В. Н. География человеческой деятельности. - СПб.: Спец-Лит, 2001.
Календарно-тематическое планирование
учебного предмета география на 2013-14 учебный год
10 класс
№п/п
дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
или основные
понятия урока
|
Практические работы
|
№1.
4 .09.
|
Введение.
Что изучает экономическая и социальная география мира; структура учебника.
|
Вводная лекция
|
Положение географии в системе наук. Роль отечественных ученых в ее развитии.
Способы и формы получения географической информации
|
|
№2.
11.09.
|
Многообразие стран современного мира
|
Изучения нового материал
|
Количество и группировка стран. Типология стран. Группы развитых и развивающихся стран мира и их примеры.
|
|
№3.
18.09.
|
Международные отношения и политическая карта мира
|
Изучения нового материал
|
Изменения на ПК мира после Второй мировой войны и на современном этапе. Проблемы современного этапа МО- международный терроризм , региональные и локальные конфликты.
Международные организации. ООН, НАТО,ОВД.АТР.
|
№ 1. Характеристика
Политико-географического положения страны, его изменений во времени
(форма выполнения по выбору – устная, графическая, картографическая
|
№4.
25.09.
|
Государственный строй стран мира
|
Практикум
|
Государственный строй, формы правления и административно- территориального устройства стран мира.
|
№ 1а. Составление систематизированной таблицы
«Государствен-ный строй стран мира ».
|
№5.
2.10.
|
Политическая география. Контрольная работа №1 по теме «Современная политическая карта мира»
|
Комбинированный
|
Геополитика и политическая география. Оценка ПГП стран мира. Тестовый контроль.
|
|
№6.
9.10.
|
Взаимодействие общества и природы. Оценка мировых природных ресурсов.
|
Лекция
|
Понятия «Географическая среда» и «Окружающая среда». Этапы взаимодействия общества и природы. Состояния ОС. Резкое ухудшение качества ОС в 20 веке и его причины. Виды природопользования. Понятие «Ресурсообеспеченность», ее показатели и расчеты.
|
|
№7.
16.10.
|
Минеральные, земельные, водные и биологические ресурсы
|
Изучения нового материала
|
Размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания.
Определение и сравнение по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально- экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений.
|
Составление картосхемы размещения крупных месторождений полезных ископаемых и районы их выгодных территориальных сочетаний.
|
№8.
23.10.
|
Ресурсы Мирового океана, космические и рекреационные ресурсы.
|
комбинированный
|
№9.
30.10.
|
Загрязнение и охрана окружающей среды. Урок обобщения и закрепления знаний
|
Семинар
|
Проблема антропогенного загрязнения ОС. Виды загрязнения. Характер загрязнения оболочек Земли.
Пути решения проблем охраны ОС.
|
Обсуждения проблемы
«Средиземномо-рье в прошлом, настоящем и будущем. Ресурсы и экология » и пути её решения.
|
№10.
13.11.
|
Географическое ресурсоведение и геоэкология. Контрольная работа №2
по теме «География мировых природных ресурсов»
|
Практикум
Зачет.
|
Уметь оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира.
|
№ 2. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран или регионов мира.
|
№11.
20.11.
|
Численность и воспроизводство населения
|
Практикум
|
численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, типы воспроизводства населения , их показатели и различия стран по типам воспроизводства. Демографическая политика стран и ее особенности в разных типах стран и различия в уровне и качестве жизни населения.
|
Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах мира ( по выбору или двух стран по П-В пирамидам
|
№12.
27.11.
|
Состав населения
|
Практикум
|
Различия населения мира по полу и возрасту, национальный состав населения Земли. Районы распространения основных языковый семей и крупнейших народов. Религиозный состав населения. Распространение мировых и национальных религий религий по регионам и странам. Проблемы связанные с национальным и религиозным составом населения.;
|
|
№13.
4.12.
|
Размещение и миграции населения
|
Беседа с элементами практикума
|
Особенности размещения населения по планете. Причины высокой и низкой концентрации населения. Определение регионов с высокой и низкой концентрацией населения. Различия отдельных стран по плотности и их причины. Особенности современного этапа миграций и их воздействие на структуру населения стран, экономику стран.
Определение регионов притока и оттока мигрантов.
|
Объяснение причин миграционных процессов в пределах Европы. С. Америки и евроазиатского пространства.
|
№14.
11.12.
|
Городское и сельское население. Урбанизация
|
Лекция с элементами беседы
|
Основные формы расселения в регионах мира. Процесс урбанизации. Его черты и их проявления в регионах мира. Отличия развитых и развивающихся стран по темпам и уровню урбанизации. «Ложная урбанизация».Региональная политика разных типов стран по регулированию процесса урбанизации. Геоурбанистика.
|
Объяснение особенностей урбанизации одной из территорий по выбору.
.
|
№15.
18.12.
|
Обобщение знаний по теме. Практикум.
|
семинар
|
Основные понятия темы.
|
№3. Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира.
|
№16.
25.12.
|
Контрольная работа №3. по теме «Население мира»
|
Контроль знаний
|
|
|
№17.
15.01.
|
НТР. Характерные черты и составные части.
|
Лекция с элементами беседы
|
Понятие НТР. Черты и составные части НТР. Проявление современной НТР в жизни и хозяйственной деятельности.
|
|
№18.
22.01.
|
Мировое хозяйство
|
лекция
|
Понятия «Мировое хозяйство», «МГРТ»,»Международная экономическая интеграция». Мировое хозяйство и этапы его развития. Основные центры. Международное географическое разделение труда. Специализация стран. Экономическая интеграция. Интеграционные группировки- ОПЕК, АСЕАН,ЛАИ,НАФТА,ЕС. ТНК и их роль в экономике мира и отдельных стран.
|
Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства
(форма выполнения реферат и –не менее 200слов ; картосхема)
|
№19.
29.01.
|
Отраслевая и территориальная структура Мирового хозяйства
|
Лекция с элементами беседы
|
Отраслевая и территориальная структура хозяйства стран мира и их различия в типах стран. Региональная политика стран- сглаживание диспропорций в развитии ТСХ.
|
|
№20.
5.02.
|
Воздействие НТР на отраслевую и территориальную структуру хозяйства стран мира.
|
Семинар
|
Оценивать и объяснять уровень территориальной концентрации производства. Степень природных. Антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий. Модели МХ.
|
Составление типологической схемы территориальной структуры хоз-ва экономически развитой и развивающейся страны
|
№21.
12.02.
|
Факторы размещения
|
семинар
|
Ведущие факторы размещения отраслей хозяйства стран ,их роль. Старые и новые факторы. Их проявление на современном этапе развития хозяйства в эпоху НТР.
|
№ 4. Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.
( форма выполнения – таблица)
|
№22.
19.02.
|
Урок обобщения . Контрольная работа №4. по теме «НТР и МХ»
|
Контроль знаний
|
Основные понятия темы.
|
|
№23.
26.02.
|
География промышленности.
ТЭК: нефтяная, газовая и угольная промышленности.
|
Вводная лекция с элементами практикума
|
Промышленность – старые и новые отрасли. Их география.
ТЭБ мира. Производство и потребление основных видов топлива в мире. Определение стран лидеров. ТЭК – два этапа развития. Характеристика нефтяной, газовой, угольной отраслей мира. Проблемы отраслей.
|
-Создание картосхемы размещение основных промышленных районов мира.
|
№24.
5.03.
|
Электроэнергетика. Горнодобывающая промышленность и металлургия.
|
Практикум
|
Характеристика отраслей: электроэнергетика, горнодобывающая промышленность, металлургия и особенности их размещение в странах мира. Различия стран в производстве этих отраслей. Проблемы этих отраслей и их проявление.
|
|
№25.
12.03.
|
Машиностроение. Химическая промышленность.
|
Практикум
|
Особенности развития современного машиностроения. Главные машиностроительные центры мира. Их лидеры. Химическая промышленность и ее главные центры. Особенности производств. Страны лидеры.
|
|
№26.
19.03.
|
Лесная, легкая промышленность. Промышленность и ОС.
|
Лекция с элементами беседы
|
География легкой и лесной промышленность . Различия стран мира в их производстве.
Определение стран лидеров.
|
№5.Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей промышленности мира.
|
№27.
2.04.
|
География сельского хозяйства . Растениеводство.
|
Семинар
|
Структура и география сельского хозяйства мира. Типы с/х мира и их различия в странах мира. Зеленая революция и ее роль в повышении эффективности с\х. Растениеводство: основные культуры и регионы их возделывания.
|
|
№28.
9.04.
|
География сельского хозяйства.
Животноводство.
Рыболовство.
|
Семинар
|
География ведущих отраслей животноводства. Страны лидеры.
Рыболовство – как отрасль специализации отдельных стран. Важнейшие промысловые районы Мирового океана.
|
|
№29.
16.04.
|
География транспорта.
Мировая транспортная система.
|
Практикум
|
Транспорт как третья ведущая отрасль материального производства. Роль транспорта в МХ. Мировая транспортная система. Различия стран мира в работе транспорта и развитии транспортной системы. Определение стран лидеров в работе отдельных видов транспорта
|
. Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, оценка степени его развития ; составления проекта развития транспортных систем для одного из регионов
|
№ 30.
23.04.
|
Всемирные экономические отношения
|
практикум
|
Характеристика современных МЭО. «Открытая экономика», «Свободная экономическая зона».Характеристика основных форм МЭО: мировая торговля, кредитно-финансовые отношения, производственное сотрудничество, научно-техническое сотрудничество.
|
|
№31.
30.04.
|
Международный туризм
|
Практикум.Защита проектов
|
Международный туризм как форма современных международных экономических отношений и его роль в современной экономике мира и отдельных стран.. Виды туризма. Определение специализации регионов туризма и стран лидеров.
|
Составление картосхемы основных районов международного туризма для Старого и Нового Света, выделение регионов с сочетанием памятников природы и культуры, прокладка на контурной карте маршрутов мирового круизного туризма.
|
№32.
7.05.
|
Урок обобщения и закрепления знаний по теме «География отраслей МХ»
|
Контроль знаний
|
Основные понятия темы
|
|
№33.
14.05.
|
Контрольная работа №5. по теме «География отраслей мирового хозяйства»
|
Повторение пройденного материала
|
Основные понятия курса.
|
|
№34.
21.05.
|
Обобщающее повторение курса географии 10 класса
Итоговая контрольная работа
|
Повторение пройденного материала
|
|
|
Контрольно- измерительные материалы
10 класс
Контрольная работа №1.
Достарыңызбен бөлісу: |