Рабочая программа учебной дисциплины «Кристаллография и минералогия»



жүктеу 0.72 Mb.
бет1/5
Дата02.07.2016
өлшемі0.72 Mb.
  1   2   3   4   5


ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»





Согласовано

Утверждаю


Руководитель ООП

по направлению 130101

член. корр РАН, проф.

Ю.Б. Марин

______________________

«31» августа 2012 г.




Зав. кафедрой МКП

член. корр РАН, проф.

Ю.Б. Марин
______________________

«31» августа 2012 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Кристаллография и минералогия»

Специальность: 130101 Прикладная геология
Специализации: «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых»; «Геология нефти и газа»; «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»; «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»

Квалификация (степень) выпускника: специалист

Форма обучения: очная




Составитель: _____________ профессор кафедры

минералогии, кристаллографии

и петрографии

М.А. Иванов


САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2012
1. Цели и задачи дисциплины:

Минералогия, наряду с кристаллографией, петрографией, литологией и геохимией, относятся к числу фундаментальных геологических дисциплин, изучающих вещество Земли. Для горного инженера-геолога специальности 130101 глубокое знание минералогии является обязательным.



Цель преподавания дисциплины - дать студентам знания о минералах, их строении, составе, свойствах, классификации, особенностях зарождения, роста и преобразования, геологических и физико-химических условиях образования и разрушения - в соответствие с современным уровнем развития науки и требованиями геологической практики; привить практические навыки в диагностике, изучении генетических особенностей минералов и минеральных агрегатов, а также в определении их практической ценности.

Решаемые задачи: обучить студентов теоретическим основам учения о минералах;

привить умение и навыки визуально диагностировать и характеризовать распространенные и редкие минералы; научить выявлять генетические особенности минералов, документировать и высказывать обоснованные суждения об образовании, прогнозно-поисковом значении и ценности минералов, что необходимо геологу в практической инженерной деятельности при использовании полученных знаний в ходе геолого-съемочных, поисково-разведочных, гидрогеологических и инженерно-геологических работ.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс "Кристаллография и минералогия" входит в состав базовой части дисциплин профессионального цикла подготовки специалистов по специальности «Прикладная геология» и изучается студентами специализаций «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых»; «Геология нефти и газа»; «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»; «Прикладная геохимия, петрология, минералогия» в течение 5 и 6 семестров после прохождения курсов «Химия», «Физика», «Общая геология», «Кристаллография и кристаллогенезис» (для специализации «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых».

Для освоения дисциплины "Кристаллография и минералогия" обучающийся должен обладать устойчивыми знаниями по физике и химии в рамках школьной программы и изучить перечисленные выше дисциплины.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-9, ОК-12, ОК-21, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-16, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПСК-1.1, ПСК-1.5, ПСК-2.3, ПСК-2.4, ПСК-3.2, ПСК-3.4, ПСК-4.1,ПСК-4.2, ПСК-4.4.

В результате прохождения курса студент должен:



  • знать основы геометрической кристаллографии, классификацию минералов, их морфологические особенности, зависимость морфологии и физических свойств от особенностей конституции, главнейшие признаки зарождения, роста и изменения, все наиболее важные в практическом отношении и распространенные минеральные виды и разновидности - их состав, строение, свойства, геологические и физико-химические условия образования, парагенезисы, практическое значение; важнейшие типоморфные особенности и поведение в процессах минералообразования;

  • уметь определять симметрию, простые формы и сингонию кристаллов, особенности внутреннего строения минеральных индивидов и агрегатов; диагностировать и разносторонне характеризовать распространенные и редкие (важнейшие в практическом отношении) минералы в полевых и лабораторных условиях; оценивать практическую ценность; выявлять и анализировать генетические признаки минералов, запечатленные в морфологии, внутреннем строении, конституции и свойствах минеральных индивидов и их агрегатов; на основе собранных фактов делать обоснованные выводы о парагенезисах, генерациях, способах и условиях образования минералов горных пород и руд;

  • владеть методами описания и полевой диагностики наиболее распространенных и практически ценных минералов, высказывать обоснованные суждения об условиях их образования и практической ценности и необходимости целевого исследования минералов с применением современных лабораторных методов.


4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины (в зачетных единицах) составляет для специализаций: «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», «Геология нефти и газа» - 7; «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания» - 6; «Прикладная геохимия, петрология, минералогия» - 10.




Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2

3

4

Специализации: «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», «Геология нефти и газа»

Аудиторные занятия (всего)

170










В том числе:













Лекции

68

0

34

34

Практические занятия (ПЗ)

0

0

0

0

Семинары (С)

0

0

0

0

Лабораторные работы (ЛР)

102

0

51

51

Самостоятельная работа (всего)

46

0

23

23

В том числе:













Расчетно-графические работы




0

0

0

Реферат




0

0

0

Другие виды самостоятельной работы:













Составление конспекта свойств минералов




0

10

10

Работа с эталонными и рабочими коллекциями




0

10

10

Работа с литературой




0

3

3

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Экзамен

-

Зач.

Экз.

Общая трудоемкость час

зач. ед.


216




108

108

7




3,5

3,5

Специализация «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»

Аудиторные занятия (всего)

170










В том числе:













Лекции

68

0

34

34

Практические занятия (ПЗ)

0

0

0

0

Семинары (С)

0

0

0

0

Лабораторные работы (ЛР)

102

0

51

51

Самостоятельная работа (всего)

10

0

5

5

В том числе:













Расчетно-графические работы




0

0

0

Реферат




0

0

0

Другие виды самостоятельной работы:













Составление конспекта свойств минералов




0

0

0

Работа с эталонными и рабочими коллекциями




0

4

4

Работа с литературой




0

1

1

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Экзамен

-

Зач.

Экз.

Общая трудоемкость час

зач. ед.


180




90

90

Специализация «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»

Аудиторные занятия (всего)

238










В том числе:













Лекции

68

34

34

34

Практические занятия (ПЗ)

0

0

0

0

Семинары (С)

0

0

0

0

Лабораторные работы (ЛР)

136

34

51

51

Самостоятельная работа (всего)

86

17

39

30

В том числе:













Расчетно-графические работы




0

0

0

Реферат




0

0

0

Другие виды самостоятельной работы:













Составление конспекта свойств минералов




0

15

10

Работа с эталонными и рабочими коллекциями




10

14

10

Работа с литературой




7

10

10

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Экзамен

-

Зач.

Экз.

Общая трудоемкость час

зач. ед.


324

10


85

2


124

4


115

4

  1   2   3   4   5


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет