Рабочая программа учебной дисциплины Политическая культура и идеологии / Political Culture and Ideology



жүктеу 263.52 Kb.
Дата19.07.2016
өлшемі263.52 Kb.


Зарегистрирована в составе

учебного плана __12\2869\1

«__22___» _____04_____ 2015

Зам начальника УОП

(ГригорьеваИ.В.)

Санкт-Петербургский государственный университет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины

Политическая культура и идеологии / Political Culture and Ideology





























Язык обучения

русский

Трудоемкость (границы трудоемкости) в зачетных единицах _7

Регистрационный номер рабочей программы: 046131

Санкт-Петербург

2014

Раздел 1. Характеристики учебных занятий
1.1. Цели и задачи учебных занятий

Основными целями курса «Политическая культура и идеологии» являются:



  • формирование у будущих специалистов научных представлений о месте и роли идеологий и политической культуры в политических процессах;

  • ознакомление аспирантов с современными концепциями политической культуры и идеологии в истории социально-политической мысли, современной политической теории и политической науке.

Поставленные цели достигаются путем решения следующих задач курса:

  • изучение структуры политического сознания и его современных научных интерпретаций;

  • анализ феномена идеологии, генезиса, структуры, типологии политических идеологий и основных закономерностей их трансформации в современном политическом дискурсе;

  • рассмотрение механизмов рецепции политических идеологий в политико-культурном пространстве, основных факторов их воздействия на политические ориентации и программные установки политических партий и общественных движений;

  • ознакомление с интерпретациями политической культуры и политических идеологий с позиций различных научных школ и направлений путем сопоставления взглядов, теорий и концепций;

  • формирование навыков самостоятельного анализа политико-идеологических доктрин и течений.

1.2. Требования к уровню подготовленности обучающихся к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)

Для успешного изучения данного курса аспиранты должны знать материал следующих учебных дисциплин: «Теоретическая политология», «История», «История политических учений», «Политическая антропология», «Социология».

Данная дисциплина должна читаться во втором семестре второго курса аспирантуры.

1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes)

Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию следующих компетенций:



  • способность применять научный подход в своей профессиональной деятельности (ОКА-1);

  • способность работать с текстами профессиональной направленности и сообщать о результатах своей учебной и научной работы на иностранном и русском языках (ОКА-2);

  • способность исполнять обязанности исследователя, в том числе обязанности по проведению научных исследований, по разработке и подготовке к изданию научных трудов и статьей, по обеспечению обучения в индивидуальном порядке и в форме семинаров (ОКА-3).

Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися

В результате освоения дисциплины аспиранты должны:



  • освоить знания об основных теориях политической культуры и идеологии и их месте в социальных науках;

  • освоить основные понятия и категории теоретического анализа политической культуры и идеологий;

  • иметь представление об основных факторах эволюции политической культуры и идеологий и их функционирования;

  • уметь охарактеризовать по основным показателям политической культуры и идеологий;

  • представлять основные тенденции эволюции политической культуры и идеологий.


1.4. Перечень активных и интерактивных форм учебных занятий

Преподавание курса «Политическая культура и идеологии» осуществляется с применением активных методов обучения. Все лекции носят проблемный характер.



Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий

2.1. Организация учебных занятий

2.1.1 Вариативная часть

Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся



Период обучения (модуль)

Контактная работа обучающихся с преподавателем

Самостоятельная работа

объем активных и интерактивных форм учебных занятий

Трудоемкость

лекции

семинары

консультации

практические занятия

лабораторные работы

контрольные работы

коллоквиумы

текущий контроль

промежуточная аттестация

итоговая аттестация

под руководством преподавателя

в присутствии преподавателя

сам.раб. с использованием методических материалов

текущий контроль (сам.раб.)

промежуточная аттестация (сам.раб.)

итоговая аттестация (сам.раб.)

ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ

очная форма обучения

4 семестр

46

56































145










42

7























































Итого

46

56































145










42

7

Формы текущего контроля успеваемости, виды промежуточной и итоговой аттестации



Период обучения (модуль)

Формы текущего контроля успеваемости

Виды промежуточной аттестации

Виды итоговой аттестации

(только для программ итоговой аттестации и дополнительных образовательных программ)



ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ

очная / заочная форма обучения

4 семестр

опрос на семинаре и оценка практических занятий

зачет





2.2. Структура и содержание учебных занятий

Основной курс. Основная траектория. Очная / заочная форма обучения.

Период обучения (модуль): Семестр 4


п/п


Наименование темы (раздела, части)

Вид учебных занятий

Количество

часов


1

Тема 1. Введение. Проблематизация политической культуры и идеологии в политологии и политической социологии

Лекция

2

2

Тема 2. Общетеоретические основания анализа политических культур и идеологий

Лекция

семинар


2

2


3

Тема 3. Разработка теории идеологии в XIX веке и ее эволюция в ХХ веке

Лекция

семинар


2

4


4

Тема 4. Идеологическое позиционирование как технология современной политики.

Лекция

семинар


2

4


5

Тема 5. «Идеологическое производство» элит и формирование политических культур.

Лекция

семинар


4

4


6

Тема 6. Идеологическое наследие просвещения. Либерализм, консерватизм, социализм.

Лекция

семинар


4

6


7

Тема 7. Идеология формирования наций-государств / национальных государств.

Лекция

семинар


4

6


8

Тема 8. Фашизм и правый радикализм.

Лекция

семинар


4

2


9

Тема 9. Анархизм и левый радикализм.

Лекция

семинар


4

6


10

Тема 10. Идеологии позднего капитализма и постиндустриального общества.

Лекция

семинар


4

6


11

Тема 11. Политическая культура в условиях глобализации и трансформации модерна.

Лекция

семинар


4

6


12

Тема 12. Роль идеологий в современной российской политике и российская политическая культура.

Лекция

семинар


4

6


13

Тема 13. Политическая культура в условиях архаизации современного общества.

Лекция

семинар


4

6



Тема 1. Введение. Проблематизация политической культуры и идеологии в политологии и политической социологии. (Лекц.- 2 ч., с/р.- 5 ч.)

Модерн и изменение соотношений сфер социальной жизни. Автономизация культуры и идеологии. Кружок «идеологов» и его влияние в наполеоновской Франции. «Элементы идеологии» А. Дестюта де Траси. Идеология, как наука об идеях. Политический смысл воззрений «идеологов». Критика «идеологов» со стороны Наполеона Бонапарта.


Тема 2. Общетеоретические основания анализа политических культур и идеологий. (Лекц.- 2 ч., с/р.- 6 ч.)

Теоретические открытия конца XVIII - начала XIX веков. Становление современной науки и применение научных методов в исследовании культуры и идеологии. Культурная объяснительная модель и анализ идеологий. Теоретические традиции в изучении политической культуры.


Тема 3. Разработка теории идеологии в XIX веке и ее эволюция в ХХ веке. (Лекц.- 2 ч., с/р.- 6 ч.)

Понятие идеологии в ранних работах К.Маркса и Ф.Энгельса («Экономико-философские рукописи», «Немецкая идеология»). Взаимосвязь концепции идеологии с основным содержанием марксистской теории. Разработка теории идейного воздействия на массы и практика социалистического движения в начале ХХ века. Теория научной идеологии А. Богданова. Теоретические концепции идеологии в работах М. Шелера и К. Мангейма. Идеология как «ложное сознание». Идеология и утопия как принципы экспликации политических интересов. Критика марксистской концепции идеологии. Неомарксистская традиция в теории идеологии. Концепция гегемонии А. Грамши. Теория «идеологических аппаратов государства» Л. Альтюссера. Структурно-функциональный подход в теории идеологии. Структуралистские и лингвистические модели идеологии.


Тема 4. Идеологическое позиционирование как технология современной политики. (Лекц.- 2 ч., с/р.- 5ч.)

Роль идеологии в теории рационального выбора. Партийная и идеологическая идентификация как факторы электорального поведения. Модель Э. Даунса и проблема «среднего избирателя». Идеологическое позиционирование и технологии политического маркетинга.


Тема 5. «Идеологическое производство» элит и формирование политических культур. (Лекц.-12 ч., с/р.-15 ч.)

Влияние элит на формирование повестки дня и общественный дискурс. Манипуляция общественным мнением и «конструирование» общественного мнения. Границы конструирования. Факторы ограничения конструирования.


Тема 6. Идеологическое наследие просвещения. Либерализм, консерватизм, социализм. (Лекц.-14 ч., с/р.-21 ч.)

Экономический, политический и культурный либерализм. Европейская и североамериканская версии либерализма. Формирование доктрины социального либерализма. Либеральная концепция «естественных прав человека». Неолиберализм и либертарианство.

Консерватизм как ситуационная идеология. Становление европейского консерватизма. Работы Э. Бёрка. Неоконсерватизм в Западной Европе и США. Консервативные аналитические центры и формирование политического курса.

Утопический социализм и марксизм. Социалистические ценности: справедливость и равенство. Эволюция социалистической идеологии в ХХ веке. Практика реального социализма в странах советского блока. Формирование концепции социального государства. Социал-демократия и государство всеобщего благоденствия. Модель демократического социализма.


Тема 7. Идеология формирования наций-государств / национальных государств. (Лекц.-10 ч., с/р.-15 ч.)

Формирование националистических идеологий в эпоху формирования национальных государств. Национал-либеральный, национал-консервативный и национал-социалистический синтез. Национализм в эпоху глобализации и проблема массовой иммиграции.


Тема 8. Фашизм и правый радикализм. (Лекц.-6 ч., с/р.-9 ч.)

Различие между фашизмом и правым радикализмом. Итальянский фашизм и немецкий нацизм. Фашизм и тоталитаризм. Расизм и фашистская идеология в эпоху глобализации. Культурные практики фашизма и нацизма.


Тема 9. Анархизм и левый радикализм. (Лекц.-10 ч., с/р.-15 ч.)

Антигосударственный пафос анархистской мысли. Проблема власти в анархизме. Российская традиция в теории анархизма: Бакунин и Кропоткин. Концепция контркультуры. Антиглобализм и новые версии левого радикализма.


Тема 10. Идеологии позднего капитализма и постиндустриального общества. (Лекц.-14 ч., с/р.-21ч.)

Феминизм. Теоретическая база женского движения. Либеральный феминизм и обоснование гендерного равенства. Различие социального и биологического пола. Радикальный феминизм и проблема биологического детерминизма. Социалистический феминизм. Феминизм в контексте современной гендерной теории.

Экологизм. Проблема защиты окружающей среды в европейской политической мысли.

Противостояние потребительскому и сциентистскому рационализму. Голосование за партии «зелёных» как выражение левых постматериалистических ценностей.

Коммунитаризм. Формирование «коммунитарной сети» А. Этциони в США. Баланс между ценностями индивидуализма и коллективизма. Концепция «духа сообщества». Обоснование инвестиций в социальный капитал. Различия между европейской и североамериканской версиями коммунитаризма.
Тема 11. Политическая культура в условиях глобализации и трансформации модерна. (Лекц.-12 ч., с/р.-15ч.)

Политический постмодерн. Трансформация социальной структуры во второй половине XX века в развитых индустриальных странах. Усложнение производства, углубление профессионализации и появление новых социально-профессиональных групп. Социально-демографические изменения: появляются молодежь и пенсионеры. Изменение идентификаций и самоидентификаций социальных слоев, возникновение новых социальных границ. Субкультуры. Вовлечение женщин в экономическую и социальную жизнь, трансформация гендерных ролей.

Образование и функционирование знания и информации в условиях постмодерна и глобализации. Расширение смысловых сетей культуры. Переход от материализма (приоритет физических средств существования и безопасности в системе ценностей) к постматериализму (больший акцент на проблеме самореализации, самовыражения, качества жизни) в ценностных ориентациях (Рональд Инглехарт).

Разрушение классовости политики и политической культуры. Глобализация политики. Субполитика и политическая культура.


Тема 12. Роль идеологий в современной российской политике и российская политическая культура. (Лекц.-10 ч., с/р.-15 ч.)

Особенности исторического развития. Россия и Запад. Почва и прогресс. Политическое структурирование пространства и времени. Революционная культура. Российские и русские политические традиции в советском контексте. Эволюция советской политической культуры. Иерархизированность. Военизированность. Политическая культура кризисного общества. Постперестроечные тенденции политико-культурного развития. Политическая поликультурность. Идеологическая полемика эпохи перестройки. Формирование идеологического спектра. Полемика по вопросу о возможности общенациональной идеологии. Консервативная волна в российском массовом сознании.


Тема 13. Политическая культура в условиях архаизации современного общества. (Лекц.-6 ч., с/р.-9 ч.)

Проблема архаизации и традиционализации. Архаизация общества как проблема российской периферии. Социальная рецессия. Архаизация в политике и культуре. Политическая архаизация и клановость в политике. Проявление общинно-крестьянского архетипа в системе ценностей и норм поведения. Особенности легитимации общественных явлений и функционирования общественных институтов. Соотношение региональной, родовой, этнической и государственной идентичностей. Региональные модели архаизации политики в России.



Раздел 3. Обеспечение учебных занятий

3.1. Методическое обеспечение

3.1.1 Методические указания по освоению дисциплины

Обучения предполагает:

• проведение учебного процесса на основе современных достижений педагогической науки, внедрения методов активизации познавательной деятельности, технических средств и интенсивных технологий обучения;

• проведение занятий с использованием интерактивных методик обучения, использования интерактивной платформы Blackboard;

• применение комплексной вариативной методики оценки качества усвоения учебного материала;
Тематическая структура построения учебного курса, включает проведение интерактивных лекций, дающих знания по теоретическим основам исследования политической культуры и идеологий; осуществление текущего контроля усвоения материала, что позволит обеспечить корректировку преподавания материала в зависимости от уровня успеваемости и заинтересованности студентов.

Преподавание осуществляется с применением активных методов обучения. Все лекции по темам носят обзорный, проблемный характер. Лекции тематически дополняются интерактивными семинарами в диалоговом режиме.

При подготовке к занятиям аспиранту необходимо сделать акцент не на пассивно-описательном воспроизводстве наработанного им материала, а уделить внимание (на основе прослушанного курса лекций и проработанной литературы), формулированию, аргументации и отстаиванию собственной позиции и собственного видения проблем, встающих перед политической наукой. Аспирант вправе критически относиться к получаемой информации, однако любая критика должна быть построена на глубоком доказательном и аргументированном материале.

Исходя из рекомендаций, полученных на лекции, аспирант должен изучить литературу, используя для углубления знаний списком рекомендуемых источников. Данная литература затрагивает ряд более детальных и специфических моментов в изучении основных тем. Перечень рекомендуемой литературы призван ознакомить аспирантов с более широким спектром литературы по заинтересовавшей их теме, дает возможность подготовиться к презентации. Приветствуются попытки аспирантов самостоятельно найти и ознакомиться с литературой, не упомянутой в данной программе.


3.1.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы

Самостоятельная работа по дисциплине «Политическая культура и идеологии» обеспечивается учебно-методическими изданиями:

• учебной программой по дисциплине, действующей на период действия учебного плана, и вносимыми в нее по решению кафедры ежегодными дополнениями и изменениями;

• учебно-теоретическими изданиями: учебниками и учебными пособиями;

• учебно-методическими рекомендациями по преподаванию курса.

Самостоятельная работа обеспечивается доступом к основным информационным ресурсам, как в печатном, так и электронном виде, информационной базе данных, в том числе библиографической, возможностью выхода в Интернет.

Методические рекомендации по самостоятельной работе

Самостоятельная работа — это планируемая работа аспирантов, осуществляемая по заданиям, содержащимся в учебной программе под методическим руководством преподавателя. Основой самостоятельной работы служит научно-теоретический курс, комплекс знаний, полученных аспирантом.

Учебной дисциплиной предусмотрены следующие виды индивидуальной самостоятельной работы: подготовка к лекциям, семинарам, зачету.

На лекции преподаватель рекомендует аспирантам обязательную и дополнительную литературу, разъясняет методы работы с ней. Материал предстоящей лекции будет усвоен лучше, если аспирант уже имеет общее представление по теме.

Базовыми ориентирами при подготовке к зачету является, помимо курса лекций и самостоятельной проработки предложенной литературы, список вопросов для самопроверки. Эти вопросы позволят аспиранту лучше ориентироваться в курсе «Политическая культура и идеологии» и более детально очертят круг необходимых требований к его знаниям.
3.1.3 Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания

Текущий (внутрисеместровый) контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий и включает в себя оценку презентации источников на семинарах. Контроль самостоятельной работы и работы на занятиях: устный и письменный опросы, выполнение индивидуальных учебных заданий.

Показателями, характеризующими текущую учебную работу аспирантов, является посещаемость занятий и активность работы на них (посещение контактных занятий, предусмотренных учебным планом по дисциплине, является обязательным.).

Посещение всех учебных занятий, предусмотренных учебным планом по дисциплине, является обязательным. Посещение аспирантом меньшего количества занятий, чем 70%, рассматривается как невыполнение требований обязательной программы по дисциплине.


3.1.4 Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные средства)

Общий пункт для программы лекций и программы научно-исследовательского семинара.

Для учета результатов текущего контроля успеваемости преподаватель готовит ведомость, в которой отражаются критерии оценивания и результаты работы студентов.

Примерная форма ведомости:

Ф.И.О. аспиранта

дата занятия

дата занятия



ИТОГО

Фамилия 1













Фамилия 2



























Подпись преподавателя












Критерии оценки текущей учебной работы аспиранта основываются на выполнении аспирантом учебного плана (посещение занятий) и активности на занятиях, связанной с освоением им учебного материала дисциплины и приобретенных аналитических навыков. Максимальное количество баллов, которые может получить аспирант за изученный курс в семестре — 195. Для данной дисциплины выбрана комбинация следующих критериев текущего контроля успеваемости:



Показатели

баллы (максимум)

присутствие на лекции,
1 балл за лекцию

51

присутствие на семинаре,
1 балл за семинар

36

активность – 1) участие в дискуссии, 2) выступление с сообщением/докладом на семинаре: 1) 2 балла; 2) 3 балла (в оценке активности на одном семинара 1) и 2) не суммируются)

108

ИТОГО:

195

Зачет проводится после окончания учебного процесса в первом семестре в виде устного или письменного опроса.

На зачете проверяется:

– степень овладения теоретическим материалом дисциплины;

– характер усвоения базовых категорий дисциплины;

– умение анализировать и сопоставлять различные взгляды и идейно-теоретические позиции;

– способность формулировать самостоятельные выводы.

Аспирант, набравший 150-195 баллов получает зачет. Аспирант, набравший 100-149 баллов получает один вопрос на зачете. Аспирант, набравший в семестре 87-99 балла, получает два вопроса (по текстам из списка обязательной литературы и по аудиторному (лекционному и семинарскому) материалу.

Аспирант, набравший менее 86 баллов по результатам текущего контроля, готовит к зачету реферат (рефераты) по темам пропущенных занятий и представляет их к защите преподавателям, ведущим соответствующие занятия за пять дней до проведения зачета.

Аспирант, набравший менее 86 баллов и не представивший реферат или реферат которого не зачтен преподавателем, получает дополнительные вопросы, число которых зависит от полученных баллов: 0-30 баллов – 6 вопросов (половина по лекционному материалу, половина по литературе); 31-50 баллов – 4 вопроса (половина по лекционному материалу, половина по литературе); 51-86 баллов – 2 вопроса (половина по лекционному материалу, половина по литературе).



Ответ считается зачтенным, если аспирант правильно ответил на более, чем половину вопросов.

3.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.


  1. Концепция «ложного сознания» в теории идеологии.

  2. Структурно-функциональная модель идеологии.

  3. Проблема «формирования повестки дня».

  4. Идеология и политический дискурс.

  5. Позитивистская критика идеологии.

  6. Идеология и «социология знания».

  7. Проблема идеологии в «социологии интеллектуалов».

  8. Лингвистические модели идеологии.

  9. Концепции «конца идеологии».

  10. Роль идеологии в теориях электорального поведения.

  11. Идеология либерализма.

  12. Идеология консерватизма.

  13. Социалистическая и коммунистическая идеологии.

  14. Идеология коммунитаризма.

  15. Национализм как идеология.

  16. Экологическая идеология.

  17. Идеология феминизма.

  18. Идеологический спектр в современной российской электоральной политике.

  19. Факторы, влияющие на трансформацию / изменение политической культуры.

  20. Каково соотношение политического сознания и политической культуры?

  21. Революция и политическая культура.

  22. Субполитика и политическая культура.

  23. Конструирование идеологии.

  24. Конструирование общественного мнения.

  25. Политика памяти.

  26. Дискурс элит и субэлитных групп.

  27. Теоретические традиции в изучении политической культуры.

  28. Типология политической культуры.

  29. Материалистическая и постматериалистическая культура.

  30. Глобализация как фактор культурных изменений.

  31. Космополитическое сознание.

  32. Этнокультурные факторы и социальный капитал.

  33. Архаизация в политике и культуре.

  34. Политическая архаизация и клановость в политике.



3.3. Примерные темы рефератов (или письменных заданий, эссе, курсовых работ по дисциплине).

  1. Эволюция либерализма в ХХ веке.

  2. Электоральные стратегии либеральных партий в конце ХХ – начале XXI века.

  3. Консерватизм и неоконсерватизм в ХХ веке.

  4. Националистические идеологии в эпоху глобализации.

  5. Принципы марксистского социализма и практика государств благосостояния.

  6. Скандинавская модель социализма.

  7. Идеологические концепции феминизма.

  8. Идеология коммунитаризма в Европе и США.

  9. Роль анархизма и левого радикализма в обосновании анти-глобалистского движения.

  10. Идеологический спектр в современной российской электоральной политике.

  11. Политика памяти и легитимация национальных элит.


3.4. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу.


  1. Возникновение понятия «идеология», роль и место идеологии в современном мире.

  2. Понятие идеологии в ранних работах К.Маркса и Ф.Энгельса.

  3. Идеология как «ложное сознание». Теоретические концепции идеологии в работах М. Шелера и К. Мангейма.

  4. Структурно-функциональный подход в теории идеологии.

  5. Неомарксистская традиция в теории идеологии.

  6. Структуралистские и лингвистические модели идеологии.

  7. Концепции «конца идеологии» и «конца истории».

  8. Идеологическое позиционирование. Роль идеологии в теории рационального выбора.

  9. Партийная и идеологическая идентификация как факторы электорального поведения.

  10. Формирование доктрины социального либерализма. Неолиберализм и либертарианство.

  11. Консерватизм и неоконсерватизм в Западной Европе.

  12. Эволюция социалистической идеологии в ХХ веке.

  13. Национализм в эпоху глобализации и проблема массовой иммиграции.

  14. Фашизм и тоталитаризм. Различие между фашизмом и правым радикализмом.

  15. Анархизм и левый радикализм. Концепция контркультуры.

  16. Феминизм в контексте современной гендерной теории.

  17. Проблема защиты окружающей среды в европейской политической мысли.

  18. Коммунитаризм. Баланс между ценностями индивидуализма и коллективизма.

  19. Роль идеологий в современной российской политике.

  20. Дискурс элит и легитимация политики.

  21. Субполитика и политическая культура.

  22. Конструирование идеологии.

  23. Конструирование общественного мнения.

  24. Политика памяти.

  25. Дискурс элит и субэлитных групп.

  26. Теоретические традиции в изучении политической культуры.

  27. Типология политической культуры.

  28. Материалистическая и постматериалистическая культура.

  29. Глобализация как фактор культурных изменений.

  30. Космополитическое сознание.

  31. Этнокультурные факторы и социальный капитал.

  32. Архаизация в политике и культуре.

  33. Политическая архаизация и клановость в политике.


4. Учебно-методическое обеспечение курса
4.1. Электронная хрестоматия по курсу, включающая статьи и выдержки из книг, включённых в список литературы по курсу
4.4. Литература
4.4.1. Основная:


  1. Алмонд Г., Верба С. Гражданская культура: политические установки и демократия в пяти странах / Г. Алмонд; С. Верба; пер. с англ. Е. Генделя. М.: Мысль, 2014.

  2. Eccleshall R. (ed.) Political Ideologies: An Introduction. - New York: Routledge, 2003.

4.4.2. Дополнительная:




  1. Алексеева Т.А. Либерализм как политическая идеология. // Полития, 2000, № 1.

  2. Амальрик А. Идеология в советском обществе. / Погружение в трясину. (Анатомия застоя). М.,1991.

  3. Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма. - М., 2001.

  4. Антология современного анархизма и левого радикализма. Сост. А. Цветков. Том 1-2. – М.: Ультра – Культура, 2003.

  5. Бёрк Э. Размышления о революции во Франции. - М., 1993.

  6. Боуз Д. Либертарианство: история, принципы, политика. - М.: Социум; Cato Institute, 2004.

  7. Бызов Л. Консервативная волна в России. // Москва, 2006, № 9, с.152-17.

  8. Випперман В. Европейский фашизм в сравнении 1922-1982. – Новосибирск, 2000.

  9. Гарбузов В.Н. Консерватизм: понятие и типология (историографический обзор). // Политические исследования, 1995, № 4.

  10. Геллнер Э. Нации и национализм. - М., 1991.

  11. Дука А.В. Политическая культура – поиски теоретических оснований // ПОЛИТЭКС. 2006. №1. С.7-30.

  12. Задорожнюк Э. Г. Социал-демократия в Центральной Европе. - М., 2000.

  13. Капустин Б. Идеология и политика в посткоммунистической России. - М., 2000.

  14. Левые в Европе ХХ века: люди и идеи. / Под ред. Н.П. Комоловой, В.В. Дамье. - М., 2001.

  15. Лукин А.В., Лукин П.В. Умом Россию не понимать: Постсоветская политическая культура и отечественная история. М.: Весь мир, 2015.

  16. Малахов В. Национализм как политическая идеология. – М., 2005.

  17. Малинова О. Партийные идеологии в России: атрибут или антураж? // Политические исследования, 2001, № 5.

  18. Мамут Л. С. Этатизм и анархизм как типы политического сознания: домарксистский период. - М., 1989.

  19. Мангейм К. Идеология и утопия. / Избранные произведения. - М.: Прогресс, 1995.

  20. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. – М.: Политиздат, 1988.

  21. Мизес Л. Либерализм. - М., 2001.

  22. Моррис Д. Игры политиков. – М.: АСТ, 2004.

  23. Неизвестный Богданов. Т.1-2. - М., 1995.

  24. Нольте Э. Европейская гражданская война (1917-1945). Национал-социализм и большевизм. - М., 2003.

  25. Основы политической культуры / Под ред. А.Ю. Сунгурова, Г.Л. Тульчинского. М.: Изд-во Юрайт, 2014.

  26. Оукшот М. Рационализм в политике. - М., 2002.

  27. Райх В. Психология масс и фашизм. - М., 2004.

  28. Современный либерализм: Ролз, Берлин, Дворкин, Кимлика, Сэндел, Тейлор, Уолдрон. - М., 1998.

  29. Создавая социальную демократию. Сто лет Социал - демократической рабочей партии Швеции. М., 2001.

  30. США: консервативная волна. / Под редакцией Мельвиля А. Ю. - М., 1984.

  31. Тузиков А. Западная теория идеологии: от критики «ложного сознания» к анализу дискурса масс-медиа. - М.: Социально-гуманитарные знания, 2002.

  32. Ушакин С. Пол как идеологический продукт. // Человек, 1997, №1.

  33. Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. – М.: АСТ, 2004.

  34. Хайек Ф. Контрреволюция науки. Этюды о злоупотреблениях разумом. / Пер. с англ. Е. Николаенко. — М.: ОГИ, 2003.

  35. Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб., 1998.

  36. Ходасевич В.Н. Современные американские концепции идеологии. -Харьков,1991.

  37. Швейцер В. Я. Современная социал-демократия. М., 1990.

  38. Штирнер М. Единственный и его собственность. М., 2001.

  39. Baxter B. Ecologism. - Edinburgh: Edinburgh University Press, 1999.

  40. Bell D. Communitarianism and Its Critics. -  Oxford University Press, 1994

  41. Bell D. End of Ideology: On the Exhaustion of Political Ideas in the Fifties. - Glencoe, IL: Free Press, 1960.

  42. Boudon R. Local Vs General Ideologies: a Normal Ingredient of Modern Political Life. // Journal of Political Ideologies, Jun 1999, Vol. 4, Issue 1, pp.141-161.

  43. Collins N., Butler P. Positioning Political Parties: A Market Analysis. // The Harvard International Journal of Press/Politics, 1996, Vol. 1, No. 2, pp.63-77.

  44. Coole D. Threads and plaits or an unfinished project? Feminism(s) through the twentieth century. // Journal of political ideologies, 2000, Vol.5, № 1, pp. 35–54.

  45. Dalton R. Social Modernization and the End of Ideology Debate: Patterns of Ideological Polarization. // Japanese Journal of Political Science, 2006, Vol.7, No 1, pp.1-22.

  46. Eccleshall R. The Doing of conservatism // Journal of political ideologies, 2000, Vol. 5, № 3, pp. 275–287.

  47. Gaus G. Liberalism at the end of the century. // Journal of political ideologies, 2000, Vol. 5, № 2, pp.179–199.

  48. Hinich M., Munger M. Ideology and the theory of political choice. - Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1994.

  49. Kennedy E. «Ideology» from Destutt De Tracy to Marx. // Journal of the History of Ideas, Vol. 40, No. 3 (Jul. - Sep., 1979), pp. 353-368

  50. Sassoon D. Socialism in the twentieth century: a historical reflection // Journal of political ideologies, 2000, Vol. 5, № 1, pp. 17–34.

  51. Smith M. Ecologism: Towards Ecological Citizenship. - University of Minnesota Press, 1998.

  52. Sternhell Z. Fascism: Reflections on the fate of ideas in twentieth century history. // Journal of political ideologies, 2000, Vol. 5, № 2, pp.139–162.

  53. Tam H. Communitarianism: a new agenda for politics and citizenship. - Macmillan, Basingstoke, 1998.



Раздел 4. Разработчики программы

Гуторов Владимир Александрович, д.филос.н., проф., зав.каф. теории и философии политики факультета политологи.

E-mail: gut-50@mail.ru

Дука Александр Владимирович, к.полит.н., доцент каф. теории и философии политики факультета политологи.



E-mail: alexander-duka@yandex.ru, a_duka@mail.ru




©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет