1.
|
Теориялық және практикалық сабақтарды өткізудің интерактивті әдістері:
|
1.1
|
Шағын топтарда өзіндік жұмыс әдісі
|
1.2
|
Топтық талқылау
|
1.3
|
Күрделі және дискуссиялық мәселелерді талқылау ("Оқу конференциясы" типі бойынша семинар – дискуссия, тақырыптық дебат, дөңгелек үстел, тренинг
|
1.4
|
Стандартталған пациент әдісі
|
1.5.
|
Ситуациялық есептерді шешудегі сыни ойлау технологиясы
|
1.6
|
Жобалау технологиясы (рефераттар, баяндамалар, ғылыми жұмыстар, жадынамалар, ақпараттар жазу бойынша студенттің жеке жұмысы)
|
2.
|
Сабақтың дәстүрлі емес түрлері:
|
2.1
|
Сабақтар-сөз сөйлеу, пікірталастар
|
2.2
|
Тақырыптық жағдайлар
|
2.3.
|
Сабақ зерттеу
|
2.4.
|
Пациенттерге шұғыл көмек көрсету кезіндегі қиын жағдайды проблемалық баяндау сабағы
|
3.
|
Шығармашылық тапсырмаларды орындау:
|
3.1
|
Кроссвордтар, ребустар жасау
|
3.2.
|
Оқытылатын тақырыптар бойынша көрнекі құралдарды дайындау (кестелер, презентациялар)
|
3.3
|
Суреттерді қолдана отырып сызбаларды талдау
|
3.4.
|
Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары
|
4.
|
Инновациялық бақылау әдістері:
|
4.1
|
Смарт платформада тестілеу
|
4.2.
|
"Ми шабуылы", "шағын топтардағы жұмыс"әдісі бойынша интерактивті сауалнама
|
8. Оқытушының байланыс ақпараты:
Оскенбаева Айман
|
тел:87022423073
|
е-mail: Oskenbay@internet.ru
|
9. ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ МЕН МАЗМҰНЫ.
9.1. Тақырыптық жоспар
№
п\п
|
Дәріс тақырыптары
|
Сабақ жүргізу үлгісі
|
сағат
|
1
|
№1 несие
Модуль1. Жұқпалы аурулар туралы негізгі мәліметтер"
|
Жұқпалы аурулар — зардапты вирустардың, микоплазмалардың, хламидийлердің, риккетсиялардың, спирохеталардың ағзаға еніп, онда өсіп-өну және өмір сүру салдарынан туатын аурулар.
Жұқпалы аурулар бактериялардан және басқа организмдерден (жанды денелерден) пайда болады, олар организмге аса зиянды. Олар әр түрлі жолдармен тарайды. Жұқпалы ауру туғызатын басқа да көптеген микрорганизмдердің ұсақтығы соншалықты, оларды микроскопсыз кере алмайсыз — ал арнаулы құралмен қарағанда сол зәредей зат үп-үлкен болып көрінеді. Ал вирус тіпті бактериядан да ұсақ.
ЖА берілу механизмі бойынша бөлінеді:
|
10
|
1.1
|
Модуль 1.1 Қысқаша тарихи анықтама. Жұқпалы аурулардың ерекшеліктері.
Модуль 1.2. Патогеннің сипаттамасы. Иммунитет және оның түрлері.
|
Жұқпалы аурулар адамзатқа ерте заманнан белгілі. Папирустарда обаның, полиомиелиттің, безгектің ағымы мен белгілері жазылған. Біздің дәуірге дейінгі Гиппократтың еңбектерінде қайталамалы сүзектің, тырысқақтың, дизентерияның, тілменің, түйнеменің, сіреспенің және басқа аурулардың клиникалық көріністері сипаттап жазылған. Дүние жүзі халықтарында жұқпалы аурулар әртүрлі атаумен аталғаны белгілі, бірақ солардың барлығында да жұқпалы аурулардың негізгі ерекшелігі көрсетілді, олардың кең және тез таралуы, жоғары өлім-жітімділігі.
Жұқпалы аурулар жөніндегі ілімнің дамыған кезеңі – 18 ғасырдың соңы. Ұлы ғалымдар Л.Пастер, Р.Кох, Д.И.Ивановский және басқалар осы дәуірде бір қатар жұқпалы аурулардың қоздырғыштарын бөліп алған. Кейінгі жылдары ғылыми микробиологияның даму нәтижесінде жұқпалы аурулар жеке пән болып қалыптасып осы дерттердің қоздырғыштарын, эпидемиологиясын, патогенезін, патологиялық анатомиясын, ағым белгілерін, анықталуын, емделуін және алдын алу жолдарын ғылыми тұрғыдан зерттеулерге жол ашты.
Патогенділік - қоздырғыштың инфекцияны қоздыру мүмкіндігін көрсететін ерекше полидерминаттық сипаттамасы. хосттағы (инвазивті) процесс, яғни иесінің денесіне еніп, онда көбейеді және оған зиянды әсер етеді.
Иммунитет (immunitas-босану,арылу) – ішкі ортаның тұрақтылығын сақтауға және адам организмін жұқпалы аггенттерден және басқа генетикалық жат антигендерден қорғауға бағытталған биологиялық үрдістердің жиынтығы. Иммунитеттің негізгі қызметі – «өзінікін» «бөтеннен» ажырату.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
