Рабочий блокнот выпускника
жүктеу/скачать 0.71 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Упражнение на тренировку смысловой памяти
- Упражнение «Путаница-1» на логическое запоминание ( смысловая память)
| Результаты теста.
Если в итоге вы набрали 17–21 балл, то уровень вашей смысловой памяти очень высок. Для вас не составляет большого труда выделить основное в рассказе собеседника, запомнить время и место назначенной встречи или номер телефона. Если ваш результат – 8-16 баллов, ваша смысловая память развита хорошо. Вы можете отличить главную информацию от второстепенной и в общих чертах понять, о чем идет речь. 0-7 баллов. Если такая сумма баллов не связана с тем, что вы устали или вас отвлекли, после разговора уровень вашей смысловой памяти действительно невысок. Уже через несколько минут вы не можете вспомнить, что вам говорили. Из-за забывчивости ваши обещания часто остаются невыполненными. Если результаты Вас не удовлетворили, предлагаем несколько упражнений для тренировки смысловой памяти. Упражнение на тренировку смысловой памяти Посмотрите следующую картинку, на ней написаны цвета, но выделены они другим цветом. Посмотрите на картинку внимательно одну минуту и попробуйте запомнить слова. Закройте картинку и попробуйте написать все, что запомнили цветными карандашами или цветными ручками. Что у вас получилось? Если получилось запомнить мало, не расстраивайтесь, возьмите первые три строчки и попробуйте запомнить их. Затем запомните и напишите вторые три строчки. Потом попробуйте запомнить и написать все шесть строчек вместе. Упражнение «Путаница-1» на логическое запоминание ( смысловая память) Для занятия вам потребуется любой текст, напечатанный на листе бумаги. Подразумевается, что этот текст читал или запомнил. Вы разрезаете напечатанный текст на отдельные отрывки или предложения, перемешиваете и отдаете ребенку, который получает задание восстановить последовательность отрывков или предложений, так чтобы получился исходный текст. Цель упражнения — проконтролировать запоминание и закрепить текст в памяти. Если необходимо хорошо запомнить материал, перевести его из кратковременной памяти в долговременную, то это задание с одним и тем же текстом можно выполнять несколько раз с промежутком во времени. Например, через 2—3 дня. |