Работа над полифонией
Значение полифонии в развитии музыкального мышления баяниста
жүктеу/скачать 432.5 Kb.
|
| 1.1. Значение полифонии в развитии музыкального мышления баяниста
Работу над полифоническим произведением необходимо рассматривать в связи со всей системой воспитания баяниста. Известно, что глубокое разностороннее изучение полифонической музыки заметно сказывается на профессиональном росте учащегося. Постижение полифонии, этой самостоятельной области педагогического и концертного баянного репертуара, самым активным образом воздействует на музыкально-слуховое воспитание баяниста, развитие его музыкального вкуса и, несомненно, влияет на успешное овладение произведениями всех жанров баянной литературы. Методически грамотная работа над полифонией связана с такими факторами, которые требуют от исполнителя особого музыкального мышления. Работа над полифоническими произведениями благотворно отражается на расширении всего арсенала исполнительских средств баяниста. Возьмем звукообразование и звуковедение. Можно ли себе представить, где еще баянист приобретает больше умения добиваться ровного в плане атаки, сочного, насыщенно-непрерывного звука, чем при работе над органными произведениями И. С. Баха? Если, к примеру, остановиться на меховедении, то каждый, даже начинающий баянист знает: если гомофонные произведения в какой-то мере "терпят" приблизительную расстановку меха, то полифонические - никогда. Работа над полифоническими произведениями исключительно активно влияет на развитие музыкального слуха. Причем, развивается не только мелодический и гармонический слух, но и ладовое чутье. Ведь в гомофонном складе тональность и гармония воспринимаются через вертикаль, а в полифонии – скорее, через горизонталь. Умение "горизонтально мыслить", слушая и слыша одновременно ряд разнородных элементов музыкальной ткани – способность, необходимая при восприятии многоголосия и полифонической музыки. Нужно ли говорить, что исполнение полифонии развивает и укрепляет музыкальную память? Понятно, что легче запоминается пьеса гомофонного или гетерофонного склада, где память цепко держится за основной стержень – главную мелодическую линию. Остальные же голоса почти подсознательно сливаются с этим стержнем. В полифоническом произведении память должна удерживать несколько таких линий-стержней, каждая из которых живет в горизонтальном развитии своей независимой интонационной, ритмической и артикуляционной жизнью. Говоря о том значении, которое имеет полифония для баяниста, нельзя забывать и о том, что всякая пьеса полифонического склада – это еще и законченное художественное произведение того или иного автора, со всеми особенностями его индивидуального стиля, требующее глубокого осмысления, проникновения в идею и замысел. Если баянист не обладает развитым полифоническим мышлением и необходимыми методическими навыками в работе над полифонией, его игра не будет художественно полноценной. Глубокое и разностороннее изучение полифонических произведений сказывается на дальнейшем художественном росте баяниста. Как мы видим, воспитание баяниста неразрывно связано с постижением творчества композиторов-полифонистов. Исполнение полифонических произведений в значительной мере влияет на успешное овладение баянистом всеми жанрами педагогической литературы. Фактически вся баянная литература, благодаря своей многоплановости и многослойности фактуры, требует таких приемов работы, которые могут быть приобретены только в пьесах с ярко выраженной полифонической тканью. В этом смысле значение исполнения полифонии на баяне трудно переоценить. Расширение и углубление знаний в области исполнения полифонии, приобретение методических навыков в работе над ней, будет способствовать всемерному творческому росту баяниста. жүктеу/скачать 432.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|