Құрастырушы: ф.ғ. к., доцент Карипжанова Г. Т
жүктеу/скачать 276.61 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПӘНІ БОЙЫНША ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ (Syllabus)
- « Ш ығыс әдебиетінің тарихы » пәні бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus)
- 1 Оқытушы туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары
- 2 Пән туралы мәліметтер
- 3 Пәннің еңбек сыйымдылығы
- 4 Пәннің мақсаты және міндеттері Пәнді оқыту мақсаты
- 5 Білімге, икемділікке және дағды-машықтарға қойылатын талаптар Студенттер білуі тиіс
- Студенттер істей білуі тиіс
- 6 Пререквизиттер
- 9 Пәннің қысқаша сипаттамасы
- 10 Курстың компоненттері Дәріс тақырыптары 1-тақырып.
- 2-тақырып
- 4-тақырып
- 6- тақырып
- 9-тақырып
- Тәжірибешілік сабақтардың мазмұны тақырып
- 3 – тақырып
- Студенттердің өздік жұмыстары
- Барлығы 90
- Қорытынды бақылау және ағымдағы үлгерім түрлері бойынша үлес салмағын бөлу
- Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі
- Тєжірибешілік жұмыстарын орындау барысында Сұрақтар мен тапсырмаларға жауап беру – 2 балл; ¤здік жұмыстарын орындау және қорғау барысында
- Студенттер білімін аралық бақылау
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Филология, журналистика жєне µнер факультеті 5В050200 -«Қазақ филологиясы» мамандығының студенттеріне арналған «Шығыс әдебиетінің тарихы»
Павлодар
Құрастырушы: ф.ғ.к., доцент Карипжанова Г.Т.. Қазақ филологиясы кафедрасы 5В050200- «Қазақ филологиясы» мамандығының күндізгі бөлім студенттеріне арналған «Шығыс әдебиетінің тарихы» пәні бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus) Бағдарлама 2011__ж. «___» _________бекітілген жұмыс оқу бағдарламасының негізінде әзірленді. Кафедра отырысында ұсынылды 20_ж. «___»____________№_____ Хаттама Кафедра меңгерушісі ______________ Жүсіпов Н.Қ. 2011__ж. «____» ________ Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды 2011ж. «_____»____________ №____ Хаттама
1 Оқытушы туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары: ф.ғ.к., доцент Карипжанова Гүлназ Төкенқызы Тел. (8-7182) Қабылдау уақыты: бейсенбі сағ. 16.00 2 Пән туралы мәліметтер : «Шығыс әдебиетінің тарихы» пәні 5В050200 «Қазақ филологиясы» мамандыѓында 3 семестрде 15 аптада оќылады. Жалпы саѓат саны - 90 с., дєріс – 15с., тєжірибешілік - 15 с., СОӨЖ – 15 с., СөЖ -45 с. 3 Пәннің еңбек сыйымдылығы
4 Пәннің мақсаты және міндеттері Пәнді оқыту мақсаты: «Шығыс әдебиетінің тарихы» пәні – аталмыш пән шығыс халқы елдердің әдебиетін ежелгі дәуірден бастап, бүгінгі күнге шейін қамтиды. Әрбір ұлттың фольклоры, классикалық, бүгінгі дәуірдегі әдеби мұралары қамтылып, ондағы эстетикалық таным, ұлттың әдеби арна ерекшелігі танылады. Әлемдік көркем сөз шеберлігіне және әдеби қозғалысқа тигізетін Шығыс әдебиетінің ықпалын кеңірек ашу нысанға алынды. Пәннің міндеттері:
5 Білімге, икемділікке және дағды-машықтарға қойылатын талаптар Студенттер білуі тиіс: - ақын-жазушылар шығармаларының көркемдік ерекшелігін талдай білуі тиіс; - ақын-жазушылар шығармаларының образдар жүйесін талдай білуі тиіс; - ақын-жазушылар шығармаларының идеясын аша білуі тиіс.; - ақындар өлеңдерін жатқа білуі тиіс.
-Студенттер тақырып таңдау, материал жинау, конспекті жазуды меңгере біледі. - ақын-жазушылар шығармаларын ажырата алады. - ақын-жазушылар шығармаларының идеялық, эстетикалық мазмұнын аша білуге дағдыланады. - ақын-жазушылар шығармаларынталдаудағы оның табиғатын біледі.
- Ежелгі және одан бергі дәуірлердегі Қазақстан тарихы - Әдебиет теориясы
- Түркі халықтарынң әдебиеті - 19 ғасырдағы қазақ әдебиеті 8 тақырыптық жоспар
9 Пәннің қысқаша сипаттамасы Шығыс әдебиеті тарихында араб, иран,тәжік,парсы поэзиясы өкілдерінің шығармалары оқылады.Атап айтқанда, араб әдебиетінен «Мың бір түн» ертегілері, тәжік ақындары Рудаки, Насыр Хосрау, иран ақындары Сағди, Жәми,Хафиз, Руми, Омар Хаям поэзиясы. Жоғарыдағы ақындар парсы әдебиетінің өкілдері деп аталады. Әлемдік көркем сөз шеберлігіне және әдеби қозғалысқа тигізетін шығыс әдебиетінің ықпалын кеңірек ашу нысанға алынды.
Көне арабтардың сөз өнері. Араб әдебиеті туралы мәлімет, түсінік беру. Исламның дүниеге келуі және Құран. Мұхаммед (с.а.с.) – жаңа діннің негізін салушы. Құранның жасалу тарихы.«Мың бір түн» ертегісінің жазылу тарихы, жанрлық ерекшеліктері, тілі мен стилін зерттеу, поэтикасы мен жариялану жайы. 2-тақырып Үнді әдебиеті. Р. Тагор шығармашылығы. «Күйреу» романының көркемдік ерекшелігі туралы. 3-тақырып Ә. Фирдоуси шығармашылығына шолу. «Шахнаме» дастанының жазылу тарихы. Дастандағы батырлық, ел бірлігі насихаты. Қазақ тіліне аударылуы туралы. 4-тақырып Омар Хайям өмірі мен шығармашылығы, оның әдеби мұрасына шолу, зерттеу.Рубайлары. 5-тақырып Сағди өмірі мен шығармашылығы. Оның ХІІІ-ХІҮ ғғ. Парсы тілді поэзиядағы философиялық-дидактикалық бағыттағы поэмаларының табиғаты.Он баптан тұратын «Жәннат» дастаны.Ондағы әділдік, қайырымдылық, ғашықтық, кішіпейілділік, таупық ету, қанағат, тәлім-тәрбие,шүкіршілік, тәубе мәселелері. 6- тақырып Хафиз өмірі мен шығармашылығы. Хафиз – классикалық Шығыс поэзиясындағыдарынды лирик.Оның ғазалдары, рубайлары, таржибандтары, сақинамаданы. 7-тақырып Ә. Жәми – классикалық поэзияның соңғы өкілі. «Жеті дастан» даналық кітабының философиялық тұжырымдары.Оның поэзиясындағы ғашықнама, қасіретнама, рубайлар, фарды, мұрабба,ғибратнама үлгілері. 8-тақырып Бабырдың әдеби мұрасы туралы түсінік. «Бабыр-наме» туындысының әлемдік маңызы. Ондағы оқиғалардың Үндістан, Кабул, Ферғана жерлерінде өтетіндігі. Тарихи тұлғалар. 9-тақырып Әбілхасан Рудакидің қасидалары, ғазалдары, рубайлары,қыталары,егіз жолды өлеңдері, лирикасы 10-тақырып Насыр Хосраудың ұялту мен мадақтау, мейірімділік пен жақсылық жайлы өлеңдері; қасидалары, фрагменттері, афоризмдері. 11-тақырып Жәлаладдин Румидің мысалдары: «Қой мен өгіз және түйенің дауы», «Дәрігерге ауруы жайында арыз айтқан қария хақында», «Қолға түскен құстың ақылы», «нан сатушы мен дүкенге май төгіп алған тотықұс туралы», т.б. Тәжірибешілік сабақтардың мазмұны
Құранның «Бақара», «Ықылас», «Фәлақ», «Нас», «Фатиха» , «Әли Ғымран», «Ниса», «Нұр», «Жын», «Таһа», «Каһф», «Ибраһим» сүрелерін оқу, мағынасын түсіндіру.
Р.Тагордың әңгімелерін оқу . «Күйреу» романына идеялық-көркемдік талдау жасау. Камола, Ромеш, Нолинакха, Хемнолини бейнелеріне талдау жасау. 3 – тақырып Ә. Фирдоуси шығармашылығына шолу. «Шахнаме» дастанының кейіпкерлеріне талдау жасау. Дастанның көркемдігіне талдау жасау. 4-тақырып Омар Һаямның философиялық, адамның мінез-құлқы туралы өлеңдеріне идеялық-көркемдік талдау жасау. 5-тақырып Сағди өмірі мен шығармашылығы.Он баптан тұратын «Жәннат» дастаны.Ондағы әділдік, қайырымдылық, ғашықтық, кішіпейілділік, таупық ету, қанағат, тәлім-тәрбие,шүкіршілік, тәубе мәселелері. 6- тақырып Хафиз өмірі мен шығармашылығы. Хафиз – классикалық Шығыс поэзиясындағыдарынды лирик.Оның ғазалдары, рубайлары, таржибандтары, сақинамаданы. 7-тақырып Ә. Жәми – классикалық поэзияның соңғы өкілі. «Жеті дастан» даналық кітабының философиялық тұжырымдары.Оның поэзиясындағы ғашықнама, қасіретнама, рубайлар, фарды, мұрабба,ғибратнама үлгілері. 8-тақырып Бабырдың әдеби мұрасы туралы түсінік. «Бабыр-наме» туындысының әлемдік маңызы. Ондағы оқиғалардың Үндістан, Кабул, Ферғана жерлерінде өтетіндігі. Тарихи тұлғалар. 9-тақырып Әбілхасан Рудакидің қасидалары, ғазалдары, рубайлары,қыталары,егіз жолды өлеңдері, лирикасы 10-тақырып Насыр Хосраудың ұялту мен мадақтау, мейірімділік пен жақсылық жайлы өлеңдері; қасидалары, фрагменттері, афоризмдері. 11-тақырып Жәлаладдин Румидің мысалдары: «Қой мен өгіз және түйенің дауы», «Дәрігерге ауруы жайында арыз айтқан қария хақында», «Қолға түскен құстың ақылы», «нан сатушы мен дүкенге май төгіп алған тотықұс туралы», т.б. Студенттердің өздік жұмыстары Пәнді игеру барысында тақырыптық жоспар мен бақылау шараларының күнтізбелік кестесіне сәйкес студенттер төмендегі дәрісханадан тыс жұмыстарды орындауы керек: -әрбір тәжірибешілік сабаққа дайындалу керек, яғни, үй тапсырмаларын орындау керек; -дәріс материалына кірмеген, бірақ міндетті болып саналатын курстың тақырыптарын меңгеріп, конспектілер дайындау керек. С¤Ж мазм±ны
Студенттерге µздігінен оќуѓа берілетін таќырыптар
¦сынылатын єдебиет: [1], 1-16 бет, [5], 1-45 беттер, [12] 1-25 беттер.
¦сынылатын єдебиет: [3], 1-46 бет, [4], 1-55 беттер, [6] 1-10 беттер.
¦сынылатын єдебиет: [6], 1-16 бет
¦сынылатын єдебиет: [2], 1-55 бет.
¦сынылатын єдебиет: [12], 1-44 бет, [3], 1-32 беттер, [1] 1-300 беттер.
¦сынылатын єдебиет: [16], 1-16 бет, [1], 1-55 беттер, [2] 1-120 беттер.
¦сынылатын єдебиет: [14], 1-18 бет, [7], 1-27 беттер, [4] 1-120 беттер.
¦сынылатын єдебиет: [11], 1-16 бет, [6], 1-66 беттер, [9] 1-100 беттер.
¦сынылатын єдебиет: [18], 1-16 бет, [7], 1-33 беттер, [9] 1-200 беттер. Қорытынды бақылау және ағымдағы үлгерім түрлері бойынша үлес салмағын бөлу
Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі
Шартты белгілер: ҮТ1 – үй тапсырмасы №, ,Қ –оқу үрдісіне қатысу, ҚМ –қосымша материал, К- конспект, СМ-семестрлік жұмыс, МБ – межелік бақылау №1. Курс саясаты Оқу процесіне қатысу дегеніміз – сабаққа қатысу, пікірталаста және топ жұмысында белсенділік көрсету, топтастарының оқуына әсер ету. Қойылған талаптар орындалмаса, жаза қолданылады. Сабаққа 100 пайыз қатысып, берілген тапсырмаларды уақытымен және дұрыс орындаса – ең жоғарғы балл 100 б. қойылады. Курсты өту барысында төмендегідей марапаттау ұпайлары қойылады: - 1 дєріске ќатысу – 1 балл. - тєжір. сабаќќа ќатысу – 1 балл. - тєжір. жұмысты орындау – 4 балл. Тєжірибешілік жұмыстарын орындау барысында
¤здік жұмыстарын орындау және қорғау барысында:
Студенттер білімін аралық бақылау тест немесе жазбаша бақылау жұмысы түрінде жүргізіледі. Қолданылатын єдебиеттер Негізгі: Әдебиеттер тізімі Негізгі
Қосымша әдебиет:
жүктеу/скачать 276.61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
