Ребенок и уход за ним

Стремление двухлетнего ребенка всему подражать иногда играет
большую роль в приучении к горшку. Бывает, что ребенок, которого
никогда не сажали на горшок, вдруг обращает внимание, что его брат,
сестра или товарищ пользуются горшком, и требует, чтобы его тоже
посадили на горшок. Часто ребенок, поняв, в чем дело, полон энтузиазма и
через 2 дня он уже мочится и испражняется только в горшок. Он может так
гордиться своим достижением, что даже надоедает, просясь на горшок
каждые несколько минут.
354. Конечный этап — умение самостоятельно осуществлять эту
процедуру от начала до конца.
Даже, когда ребенок постоянно просится на горшок, он все-таки ждет,
чтобы мать сняла ему штанишки и посадила его. Можно считать, что он
действительно пользуется горшком только тогда, когда он научится делать
все сам от начала до конца (обычно между 2 и 2,5 годами). Многое зависит
от поощрения матери и от того, насколько легко снимаются штанишки. Но
почти до 3 лет время от времени возможны непредвиденные случаи: на
прогулке, вне дома или во время желудочного расстройства.
355. Отношение родителей к проблеме приучения к горшку.
Оно так же важно и так же разнообразно, как и отношение детей. На
одном полюсе — родители, не придающие большого значения приучению к
горшку. Они предпочитают начать это по возможности позже. Им не
противно менять грязные пеленки до 2 лет, а иногда и дольше. На другом
полюсе — родители, которые считают, что для развития ребенка и
формирования его характера очень важна чистота. Они стараются приучить
ребенка ходить на горшок как можно раньше. Им крайне неприятно
убирать за ребенком, и они не могут подавить раздражения, если их
ребенок пачкает штанишки после года или полутора лет. Все мы, родители,
в большей или меньшей степени принадлежим к одному из этих типов.
Часто истоки нашего отношения к этой проблеме нужно искать в нашем
детстве. Большинство людей стремится воспитать своих детей так же, как
воспитали их.
356. Если родители боятся помочь ребенку.
Проблема приучения ребенка к горшку стала представляться особенно
сложной в свете последних работ психиатров, психологов и педиатров.
Изучая причины повышенной нервности взрослых и детей, врачи
пришли к выводу, что слишком раннее и строгое приучение к горшку,
которое раньше было очень популярно, приводило к тому, что ребенок
становился крайне упрямым или излишне заботящимся об опрятности
«чистюлей». Педиатры рассказывают, что некоторым матерям, долго и

безуспешно приучавшим своего первого ребенка проситься на горшок,
было страшно заново начать эту борьбу со вторым. Но каково же было их
изумление, когда около 2 лет второй ребенок сам начинал проситься на
горшок. Это дало надежду некоторым психиатрам, включая и меня,
полагать, что если бы удалось убедить родителей не прилагать слишком
активных усилий в этом направлении, то, возможно, дети сами бы
приучались проситься на горшок. Но, к сожалению, этот метод не
приносил желаемых результатов тем родителям, которые в душе были
против него и пытались его осуществить, только следуя рекомендациями
педиатра, а также тем, которые боясь «переборщить», вообще никак не
поощряли ребенка пользоваться горшком.
357. Методы приучения.
Я думаю, не может быть единственно правильного метода приучить
ребенка проситься на горшок. То, что получается у одних родителей, может
не получиться у других, и уж, конечно, то что подходит для одного ребенка,
может быть вредно для другого. При любом методе могут быть неудачи.
Главное — определить ваше собственное отношение к проблеме, знать, как
по-разному дети реагируют на тот или иной метод, подождать признаков
готовности ребенка к этому виду обучения и затем пользоваться методом
поощрения, а не порицания.
Раньше родители пользовались преимущественно одним методом: с
первых же месяцев подставляли горшок, когда ребенок испражнялся. Но
этим много достичь не удавалось. Проходит много месяцев, прежде чем
ребенок понимает, в чем собственно дело, и начинает добровольно
участвовать в этой процедуре.
Основной недостаток таких ранних попыток — то, что мать, как
правило, начинает придавать слишком большое значение этой проблеме и
становится все более требовательной, забывая, что главное — это
заручиться сотрудничеством самого ребенка. Я думаю, разумнее
предоставить ребенку право решать самому. Не сердитесь на него, лучше
подождите, пока он подрастет и поймет, что от него требуется, или, по
крайней мере, пока он хотя бы начнет самостоятельно сидеть.

жүктеу/скачать 2.45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: