Формативное оценивание:
Словесное поощрение
Дескриптор
Обучающийся
-подготавливает рабочие инструменты и принадлежности к работе;
-подготавливает вилку и электрический шнур к работе;
-зачищает концы провода шнура;
-разъединяет половинки вилки;
-прикручивает провод шнура к штекеру вилки;
-соединяет половинки вилки;
- соединяет вилку с электрическим проводом.
Формативное оценивание: Самооценивание.
Взаимооценивание.
|
Его величество электричество:
http://festival.1september.ru/articles/620222/
Урок электробезопасности:http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2013/12/07/urok-po-elektrobezopasnosti-v-5-klasse-07122013
Электрическая цепь и ее составные части:
http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/2013/12/01/prezentatsiya-elektricheskaya-tsep-i-eyo-sostavnye-chasti
|
Конец урока
5 мин
|
ІІІ. Подведение итогов урока
Рефлексия
– Что нового вы узнали сегодня на уроке?
– Как могут пригодиться вам полученные знания?
|
Учащиеся обсуждают вопросы, оценивает свою деятельность на уроке.
|
Учитель дает обратную связь учащимся, выделяя сильные и слабые стороны работы.
|
|
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
|
|
